有關辯日的語文精選

《兩小兒辯日》是大修訂教材人教版第十一冊中新增的課文。編者的意圖旨在通過這個短小有趣的寓言故事讓學生初步接觸文言文，受到傳統文化的薰陶，培養學生辯證認識事物、認識自然的科學態度。下面是該課文的教案設計，歡迎......

讀書生活的苦與樂《兩小兒辯日》裏的一個小孩說因爲早晨太陽冷，中午的熱所以早上遠中午近另外一個說早上的太陽大，中午小，所以早上的近中午的遠而且事實的觀察的確如此，那麼如何解釋？到底又是怎麼回事？初升的太陽看上去比中......

當閱讀了一本名著後，大家心中一定有不少感悟，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼，下面是小編爲大家整理的兩小兒辯日讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。兩小兒辯日讀後感1《兩小兒辯日》寫......

《兩小兒辯日》通過兩小兒爭辯太陽在早晨和中午距離人們遠近的問題，孔子不能判斷誰是誰非的事，體現了兩小兒善於觀察、說話有理有據和孔子實事求是的態度。以下是小編整理的兩小兒辯日原文及鑑賞，歡迎參考閱讀!原文孔子......

孔子向東遊歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因。一個小孩說：“我認爲太陽剛升起的時候距離人近，而到正午的時候距離人遠。”另一個小孩認爲太陽剛升起的時候距離人遠，而到正午的時候距離人近。一個小孩說：“太陽剛......

《兩小兒辯日》是人教版小學語文第十二冊第一單元的一篇課文，也是教材中的第二篇文言文。下面是小編收集整理的兩小兒辯日教學設計，歡迎閱讀參考！教材簡析《兩小兒辯日》是人教修訂版教材六下的一篇文言課文。文章講的是......

《兩小兒辯日》裏的一個小孩說因爲早晨太陽冷，中午的熱所以早上遠中午近另外一個說早上的太陽大，中午小，所以早上的近中午的'遠而且事實的觀察的確如此，那麼如何解釋？到底又是怎麼回事？初升的太陽看上去比中午的大，是因爲早......

閱讀下面兩段文言文，完成後面各題。（甲）孔子東遊，見兩小兒辯鬥。問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤孟，此不爲遠者小而近者大乎？”一兒曰......

我們小時學了兩小兒辯日這一課，我到現在非常想把其中的祕密告訴他們兩人。我在路上走啊，走啊……發現我已置身於遠古時代了！我這個高興啊！真巧，正好遇見了那兩個小朋友在爭論呢！我在旁邊，等着孔子呢！這時，孔老來了！原來孔老這樣......

在六年級，我們學習了《兩小兒辯日》，現在我非常想知道連孔子都不知道的問題，於是我跑到青青草原去找“喜羊羊”，他告訴了我這個問題的答案，我知道後又去找“多啦A夢”借他的時光機用一用。我帶着這個答案穿梭到了遠古時代，......

教學目標1.能根據課後註釋嘗試疏通課文，瞭解故事內容並簡要表述。2.掌握閱讀古文的基本方法，在正確、流利的基礎上做到有節奏地朗讀課文，並能背誦。3.抓住文中關鍵詞句，領悟文中所講的道理。4.初步感受文言文的特點，並學會......

《兩小兒辯日》選自列禦寇所編的《列子·湯問》，是一篇極具教育意義的寓言文言文。通過兩小兒爭辯太陽在早晨和中午距離人們遠近的問題，孔子不能判斷誰是誰非的事，體現了兩小兒善於觀察、說話有理有據和孔子實事求是的態......

《兩小兒辯日》教學反思《兩小兒辯日》是人教版小學語文第十二冊第一單元的一篇課文，也是教材中的第二篇文言文。今天我把它作爲第一篇文言文來上。小學六年級的文言文閱讀是爲初一正式實現文言文閱讀教學目標做好輔墊......

教學目標：1.組織學生閱讀課文，讀準、理解課文中的字、詞;2.結合課文中的書下注釋，掌握課文的大意;3.培養學生質疑問難，探究知識的興趣，激發學生的創新熱情。教學重點：1.組織學生閱讀課文，讀準、理解課文中的生字、新詞;2.結......

在快速變化和不斷變革的新時代，我們需要很強的教學能力，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼優秀的反思是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的《兩小兒辯日》語文......

在新課標基本理念的指導下，精心組織學習活動，關注過程，爲學生提供一個交互式的學習平臺，通過生生合作、師生合作、同桌合作、小組合作、全班合作，使每個學生的學習興趣和主動意識得以長久地保持，做到樂讀趣學，學有所得。學習......

人教版十一冊《兩小兒辯日》教案教學目的：1.瞭解孔子的生平資料。2.學習本文的生字。教學重點：掌握生字，正確讀文感知文意。教學過程：一、揭示課題1.齊讀課題2.自由讀課文，思考：課文中一共講了哪幾個人物?(孔子、兩個小孩)......

作爲一名人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的六年級語文《兩小兒辯日》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。六年級語文《兩小兒辯日......

《兩小兒辯日》講述了孔子路遇兩個小孩在爭論，一個認爲太陽在早晨離人近，一個認爲太陽在中午離人近，爲此，雙方各持一端，爭執不下，就連孔子這樣博學的人也無法裁決，被兩個小孩笑話。故事體現了兩小兒善於觀察、說話有理有據和......

《兩小兒辯日》寫孔子東遊時，看見小孩在爭吵着太陽離人近離的，各自有不同的看法和不的理由，各持一方，誰也不肯讓步，問孔子，孔子也的判斷。這裏，讓心在深思裏翱翔。裏孔子的教育家也判別太陽何時離人近，說明了孔子實事求是。知......

【設計理念】在新課標基本理念的指導下，精心組織學習活動，關注過程，爲學生提供一個交互式的學習平臺，通過生生合作、師生合作、同桌合作、小組合作、全班合作，使每個學生的學習興趣和主動意識得以長久地保持，做到樂讀趣學，學......

《兩小兒辯日》表現了古人爲認識自然、探求客觀事理而獨立思考、大膽質疑、實事求是的精神。下面是小編爲大家整理的兩小兒辯日原文及翻譯，歡迎參考~【兩小兒辯日】——選自《列子》孔子東遊，見兩小兒辯鬥。問其故。一......

《兩小兒辯日》是人教實驗版六年級下冊一篇語文課文，下面是人教實驗版六年級語文下冊《兩小兒辯日》教學設計，爲大家提供參考。教學內容1.文言文兩則：兩小兒辯日教學目標1.知識與技能：能根據課後註釋疏通全文，瞭解故事內容......

作爲一名人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的六年級語文《兩小兒辯日》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。六年級語文《兩小兒辯日......

分類：六年級上傳者：編輯更新時間：2017-12-1914:42:10文件大小：256.00KB課件格式：ppt學習目標1、根據課後註釋理解文章內容，並反覆誦讀課文，產生自己的獨特感受，力爭達到“熟讀成誦”。2、學生初步感受文言文的特點，產生學習文......