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![《上谷旅夜》古詩 作者賈島 古詩上谷旅夜的原文詩意翻譯賞析]()
世難那堪恨旅遊，龍鍾更是對窮秋。故園千里數行淚，鄰杵一聲終夜愁。月到寒窗空皓晶，風翻落葉更颼飀.此心不向常人說，倚識平津萬戶侯。......
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![杜甫《旅夜書懷》練習題]()
導語：多做練習可以有效鞏固課堂知識，有利於我們掌握所學知識，下面是小編整理的杜甫《旅夜書懷》練習題，敬請同學們過來做一做。旅夜書懷杜甫細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所......
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![《旅夜書懷》古詩原文及賞析]()
【詩句】細草微風岸，危檣獨夜舟。【出處】唐·杜甫《旅夜書懷》。【意思】江岸上的細草被微風輕輕地吹拂，夜色裏一隻高懸着桅杆的孤舟。【全詩】《旅夜書懷》.[唐].杜甫細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名......
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![《旅夜懷遠客》古詩 作者許渾 古詩旅夜懷遠客的原文詩意翻譯賞析]()
異鄉多遠情，夢斷落江城。病起慚書癖，貧家負酒名。過春花自落，竟曉月空明。獨此一長嘯，故人天際行。......
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![杜甫詩詞鑑賞之《旅夜書懷》]()
杜甫詩詞鑑賞之《旅夜書懷》1詩的前半描寫“旅夜”的情景。第一、二句寫近景：微風吹拂着江岸上的細草，豎着高高桅杆的小船在月夜孤獨地停泊着。當時杜甫離成都是迫於無奈。這一年的正月，他辭去節度使參謀職務，四月，在成都......
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![旅夜書懷大綱]()
花好月圓夜，舉酒獨徘徊。攬風以爲衣，攆土以爲巾。寒風節節吹，閏土淡淡迷。衣不經吹敲，巾不經雨淋。終夜心如冰，昏月化不足。留駐花心間，心滋味如蜜。卻道花蕊外，凋零落滿地。人反之不同，心愁外自在。暫飲三兩杯，淡香迷人醉。還......
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![《旅夜書懷》古詩文賞析]()
細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。唐代宗（李豫）永泰元年（765）正月，杜甫辭去節度參謀職務，返居成都草堂。四月，嚴武（字季鷹，時爲成都尹）死去，杜甫在成都失去依靠，遂攜家......
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![《長安旅夜》古詩 作者許渾 古詩長安旅夜的原文詩意翻譯賞析]()
久客怨長夜，西風吹雁聲。雲移河漢淺，月泛露華清。掩瑟獨凝思，緩歌空寄情。門前有歸路，迢遞洛陽城。......
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![《生查子·旅夜》古詩 作者彭孫遹 古詩生查子·旅夜的原文詩意翻譯賞析]()
薄醉不成鄉，轉覺春寒重。枕蓆有誰同？夜夜和愁共。夢好恰如真，事往翻如夢。起立悄無言，殘月生西弄。《生查子·旅夜》註釋①鄉：指醉鄉。②西弄：西巷。《生查子·旅夜》賞析彭孫通的詞多寫豔情，尤工小令，有“吹氣如蘭彭十郎”之......
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![蘇教版選修《旅夜書懷》優質說課稿]()
《飄飄何所似的詩意人生》——《旅夜書懷》看杜甫說課稿一、說教材《旅夜書懷》是人教版高中語文課本，選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》詩歌之部第二單元推薦作品的第二首詩。本單元的鑑賞指導要求置身詩境......
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![杜甫《旅夜書懷》詩歌鑑賞（人教版選修）]()
旅夜書懷杜甫細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似?天地一沙鷗。公元七六五年，杜甫帶着家人離開成都草堂，乘舟東下，在岷江、長江飄泊。這首五言律詩大概是他舟經渝州、忠州一......
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![《旅夜抒懷》和《客至》教學案例]()
教學目標：1.旅夜抒懷：通過課文題目鑑賞詩歌的內容與情感。2.客至：學會抓住關鍵詞進行比較閱讀。教學過程：一.組織教學今天我們來學習杜甫的兩首律詩，《旅夜抒懷》和《客至》。讀詩要從頭開始，說明詩的題目對理解詩歌很重要......
