有關聲音的語文精選

(一)持琴的少年，顫慄的弦，總有這麼一種聲音，蕩在冬日的枝間；凝滯的寒風，無形的臉，總有這麼一種聲音，蜷在裂口中哽咽；冬日的殘影滲入了久違的傷裂，卻未曾沁入你的眼，我的視線……一季的長歌，留下一世的傷痕，一輩子的傷痕，卻只爲瞬間......

秋天來啦！秋天來啦！秋天是一個涼爽的季節，是一個豐收的季節，是一個金黃的季節，它不僅帶給了我們繽紛的色彩，更帶給了我們美妙的聲音。秋天的聲音像一個調皮的小娃娃，無處不在，讓我們用心聆聽，一起去感受秋天的聲音吧！天空中，一羣......

今天，老師說要讓我們好好利用身體的一部分。哪個部分呢？正當我疑惑的時候，老師在黑板上寫了一個字：聽。哦！老師原來是要讓我們用耳朵聽一聽聲音啊！我明白了！老師說要讓我們聽一聽最遠的聲音和最近的聲音。接着，老師把門窗都關......

陽光在空中跳躍，溫暖漸漸滲透入空氣中。春來了。這是一片繁茂的森林，有着鬱鬱蔥蔥的樹木，其中也不乏一些名貴的木材。時不時還能看到小松鼠一類的動物在眼前閃過，還能聽見“啾啾”的鳥鳴聲。“啪”，一棵幼苗毫無徵兆地破土......

有這樣一種聲音，會讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說；有這樣一種聲音，沒有多餘的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責任；有這樣一種聲音，會讓你卸去疲憊，帶你走到過往的回憶中；有這樣一種聲音，會帶給你心靈的震顫，會讓你心中盛......

生命中已存永恆。無論我有多惋惜，有多不捨，有多傷心亦或有多後悔，這一切都註定要成爲過往。而我能做的不過是好好享受仍存在的幸福，任由那溫馨的潮水將我淹沒。雨越來越小，大概是累了，不願再跳動；大概是倦了，不願接着哭泣。生......

春還沒來得及完全送走冬入夜的冷，清晨我卻看見了那孑然獨立的白玫瑰含羞開放。觸摸着那稚嫩柔軟的花瓣，我彷彿聽見了它在微冷的夜裏堅強而執拗地衝破土地發出的脆響；聽見了它迎風而立時艱難地打開美麗的花瓣時的動人聲響......

幽暗寂靜的參觀區，沒有什麼聲音。只有在貼近玻璃的時候，聽到清水裏面氧氣的滾動。這些來自深海的生命神祕而詭異。有着與世隔絕的自在。但遠離大海之後的生存，似乎有些孤獨……生命是魚，生活是水。靈魂是魚聽到的大海的聲......

聽，大自然在親切地呼喊着你，小鳥的“啾啾”聲，小河的“嘩嘩”聲，樹葉的“沙沙”聲，風兒的“呼呼”聲……一切是多麼奇妙、多麼動聽!可是，還有一種聲音，比這些聲音更爲美妙動人，那就叫——清早，鳥兒們鬧鈴般清脆悅耳的歡叫聲透......

每天，只要你細心傾聽，就會聽到大自然的聲音。你聽，那是什麼聲音？我聽到了小蟲音樂家演奏的音樂，多麼優美！多麼美妙。！你聽那又是什麼聲音？天上的雷公滾滾而過，像古戰場上戰鼓敲響，戰車碾過一般渾厚，雄壯。閃電拉開了漆黑的夜幕。......

成長是令人苦惱的，我們要獨自去面對生活中的坎坷挫折。但成長又是令人喜悅的，因爲我們可以擺脫父母的束縛，從此自由選擇，父母不會再似從前般管教我們。可我們在成長的過程中需要什麼呢？是能力？是快樂？還是正確面對自己的內心......

一、說教材1.教材內容：人教版小學語文第五冊第三單元第十二課《聽聽，秋的聲音》。2.教材簡析：本課是一首現代詩，是略讀課文。作者抓住秋天裏大自然一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。通過把握編輯意圖，加強整合的意識，落實教材......

“昨日是你今天買不回的過去，今天是你未來回不來的曾經”這是我在校門口電子熒屏上看到的，我第一眼看到時就深深印在我的腦海中。他給我的感觸很深，第一句猶之。我的昨日便是我的童年，如今我已成爲一名高中生，同，其他學生一......

