學生抄襲作業的反思

大家都知道，無論是在任何情況下，學生抄作業都是不能容忍的。家長認爲學生懶惰，老師認爲學生是對自己的欺騙，同學認爲這樣的學生低能。故而打罵、批評、譏諷不一而足的襲來，讓曾經抄過作業的學生身體和心靈遭受巨大的打擊和創傷，造成學生因此而厭學，逃學，最後輟學。老師的教誨，家長的期盼，同學的責難無一不是希望這樣的同學能夠自主學習，取得好成績。然而就在他們的責難和打罵聲中，這個孩子走向了他們的反面，但是他們卻還並不能理解或者承認這都是他們造成的，而將錯誤全部歸咎於抄作業的學生自己身上，這是多麼的不公平啊！

學生抄作業的主要原因是懶得做，懶得做的原因是不會做，並不一定是因爲多。“多”是針對不會做的學生而言的，由於不會做，再少也不會，爲了完成作業就只有抄。所以面對學生抄作業不僅僅是要解決多少的問題，更主要的是要解決不會的根本問題。所以面對學生抄作業不能一味的打擊、批評、責難，而要正確引導，關鍵是要將“抄”變成“抄是爲了不抄”，進而達到“不抄”的目的。