《綠娃娃》教學設計範文

《綠娃娃》是一篇讓孩子們能敞開心扉走進大自然，並享受快樂的詩歌。全詩共有四小節，它用充滿童趣的語言向孩子們傳達着一個信息：大自然中的萬物都和小朋友一起茁壯成長。下面是小編整理的《綠娃娃》教學設計，供各位閱讀與參考。

學習目標：

1、學會“樹、懷、吹、苗、齊、隊、伍、話”8個生字，會認“娃、鼓、掌、排、整、路、陪、伴”8個字，認識1個偏旁“阝”。

2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3、通過課文的學習，感受到大自然中萬事萬物都和小朋友一樣在茁壯成長，激發學生愛自然、愛生命的情感。

教學重點：

1、識記生字，認識新部首。

2、指導有感情地朗讀課文，讓學生通過朗讀，感受大自然中生命的活力，表達自己的感受。

課前準備：

學生：課外觀察，尋找身邊的綠娃娃。

教師：生字詞卡、偏旁卡、田字格卡、CAI課件、圖片、音樂等。

教學時間：

兩課時

第一課時

教學內容：

1、讀準生字、詞的音，識記“懷、樹、吹、苗、齊”5個生字。

2、熟讀課文，整體感知文意。

3、學生質疑，教師整理歸納，確定學習目標。

4、繼續熟讀課文。

第二課時

一、複習回顧，導入新課。

1、齊讀課題，然後多種形式認讀生字、詞。

2、回憶樂樂在上學路上發現的綠娃娃，依學生回答，課件出示樹葉、秋苗和小草圖，同時老師將相應的圖片貼在黑板上。

3、導入：大家相知道這些綠娃娃都在幹什麼嗎？我們就來讀讀課文吧。

二、情景交融，互動對話，快樂朗讀1-3節。

1、指導學習第一小節：

（1）自由讀第一小節，然後指名讀第一小節，其餘學生邊聽邊想，把自己聽到的、感受到的內容和同桌交流，然後讓學生用朗讀的形式來展示。

（2）動作理解“鼓掌”，指導讀好第二句話。適時解答“……”是什麼意思。

（3）課件演示樹葉被風吹動時的樣子和發出的聲音，引導學生和文本對話。

（4）指名讀第一小節，然後男女生賽讀第一小節。

2、指導學習第二小節：

（1）帶着秋苗娃娃在幹什麼的問題，自由讀第二小節，然後回答問題。

（2）課件演示“秋苗排着整齊的隊伍”，想象自己見過的整齊的隊伍。

（3）學生演示“悄悄話”，學生讀詞，然後重點指導讀好第二句話。

（4）想象：秋苗在說着什麼悄悄話，同桌交流。

（5）帶着感受先自由讀第二小節，然後指名讀，比賽讀。

3、指導學習第三小節：

（1）猜測小草的媽媽是誰，指導讀好疑問句。

（2）齊讀第二句，課件出示小草到處生長的圖處，讓學生感受小草旺盛的生命力。

（3）師生、小組間賽讀第三小節。

三、讀第四小節，拓展說話。

1、學生說課前觀察的綠娃娃。

2、齊讀第四小節。

四、有感情地朗讀全文，然後背誦全文（配樂）。

五、識寫生字：“隊、伍、話”，認識“阝”旁。

六、總結課文，昇華感情。

1、課件出示大自然中的綠娃娃快樂地生長的情景，對學生進行愛大自然、愛生命的情感教育。

2、課外畫綠娃娃送給自己的父母。

3、爲綠娃娃做一件讓它高興的事。

板書：

樹葉圖

12 綠娃娃 秋苗圖

小草圖