有關畫山的語文精選

教學內容：本文描繪了桂林山水如詩如畫的美，表現了作者珍惜現在，創造未來的人生理想。教學目標：⒈品味文章詩意美。⒉領略和鑑賞桂林山水特有的清奇峭拔的神態。⒊學習本文嚴密的結構和準確的用詞。⒋理解作者以寫景散文來......

教學目標：1、指導學生誦讀課文，體會文中所包含的思想感情2、在反覆吟誦中提升語言的感悟能力，體會文章的詩意美3、理解作品所表達主題，能說出自己的獨特感受和獨到的認識教學重點：在反覆吟誦中品味文章的詩意美。教學難點：......

1．文中哪一個詞語概括了桂林山水的特點？2．品味課文第2段第2-4句，分析這3句話分別用了什麼修辭方法？各有什麼表達效果？3．課文第3段第2句中有點東西指的.是什麼？4．聯繫全文，體會課文第3段在全文結構上起了什麼樣的作用？5、課文第5......

“畫山繡水”這個標題首先吸引了我的眼球，這個充滿着詩意與美感的標題彷彿給我們呈現了一幅山水畫。文章開篇着重描寫從桂林到陽朔路途中之景。其中有一個比喻十分的妙。“瞧瞧那灕水，碧綠碧綠的，綠得像最醇的青梅名酒，看......

【教材分析】這篇散文從灕江上觀賞山水自然風景出發，去發掘由於奮鬥而取得美好生活的內涵，表現出珍惜現在、創造未來的人生理想。文章巧於選材，面對桂林景區的衆多美景，作者僅僅寫了從桂林到陽朔灕江上所見的景色和聽到的......

ppt簡介：《畫山繡水》是蘇教版九年級語文上冊第一單元吟哦諷誦而後得之中的一篇寫景散文。作者是楊朔。這篇散文從灕江上觀賞山水自然風景出發，去挖掘由於奮鬥而取得美好生活的內涵，表現出珍惜現在、創造未來的人生理想......

桂林奇景__九馬畫山早聽說桂林的山水甲天下：蔥鬱的樹木、清澈的河水、險峻的高山、潔淨的沙灘。。。。。。凡去過桂林的人都在驕傲地相傳着。桂林有這麼多美麗的風光，我很嚮往，終於在今年暑假，爸爸媽媽帶着我來到桂林，一覽......

《畫山繡水》是蘇教版九年級語文上冊第一單元“吟哦諷誦而後得之”中的一篇寫景散文。下面是小編爲大家整理的九年級語文上《畫山繡水》教案設計，歡迎參考~【《畫山繡水》教案設計】教學目標：1.能用精煉的語言概括桂林......

預習提示：（一）給下列加橫線字注音：攢聚（）圩子（）褒貶（）貯藏（）嶄新（）怠慢（）精髓（）恍惚（）（二）文學常識：本文作者，現代散文家。原名，山東蓬萊人。青年時期曾在哈爾濱學習外國文學和從事翻譯工作，同時研究中國古典文學。著作大都收入。（三）解釋下列詞語......

教學目標：1、領略欣賞桂林山水的美妙風光，提升學生的審美能力。2、理解作品中所運用的表現手法以及其表達的主題，並能有自己合乎理性的評析。3、品析文章語言的詩意美。4、學習和嘗試運用間接材料來豐富作品內容，表現事物......

導語：下面是《畫山繡水》練習題，歡迎同學們過來做一做，希望可以幫助大家鞏固所學知識，提高語文知識水平。【預習反饋】一.給下列加點的字注音。攢聚()積攢()恬靜()遲鈍()貯藏()圩田()瞭望()嶄新()二.根據意思寫出相應的詞......

教學目標：1、指導學生誦讀課文，體會文中所包含的思想感情2、在反覆吟誦中提升語言的感悟能力，體會文章的詩意美3、理解作品所表達主題，能說出自己的獨特感受和獨到的認識教學重點：在反覆吟誦中品味文章的詩意美。教學難點：......

[教學目的]1、學習本文語言清晰、絢麗、凝練。2、學習精巧的藝術結構。[重點、難點]1、重點：在賞景中受教育。2、難點：散文中創造的詩的意境。[教學時數]二教時第一課時一、導入作者簡介：楊朔(1913~1968)，我國現代著名作......

[教學目的]1、學習本文語言清晰、絢麗、凝練。2、學習精巧的藝術結構。[重點、難點]1、重點：在賞景中受教育。2、難點：散文中創造的詩的意境。[教學時數]二教時第一課時一、導入作者簡介：楊朔（1913~1968），我國現代著名作家，......

多做習題可以檢驗我們課堂學習的效果。下面是小編爲大家蒐集整理的九年級語文《畫山繡水》同步練習，希望對大家的學習有所幫助!一.課前感知學前導引1.楊朔的這篇散文描寫桂林山光水色富有詩情畫意，整篇文章有一個主旨性......

《畫山繡水》是蘇教版九年級語文上冊第一單元“吟哦諷誦而後得之”中的一篇寫景散文。下面是小編整理的九年級語文上冊《畫山繡水》教案設計，歡迎大家閱讀參考!【《畫山繡水》教案設計】教學目標：1.能用精煉的語言概括......

早聽說桂林的山水甲天下：蔥鬱的樹木、清澈的河水、險峻的高山、潔淨的沙灘。。。。。。凡去過桂林的人都在驕傲地相傳着。桂林有這麼多美麗的風光，我很嚮往，終於在今年暑假，爸爸媽媽帶着我來到桂林，一覽這裏的美麗風光。我......

[教學目的]1、學習本文語言清晰、絢麗、凝練。2、學習精巧的藝術結構。[重點、難點]1、重點：在賞景中受教育。2、難點：散文中創造的詩的意境。[教學時數]二教時第一課時一、導入作者簡介：楊朔（1913~1968），我國現代著名作家，......

九馬畫山是灕江最著名的景點之一。暑假我跟爸爸去桂林旅遊，有幸目睹了它的神奇。那天，天氣很好。我們乘船從桂林去陽朔。順水行舟，遊船一路歡奔着，顯得格外的輕鬆。遊客們都站在甲板上盡情欣賞着灕江兩岸美麗的風景，感嘆“......

作爲一名人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《畫山繡水》語文教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜......

自從古人寫了一句桂林山水甲天下的詩，多有把它當做品評山水的論斷。殊不知原詩只是着力烘襯桂林山水的妙處，並非要褒貶天下山水。本來天下山水各有各的特殊風致，桂林山水那種清奇峭拔的神態，自然是人間少有的。尤其是從桂......

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的神奇的九馬畫山作文，歡迎閱讀與收藏。神奇的九馬畫山作文1九馬畫山......

教學目標：1.能用精煉的語言概括桂林山水的特點。2.能說出傳說故事與桂林山水的關係。3.能說出作者在文中抒發的情感。教學重點：1.領略並鑑賞桂林山水的美，提升學生對自然風景的審美能力。2.明確作者寫此文的用意。教學難......

引導語：《畫山繡水》細膩地描畫了桂林山水的美，表現了作者珍惜現在，創造未來的人生理想。以下是小編整理的初三語文《畫山繡水》教學設計，歡迎參考閱讀!教學目標：1、指導學生誦讀課文，體會文中所包含的思想感情2、在反覆吟......

日前，欣聞小云同學攜兒孫到桂林陽朔旅遊，一下觸起我對“桂林山水甲天下”詩句的興趣。其實，“桂林山水甲天下”詩句，早已被人們廣泛認同，可一直以來，人們只知此言，卻不知此言出於何時何處何人之作，就連著名歷史學家郭沫若也爲......