有關軒志的語文精選

師：同學們，古語說：感人心者，莫先乎情。沒有親情的歌哭，沒有愛情的悲歡，就沒有真正的人生。今天我們就來學習一篇以情動人的文章，就是被稱爲明文第一的歸有光的《項脊軒志》。大家已經預習過課文，清代散文家梅曾亮這樣評價：借一......

[教學目標]〈一〉知識教學1.瞭解明代散文概況，唐宋派及歸有光。2.學習本文結構嚴謹，文脈貫通的特點。文章以項脊軒爲線索，借家庭瑣事，表達人亡物在，三世變遷的感慨。〈二〉能力訓練1.學習作者善於選取富於特徵意義的細節來......

導語：《項脊軒志》文章緊扣項脊軒來寫，又用或喜或悲的感情作爲貫穿全文的意脈，將生活瑣碎事串爲一個整體。善於拮取生活中的細節和場面來表現人物。不言情而情無限，言有盡而意無窮。下面是其優質課教案，歡迎參考。學習目標......

[教學目標］1、學習作者善於從日常瑣事中選取富有特徵的生活細節來抒寫感情的技巧。2、體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的特色。[教學重點]學習作者善於從日常瑣事中選取富有特徵的生活細節來抒寫感情的技巧。[教學難點......

教學目標:1、檢查基礎知識的掌握。2、學習本文善於捕捉生活中典型的細節和場面，借平淡的生活瑣事，表達真摯感情的方法。3、分析歸有光的人物形象。教學過程:一、檢查。1、學生試背第一自然段2、指名學生試翻譯下列句子(......

《項脊軒志》是一篇借記物以敘事、抒情的散文。下面是小編整理的《項脊軒志》教案設計，歡迎大家參考!教學目標1.學習本文善於捕捉生活中典型的細節和場面，借平淡的生活瑣事，表達真摯感情的方法。2.體會本文筆墨清淡而情......

先是，庭中通南北爲一。迨諸父異爨，內外多置小門，牆往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲於廳。庭中始爲籬，已爲牆，凡再變矣。家有老嫗，嘗居於此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連於中閨，先妣嘗一至。嫗每謂餘曰：“某所，而......

ppt簡介：古人云：頌其詩，讀其書，不知其人，可乎?是以論其世也。是尚友也。......

項脊軒志是明代文學家歸有光所作的一篇回憶性記事散文。下面就隨小編一起去閱讀項脊軒志文言文翻譯，相信能帶給大家幫助。項脊軒志文言文項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲（shèn）漉（lù），雨澤下注；每移......

《項脊軒志》此篇文章選自歸有光先生的《震川先生集》，小編整理了《項脊軒志》文言文原文及《項脊軒志》翻譯，希望對於同學們的文言文學習和這篇的把握有所幫助!項脊軒志原文：項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百......

教學目的：1學習常用實詞和虛詞“顧”“稍”“置”“去”“歸”等的用法。2學習文言文中詞類現象（名詞作狀語）的一般規律。3理解本文作者的思想感情，體會作者對親人的思念之情以及對家庭變遷的感慨。4分析歸有光散文的一般......

項脊軒志原文：項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲(shèn)漉(lù)，雨澤下注;每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。餘稍爲修葺(qì)，使不上漏。前闢四窗，垣牆周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。......

教學目標1．學習本文善於捕捉生活中典型的細節和場面，借平淡的生活瑣事，表達真摯感情的方法。2．體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的特色。教學重點和難點1．着重瞭解文中所抒發的對親人的思念之情以及對人事滄桑的感慨。2．背誦......

謎題：個體戶（打《項脊軒志》一句）謎底：可容一人居再來一題......

身爲一名人民老師，我們要在課堂教學中快速成長，寫教學反思能總結我們的教學經驗，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編精心整理的語文教學反思《項脊軒志》，歡迎大家分享。《項脊軒志》是古代經典散文，多次入選中學語文......

一、重點詞語號：háo闔：hé，關閉枇杷：pípá扃牖：jiōngyǒu楯：shǔn爨：cuàn婢：bì得：得到日：陽光稍：稍微影：日光先是：這以前迨：及，等到庖：廚房凡：共嘗：曾經每：經常茲：這，此以：用過：探望大類：很像比：及，等......

一、教材分析文貴情真，真摯的情感，是朱自清先生筆下的父親爲自己買橘子過鐵路時艱難的攀援，是遇到委屈時爸爸媽媽理解的那份心情，今天，我們來學習歸有光的一篇散文小品《項脊軒志》，看作者是如何通過記敘日常瑣事，抒發對親人......

教學目的：1學習常用實詞和虛詞“顧”“稍”“置”“去”“歸”等的用法。2學習文言文中詞類現象（名詞作狀語）的一般規律。3理解本文作者的思想感情，體會作者對親人的思念之情以及對家庭變遷的感慨。4分析歸有光散文的一般......

導語：做練習有利於我們的鞏固課堂知識，拓展課外知識，有益於我們的語文學習。下面是《項脊軒志》練習題與參考答案，歡迎過來了解。一、選擇題1、下列加點字注音正確的一項是()A.滲漉(lù)老嫗(ōu)珊珊可愛(shān)B.修葺(q......

作爲一名人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的語文教學反思《項脊軒志》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友......

項脊軒是作者成長的重要見證，《項脊軒志》以項脊軒爲明線，以自己對親人的深摯感情爲暗線，展開敘事抒情，《項脊軒志》以第一人稱敘事，翔實生動，如身臨其境，運用動作、語言和景物描寫，寄託了對“對自己人生成長有過深刻影響的女......

教學背景根據新課標課程設置，結合最新的《考試大綱》，全面增進學生的素質教育，尤其是加強學生的情商引導，在注重知識落實的同時，建樹情感教學模式。教學實例【教學目的】1、學習常用實詞和虛詞顧稍置去歸等的用法。2、學習......

導語：做練習有利於我們的鞏固課堂知識，拓展課外知識，有益於我們的語文學習。下面是《項脊軒志》練習設計，歡迎過來了解。一、5分鐘課前熱身訓練1.給下列加點的字注音。修葺()象笏()呱呱而泣()異爨()長號()珊珊可愛()2.對......

教學目標：1、知識與技能A、瞭解歸有光的生平及其作品的獨特風格，理解歸有光作品的價值B、深刻理會作品通過細節描寫表達內心深沉情感的技巧。2、過程與方法A、採用由宏觀到微觀的思維方式，逐漸深入，點滴理解B、採用合作、......

原文：項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注;每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。餘稍爲修葺，使不上漏。前闢四窗，垣牆周庭，以前南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木於庭，舊時欄......