天上的街市閱讀理解
語文閱讀在平時測試、期末考試中都佔有很大的比重,所以,多做一些閱讀練習,對於語文學習能力的提高非常有幫助。下面是關於天上的街市閱讀理解的內容,歡迎閱讀!
天上的街市
①遠遠的街燈明瞭,
好像閃着無數的明星。
天上的明星現了。
好像點着無數的街燈。
②我想那縹緲的空中,
定然有美麗的街市。
街市上陳列的一些物品。
定然是世上沒有的珍奇。
③你看,那淺淺的天河。
定然是不甚寬廣。
那隔着河的牛郎織女。
定能夠騎着牛兒來往。
④我想他們此刻。
定然在天街閒遊。
不信,請看那朵流星。
是他們提着燈籠在走。
1.詩中哪些部分是實寫?哪些部分是想像?兩者有什麼關係?
答:
2.詩中反覆出現定然有什麼作用?
3.好像點着無數的街燈中的點能否改成亮或閃?爲什麼?
4.最後一節說那朵流星,爲什麼不說那顆流星?
5.詩歌表達的中心是什麼?
(參考答案)
1.第①節是實寫,第②③④節是想像、虛寫,實寫是爲想像作準備的,想像是對實寫的昇華。
2.強調肯定,表現詩人堅信天上街市的`美好,反映了他對理想的執著。
3.不能,點說明有點燈人,暗示天上的街市有幸福的人們生活。
4.用朵更能突出流星的美麗,暗合流星像花的比喻。
5.表達了詩人對現實生活的不滿和對理想的追求。
天上的街市閱讀題
一、基礎訓練題
1.對中心思想表達正確的一項是
( )
A.通過天街美好生活的描繪,表現了詩人對黑暗現實的痛恨,對理想生活的嚮往,激發人們爲實現這一理想而奮鬥。
B.作者由現實生活聯想到美好的天街生活,表達了作者熱愛生活的感情。
C.作者通過描繪天街的美好生活,告訴讀者那不過是縹緲的幻想,表達了自己鬱悶的感情。
D.作者大膽改造牛郎織女的故事,說明勞動人民對幸福生活的嚮往。
2.不屬於這首詩的特色的一項是
( )
A.聯想自然 B.想象豐富 C.意境美妙 D.語言鏗鏘
3.分析不正確的一項是
( )
A.街燈和明星極爲相似,互相比喻,使聯想自然。
B.縹緲的空中是說天空搖晃不定。
C.寫實爲想象作了鋪墊。想象則表達了作者對美好的理想境界的嚮往。
D.詩人之所以想象天上的自由幸福,正因爲當時人民苦難深重。
二、課內語段閱讀題
閱讀下面的詩歌,完成後面的練習。
遠遠的街燈明瞭,
好像閃着無數的明星。
天上的明星現了,
好像點着無數的街燈。
我想那縹緲的空中,
定然有美麗的街市。
街市上陳列的一些物品,
定然是世上沒有的珍奇。
你看,那淺淺的天河,
定然是不甚寬廣。
那隔着河的牛郎織女,
定能夠騎着牛兒來往。
我想他們此刻,
定然在天街閒遊。
不信,請看那朵流星,
是他們提着燈籠在走。
4.這首詩的作者是________,原名郭開貞,詩人、學者。代表詩集《________》《星空》等。
5.這首詩有寫實,但更多的是想象。請指出詩中的想象部分。
6.想象部分是用哪個字來統領的?
7.想象的東西詩人卻說得很肯定,說得似乎確有其事,請說說詩人爲什麼要這樣寫?
8.詩中牛郎織女的故事跟傳說中的大不一樣,詩人爲什麼要這樣處理?
9.請你展開聯想想象,運用修辭方法,把遙望、繁星、閃爍這三個詞擴展成一段50字左右的文字。(詞語順序不拘)(4分)(福州2002卷)
10.閱讀冰心的《紙船》,完成詩後練習。(蘇州2003中考題)
我從不肯妄棄了一張紙,
總是留着留着,
疊成一隻一隻很小的船兒,
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹捲到舟中的窗裏,
有的被海浪打溼,沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊着,
總希望有一隻能流到我要它到的地方去。
母親,倘若你夢中看見一隻很小的白船兒,
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含着淚疊的,
萬水千山,求它載着她的愛和悲哀歸去。
(1)下邊句子中的/和加粗字分別表示朗讀的節奏和重音,哪一句不恰當?
( )
A.我/從不肯/妄棄了/一張紙
B.疊成/一隻一隻/很小的/船兒
C.我/仍是/不灰心的/每天的/疊着
D.這是/你至愛的/女兒/含着淚/疊的
(2)作者用疊紙船、漂紙船這種獨特的方式來寄託對母親的思念之情,假如詩人的母親在夢中見到了這隻小船,她會想些什麼?試以母親的口吻把它寫出來。
答:____________________________________________________
(3)詩人常常用寫夢境的方式來抒發自己的感情,如冰心明知紙船無法漂到母親的身邊,卻希望它能進入母親的夢中。回憶你讀過的古詩,寫出一句類似這種寫法的詩句。
答:________________________________________________