養成教育的黑板報圖片

養成教育是培養孩子養成良好習慣的教育。yuwenmi小編整理了養成教育的黑板報圖片，歡迎欣賞與借鑑。

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　　養成教育意義

1-事業紅紅火火，孩子一蹋糊塗

教養最先來自於家庭，學校起到的只是深化鞏固的作用。但是我們有些家庭只重視孩子的分數，不重視教養，致使孩在教養上存在不少問題。很多孩子存在着：對人不感激，對物不愛惜，對己不剋制，對學習不努力的現象。不少孩子心中只有自己，沒有他人;只知接受愛，不知愛別人。不少孩子，缺乏刻苦精神、獨立精神，缺少責任心、義務感。可見培養孩子良好習慣的重要性和迫切性。當今時代衡量一個成功人士的一個重要標準，就是看你能不能培養出一個成功的孩子，特別是孩子的習慣如何。事業紅紅火火，孩子一蹋糊塗，誰願意做這樣的成功人士?所以每一位家長都要重視孩子習慣的培養.

2-小習慣成就大未來

家庭教育主要是育德的，就是教孩子學會做人。現在不少人用智育辦法來進行德育。智育要解決的是知不知的問題，而德育要解決的是信不信的問題。智育要解決孩子會不會、能不能的問題，而德育要解決的是行不行的問題。現在有些家長講得多，練得少，說得多，幹得少，因此造成孩子知行脫節。講起道理來可以說得頭頭是道，可落到行動上全吹了，這樣的德育不是真正的德育。德育必須解決行不行的問題，因此一定要身體力行，爲孩子做表率，使孩子做到言行一致，表裏如一。

諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學、哪所實驗室裏學到了你認爲是最主要的東西呢?”出人意料，這位白髮蒼蒼的學者回答：“是在幼兒園。”“在幼兒園學到了些什麼呢?”學者答：“把自己的東西分一半給小夥伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做了錯事要表示歉意，午飯後要休息，學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”這位學者的回答代表了到會科學家的普遍看法，概括起來，是他們認爲終生所學到的最主要的`東西是從小家長和老師給他們培養的良好習慣。

英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結爲養成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸於自己的習慣。”所以說成人比成才更重要，教養比文憑更重要。孩子養成不良習慣貽害無窮，壞習慣就像病魔纏身一樣。人是習慣的奴隸，起先是我們造成習慣，後來是習慣造成我們。好的習慣是人們走向成功的鑰匙，而壞的習慣是通向失敗的大門，你的習慣決定着你的未來。習慣是一種頑強的巨大的力量，它可以主宰人生。

3-“道德者，行也，而非言也”

只有認識而沒有行動的習慣是不完全的教育。很多家長在教育的過程中，說的多，做得少，嚴重的知行脫節，從而培養了孩子“假道德”、“僞君子”的一面，如此會作秀的孩子比單純地壞孩子更可怕。如果我們的教育最終不能對孩子的行爲發生影響，那我們的教育還有什麼意義呢?首先我們要認清德育教育的重要性，德育對孩子更多的是養成教育。”古人講的“道德者，行也，而非言也”教育是什麼，簡單說，只須一句話，就是要養成良好的習慣。養成教育雖不是德育的全部，但卻是德育中最“實”的部分，是看得見、摸得着的，它是德育的“硬”的指標。這是一個慢功夫，但卻是一個實實在在的硬功夫、真功夫。