春天是一首動聽的歌謠，快來聽聽春天的聲音。“嘰嘰喳喳！”還真是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”呢！瞧，小鳥正站在枝頭上，賣弄着清脆的歌喉，引來了許多小動物的“捧場”。“沙沙沙沙！”柔和的春風變成了一把鋒利的剪刀，“狠下心來”......

聽，遠方傳來了隱隱約約的爭吵聲，你知道這是爲什麼嗎？告訴你，聲音是從遙遠的聲音王國傳來的，聲音王國本來很安寧，可各種聲音漸漸的驕傲自大起來，就這樣，一場糾紛拉開了序幕。首先挑起事端的是雷聲，它粗聲粗氣地說：“我的聲音洪亮......

我撐一支長篙，漾在記憶深處，忽聞一陣聲音，我知道，那是梔子花開的聲音。——題記在我的心中，流淌着一種聲音。沒有前奏，也沒有終止；只有一波波的水花氤氳成的漣漪。我未曾看見過的音符，好像長着一雙隱形的翅膀，在我的心房裏飛翔......

奇異莫測的大自然中，各種各樣的聲音交織在一起，構成一曲美妙絕倫的自然交響曲。在這雄渾壯觀的交響曲中，有一種聲音是我的最愛，他時如悠揚婉轉笛聲，時如驚濤駭浪，這便是雨。小時候的我是不喜歡雨的，因爲雨讓我聯繫到了淚，雨似......

有一個老師，他穿得土裏土氣的，戴着破了一框架的眼睛，他正教着一個很差的班。他看着那些孩子說：“上課！”沒有一個人站起來，他笑了笑，拍着一個長得很壯的男孩說：“不錯！你夠壯，肯定是個體育的好苗子。”那男孩小聲咕噥着：“我就是......

聽聽，春的聲音，“嘰嘰”，那是小鳥歌唱的聲音，小鳥喚醒了小樹，喚來了春天。聽聽，春的聲音，“嗡嗡”，那是蜜蜂採蜜的聲音，蜜蜂喚醒了花朵，喚來了春天。聽聽，春的聲音，“撲撲”，那是大雁飛行的聲音，大雁喚醒了太陽，喚來了春天。聽聽，春的......

秋意輕滑過面頰，秋葉輕盈地落下，回望春天破土而出的嫩芽，夏天茂盛的枝葉，我聽見了四季的聲音……聽，春的聲音，那是復甦的聲音，那是希望的聲音。瞧，山野披上綠裝，給大地增添了幾分綠意，它們是綠的歌者；小草兒破土而出，豎起耳朵聽春......

聲音無處不在。上學時的讀書聲；下課時的打鬧聲；放學時的腳步聲……各種各樣的聲音，每天都在我們的耳邊響起。但，有一種聲音是無可取代你，最讓你留念的。那傢伙的聲音，是直白的，是最大“音量”的，是最能牽動我內心的。望着窗外......

一個世紀前，在華盛頓廣場西邊的小區的一面牆上，有一片不隨風擺動的長春藤葉子，“綠葉之神”——歐·亨利賦予了它永不飄零的權力。可我卻分明看到它落下的瞬間，就是那個風雨交加的夜晚，但我始終沒有聽到它落地的聲音。在那......

人的一生會聽到無數種聲音，有些聲音一逝而過，還未來得及品味卻已溜走，可有些聲音永遠也不會磨滅，即使經歷了一次次風雨，在心的角落始終有一塊柔軟的地方會爲它們保留。我想記錄聲音，卻遲遲無法下筆，一段段聲音在腦海中像回放......

聽！一朵花綻放的聲音，帶着理想。就在這個世界上。就在春風中，就在這明媚陽光裏。你留意過一朵花綻放的聲音嗎，那是花瓣在舒展時的振動；是事物顯露美麗時的的芬芳；是生命奮鬥時的史詩。在某個清晨，第一束陽光照樣在一片貧瘠的......

跳動的音符，流動的曲調，你音色多姿。——題記你輕柔的聲音，像一首美妙的旋律，久久低徊耳際，每一個音符都是一段落塵的記憶。這曲記下了衆多的情懷，記下了中華上下五千年的歷史，而我也從中看到了許多久遠、模糊的身影。“壯志......