小學三年級語文《水打翻以後》教學設計
一、教學目標。
1、知道遇到困難或麻煩的事情,能自己解決的要自己想辦法解決,不要總依賴大人。
2、初步學會按事情發展順序,看圖寫一段話,句子要通順。
3、初步學會看圖發揮想象。
二、教學時間:
2課時。
三、教學過程:
第一課時
一、指導看圖,理解圖意。
1、指導學生仔細看圖,理解圖意,然後說說主要意思。說圖意時,學生可以互相補充,以求對圖意有整體的瞭解。
2、再次看圖,發揮想象,用幾句話說出每幅圖的圖意。
(1)第1幅入是什麼意思呢?看看圖,再看看開頭的幾句話,誰能說說?
(2)讀課後第1題(1),看第2幅圖,想象水打翻了,丁丁和鼕鼕的想法有什麼想法,想法有什麼不同?
(3)讀課後第1題(2),看第3幅圖,說說小紅和鼕鼕在幹什麼?
(4)讀課後第`1題(3),看第4幅圖,說說圖意。
3、用上開頭的幾句話,把4幅圖的圖意連起來說一段話。(注意句子的連貫,句子通順、及時點評)
4、學生把說的話寫下來,教師巡迴指導。
第二課時
一、選部分學生的作文念給全班同學聽,評議優缺點。
二、自己針對老師評議中的建議對作文進行修改。
三、謄抄作文。