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![高一語文《旅夜書懷》教學設計]()
教學目標瞭解杜甫詩歌風格的多樣性。初步掌握欣賞寫景詩的方法，建立初步的鑑賞能力。通過誦讀體會詩人當時孤苦寂寞、漂泊無依的感情。教學重點初步掌握寫景詩的欣賞方法教學難點初步掌握寫景詩的欣賞方法教學方法吟詠......
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![《旅夜書懷》導學案設計]()
一、教學目標知識與能力：1、學會置身詩境，緣景明情的方法鑑賞詩句;2、理解本詩寓情於景的藝術特色;3、理解詩歌的內容和情感。過程與方法：學生思考-小組研討-小組展示-學生評價-教師評價補充情感態度與價值觀：激發學生熱......
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![旅夜書懷古詩賞析]()
杜甫是一位愛國者，一生盼望爲國效力，而命運並不眷顧他，以致壯志難酬、報國無門；他又是一位偉大的詩人，一生創作了大量反映現實的詩篇。他的愛國情懷集中體現在他的詩作中。杜甫生活在那個唐王朝由盛而衰的急劇變化的時代，他......
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![唐詩三百首之旅夜書懷賞析]()
《旅夜書懷》作者：杜甫細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應老病休，飄飄何所似，天地一沙鷗。【註解】：１、危檣：高聳的桅杆。２、星垂句：遠處的星星宛如低垂至地面，使原野更爲遼闊。３、月涌句：銀色的月光映......
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![《旅夜書懷》古詩 作者杜甫 古詩旅夜書懷的原文詩意翻譯賞析]()
細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。《旅夜書懷》譯文及註釋譯文微風吹拂着江岸的細草，那立着高高桅杆的小船在夜裏孤零地停泊着。星星垂在天邊，平野顯得寬闊；月......
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![杜甫《旅夜書懷》古詩賞析]()
《旅夜書懷》唐代：杜甫細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。譯文微風吹拂着江岸的細草，那立着高高桅杆的小船在夜裏孤零地停泊着。星星垂在天邊，平野顯得寬闊；月光......
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![人教版高二選修《旅夜書懷》教案大綱]()
通過《旅夜書懷》的教學，學會從意象、意境的分析和重要句子的理解等方面來鑑賞詩歌。以下是爲大家分享的人教版高二選修《旅夜書懷》教案，供大家參考借鑑，歡迎瀏覽!學習目標1、賞析詩歌內容，感受詩人的思想感情。2、掌握......
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![唐詩鑑賞-杜甫《旅夜書懷》]()
旅夜書懷杜甫細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似?天地一沙鷗。【鑑賞一】公元七六五年，杜甫帶着家人離開成都草堂，乘舟東下，在岷江、長江飄泊。這首五言律詩大概是他舟經渝......
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![杜甫詩作《旅夜書懷》教學案例]()
一、初讀，瞭解本詩寫了什麼內容。1、瞭解題目背景首先我讓同學注意題目。詩歌的題目就像全文的窗口一樣，透過題目能知道詩人所寫的內容物，題目是切入點。古詩的題目往往能揭示詩歌寫作的時間、地點、對象、事件、主旨等.......
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![高中語文《旅夜書懷》教學反思彙編]()
《旅夜書懷》教學反思之一我在設計《旅夜書懷》這首詩時，主要想抓住兩點:理解詩歌內容和學會題型的解題方法。事實證明，這樣做效果不錯，得到了同行的肯定。我的設計如下:一、導入，圖像導入，聯繫出杜甫的晚年生活的介紹。二......
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![杜甫《旅夜書懷》教案（人教版選修）]()
教學目標：1、學會通過知人論世的方法鑑賞詩句;2、理解本詩寓情於景的藝術特色;3、理解詩歌的內容和情感。教學重點：1、學會鑑賞詩句;2、理解詩歌的情感。教學難點：學會鑑賞詩句教學方法：師預設，生討論，師生總結方法教學手段......
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![旅夜書懷 杜甫詩選]()
細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。註釋1、危檣：高聳的桅杆。2、星垂句：遠處的星星宛如低垂至地面，使原野更爲遼闊。3、月涌句：銀色的月光映着奔流洶涌的長江。4......
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![杜甫《旅夜書懷》教學設計大綱]()
一、背景分析：“旅夜書懷”顧名思義就是旅途中夜裏寫下的抒發自己情感的詩。唐代宗廣德二年（764年）春天，杜甫攜家人再次回到成都，給嚴武做節度參謀，生活暫時安定下來。但不料第二年四月嚴武忽然死去，他不得不再次離開成都草......
