編手抄報教學活動設計

[活動設計]

學生自編報紙，限於條件，一般以編手抄報爲宜。在確定編報的宗旨之後，先考慮報紙內容，是綜合性或是專門性（或文史，或文藝等等）。綜合性的，更能全面、及時反映中學生生活，版面內容豐富多彩。確定內容後爲報紙起一個名稱，報名力求新穎，切合報紙內容。具體編一期報紙，都得圍繞該期中心編寫稿子，稿子是報紙質量的保證。爲了增加報紙容量，稿子力求短小精悍。稿齊後，精心設計版面，進行謄抄。爲了使版面活潑、突出內容，可設計些欄目，輔之以題頭、角花、尾花。報紙出版後，可組織讀者--師生、家長進行評報，聽取意見，進一步總結，使報紙越辦越好。

[活動目的]

興趣是學習的先導。編手抄報是提高學生學習語文興趣的有效途徑之一。編手抄報不僅熔讀與寫於一爐，而且給學生以“練”的廣闊天地，做到課內外有機結合。編好一份手抄報需要多方面能力的綜合，學生在編報中“動腦動手”,從編報實踐中體會到讀和寫的關係。體會到“語文”的工具性、實用性和體會到運用“語文”這一工具的樂趣。通過辛勤編報，學生看到自己的收穫，課堂裏的收穫在編報實踐中又得到了鞏固。

[活動準備]

一 定名：報紙應有一個響亮醒目、新穎動人的名字，如：小草、新綠、新芽、醜小鴨、淺草、牙牙（學語）、虹、星光等都很形象生動，並切合青少年的特點。報頭設計除書寫報名外，還得寫上期數和出版日期。

二 組稿：稿子是報紙質量的保證。寫稿要注意內容的覆蓋面，避免內容單調，文體也要多樣式。稿子應在“新、準、短”上下功夫。新，即角度新，構思巧，開掘深；準，指文章觀點、知識的正確無誤；短，即文章短小精悍，文字簡潔。如果是創刊號，可寫短小的發刊詞，言明辦報的宗旨。報中重要文章可加編者按（或編者的話）。報紙還可寫“編後”（編後記）。

三 排版：排版先要有總體設計（框架），如是兩版，先確定各版內容，一版之中，按內容主次長短妥善編排。版面變化力求多樣，不要從上到下，從左到右，一篇抄完接一篇，更不要一橫行抄到底。一行過長，不僅版面呆板，也不宜閱讀。總之，要注意均衡、穿插、避讓。爲了使內容更集中醒目，除標題外，可設置些欄目，如：校園短訊、短評、小花（習作先登）、字詞天地、名着縮寫、點歌臺、中學生信箱、悄悄話、詩海泛舟、學習方法縱橫等等，都是中學生讀者喜聞樂見的。

四 謄寫、美化：書寫要注意文字的規範化，不寫錯別字和不規範的簡化字。標題如篇幅許可，可加註漢語拼音。報紙可適當美化，標題書寫仿宋體或美術字，文章與文章之間適當加些簡潔的花邊，空白處點綴些圖案角花。但報紙仍應以文字爲主，不要喧賓奪主。