《白馬湖》閱讀練習

閱讀下面文字，完成1—4題。

白馬湖

朱自清

今天是個下雨的日子，這使我想起了白馬湖，因爲我第一回到白馬湖，正是微風飄蕭的春日。

白馬湖在甬紹鐵道的驛亭站，是個極小極小的鄉下地方。白馬湖並非圓圓的或方方的一個湖，如你所想到的，這是曲曲折折大大小小許多湖的總名。湖水清極了，如你所能想到的，一點兒不含糊，像鏡子。沿鐵路的水，再沒有比這裏清的，這是公論。遇到旱年的夏季，別處湖裏都長了草，這裏卻還是一清如故。白馬湖最大的，也是最好的一個，便是我們住過的屋的門前那一個。那個湖不算小，但湖口讓兩面的山包抄住了，外面只見微微的碧波而已，想不到有那麼大的一片。湖的儘裏頭，有一個三四十戶人家的村落，叫做西徐嶴，因爲姓徐的多。這村落與外面是不相通的，村裏人要出來得撐船。後來春暉中學在湖邊造了房子，這才造了兩座玲瓏的小木橋，築起一道煤屑路，直通到驛亭車站。那是窄窄的一條人行路，蜿蜒曲折的，路上雖常不見人，走起來卻不見寂寞——尤其在微雨的春天，一個初到的來客，他左顧右盼，是隻有覺得熱鬧的。

春暉中學在湖的最勝處，我們住過的屋也相去不遠，是半西式。湖光山色從門裏、從牆頭進來，到我們窗前、桌上。我們幾家接連着，丏翁的家最講究。屋裏有名人的字畫，有古瓷，有銅佛，院子裏滿種着花，屋子裏的陳設又常常變換，給人新鮮的受用。他有這樣好的屋子，又是好客如命，我們便不時地上他家裏喝老酒。丏翁夫人的烹調也極好，每回總是滿滿的盤碗拿出來，空空的收回去。白馬湖最好的時候是黃昏。湖上的山籠着一層青色的薄霧，在水裏映着參差的模糊的影子。水光微微地暗淡，像是一面古銅鏡。輕風吹來，有一兩縷波紋，但隨即便平靜了。天上偶見幾只歸鳥，我們看着它們越飛越遠，直到不見爲止。這個時候便是我們喝酒的時候。我們說話很少，上了燈纔多些，但大家都已微有醉意，是該回家的時候了。若有月光，也許還得徘徊一會；若是黑夜，便在暗裏摸索、醉着回去。

白馬湖的春日自然最好，山是青得要滴下來，水是滿滿的、軟軟的。小馬路的西邊，一株間一株地種着小桃與楊柳，小桃上各綴着幾朵重瓣的紅花，像夜空的流星，楊柳在暖風裏不住地搖曳。在這路上走着，時而聽見銳而長的火車的笛聲，是別有風味的。在春天，不論是晴是雨，是月夜是黑夜，白馬湖都好。——雨中田裏菜花的顏色最鮮豔，黑夜雖什麼不見，但可靜靜地受用春天的'力量。夏夜也有好處，有月時可以在湖裏劃小船，四面滿是青靄。船上望別的村莊，像是蜃樓海市，浮在水上，迷離徜恍的；有時聽見人聲或犬吠，大有世外之感。若沒有月呢，便在田野裏看螢火。那螢火不是一星半點的，如你們在城中所見，那是成千成百的螢火，一片兒飛出來，像金線網似的，又像耍着許多火繩似的。

離開白馬湖是三年前的一個冬日。前一晚“別筵”上，有丏翁與雲君。我不能忘記丏翁，那是一個真摯豪爽的朋友。但我也不能忘記雲君，我應該這樣說，那是一個可愛的——孩子。 （節選自《朱自清散文集》）

1.白馬湖是一個很小的地方，爲什麼會給作者留下深刻的印象？

答：

2.本文作者重點描寫了白馬湖的景色，試用簡練的語言加以概括。

答：

3.作者重點寫了哪幾個季節的什麼特點？表現了作者什麼樣的思想感情？

答：

4.本文的結尾從白馬湖的景又轉到了人，你怎麼看？

答：

答案：

四、1．本題考查學生對文中重要信息的篩選和整合，以及對文章結構和文章思路的把握。能力層級爲C級。解答此題應重點從白馬湖景色特點和在白馬湖與朋友和諧相處兩個方面來回答。答案：白馬湖清靜幽雅的景色以及與丏翁等朋友的和諧相處，使作者對這個地方難以忘懷，以至幾年後仍念念不忘。

2．本題考查學生對文章內容的分析概括能力。能力層級爲C級。解答此題應先找出描寫白馬湖的有關段落，然後結合重點語句加以概括。答案：色彩斑斕，清靜幽雅。具體說來大約有這麼幾點：水清、水滿、水軟，山青， 菜花鮮豔，薄霧朦朧，螢火閃閃，桃柳相間等。

3．本題考查學生對文章內容要點的歸納，以及對作者在文中的觀點態度的分析概括。能力層級爲C級。答案：（1）作者重點寫了春夏兩個季節的特點。春季的特點是：山青，水滿而軟，桃柳相間，菜花鮮豔，可以說是別有風味的。夏季的特點是：可以在湖裏划船，感受世外之感；可以看成千成百的螢火閃爍。（2）表現了作者對曾經工作生活過的地方的留戀之情。

4．本題考查學生對文學作品的探究能力。能力層級爲F級。解答此題要聯繫原文中景和人兩個方面來回答。答案：結尾又一次寫白馬湖令人難忘的地方，景固然是一方面，但更重要的還是人，這樣的結尾簡潔，讓人思索。