四年級語文課外閱讀解析
(一)短文《“先生，您認錯人了”》
有一家外資企業很大的在中國招聘僱員，條件很非常苛刻。前往應聘的都是巨有高學歷的人。
當第一位應聘者走進房間時，主考的美國人立即露出興奮之色，像他鄉遇故知一樣。這個美國人熱情地說：“你不是哈佛大學某某專業的研究生嗎?我比你高一屆，你不記得了嗎?”
應聘的年輕人心裏一震：“他認錯了。”在此時，承認自己有哈佛大學的學歷對應聘絕對有好處。但這個青年冷靜地說：“先生，您認錯了人。我沒有到美國學習過，我只有中國大學的學歷。”說話的時候，他已做好了不被錄用的心理準備。
沒想到，主考的美國人透出驚喜之色。他說：“很好，剛纔就是我們考試的第一關。下面我們進行業務考試......”
1、短文第一自然段有三處語病，你來當醫生吧!(可用修改符號在原句上修改)
2、說“先生，您認錯人了”這句話的人是。
3、當第一位應聘者走進房間時，主考的美國人立即露出興奮之色是因爲：
4、當第一位應聘者回答之後，主考的美國人透出驚喜之色是因爲：
5、這次招聘考試的第一關考的是：;第二關考的是：。
6、讀了這篇短文，你還讀懂了什麼?
(二)短文《眼睛》
我小時(侯候)有一雙好眼睛，記得在課餘時，我常和同學比賽，看誰(忘望)得遠，看清楚，我得過好幾次第一名。大家都kuā我是“神眼”。
升中學後，我成了小說(迷謎)，經常(捧棒)着厚厚的小說看，連吃飯、睡覺有時都wànɡ了。屋子裏光線暗了，我就把書湊近眼。(座坐)累了，就躺在牀上看。這樣時間長了，“神眼”變了近視眼。
眼睛近視後真是受罪啊!看電影的時候，別人嫌jìn()我怕遠。看球賽，場上比分我看不見。上課，坐第一排還看不清黑板的字。後來實在沒有辦法，我只好了一(副幅)眼鏡。
1、給文中的拼音寫上漢字。
2、去掉文中括號裏不正確的字。
3、這篇短文先寫，再寫。
4、短文用了哪幾個例子來說明眼睛近視以後受的罪?
5、讀了這篇短文，我懂得了的道理。
(三)短文《“我自己想出來的!”》
英國偉大的物理學家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼愛他，八歲上學後，還常常給他一點零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢積攢起來，去買錘子和鋸子。他喜歡自己動腦筋，做一些手工製品。
一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆，你看這個。”外祖母一看：小牛頓手裏捧着一塊木板，中間釘着一釘子，四周畫着一條條放射形的線條。外祖母問：“這是什麼呀?”
“太陽鍾。太陽光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什麼時間。”
“是誰教你做的呀?”
“是我自己想出來的。”小牛頓自豪地回答。
牛頓長大以後，始終保持着敢於想象、善於思考的精神。他發現了“萬有引力”，還成功地取得了許許多多別的研究成果。
1、照例子各寫2個詞。
興沖沖：
許許多多：
2、寫出下列詞語的反義詞。
喜歡保持成功
3、從哪句話看出牛頓自豪，用““畫出來。
4、概括這篇短文的主要內容。
這篇短文寫了
5、讀了這篇短文，你要學習牛頓的什麼精神?
(四)短文《凌霄和月季》
凌霄和月季一起從地裏探出頭來。
月季花開了，紅豔豔的，大夥讚美她。月季花只是微笑着搖頭，默默地散着芳香。
凌霄也開花了一朵朵橙紅色的花像一隻只喇叭她攀上一棵大樹順着樹杆往上攀一直攀到樹頂凌霄感到自己上天了往下看看花兒草兒多麼矮小啊她嘲笑着夥伴們哈哈哈你們都在我的下面
花兒、草兒們羨慕地看着這攀高入雲的'凌霄花，都說：“凌霄花真了不起。”惟獨月季花一聲不響。
凌霄花聽着聲聲讚美，越加得意，她高傲地對月季說：“喂!朋友，你怎麼一句讚美的話都沒有，不想讓我採朵雲給你嗎?”
月季淡淡地說：“我長得雖矮，但是靠自己的根立在地上。你憑藉了大樹的高，炫耀自己，沒啥稀罕。”
凌霄花哼了一聲，沒再理睬月季。
一天，伐木隊選了這棵大樹。電鋸沙沙沙，大樹倒了，凌霄花一下跌落地面。那些爲她唱讚歌的花兒、草兒都來譏笑她。
月季花卻安慰她說：“朋友，應該學會自立。”凌霄花慚愧地低下了頭。
1、給第三自然段加上標點符號。
2、給帶點的詞換上另一個詞，使文句意思不變。
3、請從文中找出三對反義詞寫下來。
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4、花兒、草兒們羨慕地讚美凌霄花時，月季花爲什麼一聲不響呢?
5、從凌霄花和月季花身上，你受到了什麼啓發?
(五)短文《灕江》
桂林的灕江是一條美麗的江。
春天，灕江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展着嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝灕江笑呢!
夏天的灕江給人們帶來了歡樂，許多人在江裏游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，爲夏日的灕江增添了光彩。
秋天的灕江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的灕江裏，真是美不勝收。
冬天的灕江也很美，雖然沒有春天那麼生機勃勃，夏天那麼熱鬧非凡，秋天那麼豐碩誘人，但它是那麼純潔，那麼安靜。灕江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環繞着象鼻山、優波山......使桂林的山水永遠那麼清秀、雋美。
1、寫出下列詞語的反義詞。
沉睡-安靜-豐收-
2、讀短文，補充詞語。
色彩顏色熱鬧
生機美不豐碩
3、短文運用了比喻、擬人的修辭手法，選兩句自己喜歡的抄下來。
比喻句：
擬人句：
4、短文的第1自然段與下文的關係是。
5、短文按順序描寫了灕江的景色。
6、灕江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。
春天：夏天：
秋天：冬天：
7、讀了這篇短文，你學到了什麼?(或想到了什麼?)
