有關做做的語文精選

一、說教材(一)教材出處、內容、地位：《動手做做看》選自人教版小學語文標準實驗教科書二年級下冊第四單元。這篇閱讀課文講了一個有趣的故事：一次，科學家朗志萬故意把一個錯誤結論告訴小朋友，再問爲什麼。目的是讓孩子們......

學習要溫故而知新，下面是《動手做做看》的相關練習，讓我們做一做，溫習一下《動手做做看》這篇課文吧。一、讀下面的句子，在劃線的字的正確讀音下畫線。1.一隻杯子裝(zhuāngzhuāng)滿水，再(zàizhài)放進別的東西，水就會......

二年級語文下冊《動手做做看》教案作爲一位傑出的老師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的二年級語文下冊《動手做做看》教案，歡迎閱讀，希......

二年級語文動手做做看重點問題探究，本課生字較少，要放手讓學生自學，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生根據自己的知識基礎、生活實踐，自主選擇識字方法。二年級語文動手做做看重點問題探究（人教版）1、郎志萬是什麼人?他提的問......

篇一：動手做做看今天上午，我趁爸爸媽媽去買菜的時候，做了一個實驗，叫作——紙船可以自己動。上個星期二，我同桌把紙帶了回來，說：在上面添一點牙膏，放到水裏，船就可以自動遊起來。因爲我當時看她的船底貼了透明膠，以爲......

《動手做做看》評課稿1聽了張主任的《動手做做看》一課，感受頗深，使我對低年級識字教學有了更進一步的認識，原來低年級識字教學課可以這樣上，這樣精彩。《動手做做看》講了一個人引人深思的故事，科學家朗志萬把這一個錯誤......

一、說教材(一)教材出處、內容、地位：《動手做做看》選自人教版小學語文標準實驗教科書二年級下冊第四單元。這篇閱讀課文講了一個有趣的故事：一次，科學家朗志萬故意把一個錯誤結論告訴小朋友，再問爲什麼。目的是讓孩子們......

人教版二年級語文下冊《動手做做看》教學反思作爲一名優秀的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫纔好呢？下面是小編爲大家整理的人教版二年級語文下冊《動手做......

分類：二年級上傳者：編輯更新時間：2017-01-0819:41:22文件大小：2.50MB課件格式：ppt法國科學家朗志萬，有一次向幾個小朋友提了一個奇怪的問題：“一個杯子裝滿了水，再放進別的東西，水就會漫出來。如果放進一條金魚，卻不是這樣。這......

《動手做做看》是我曾經上過的一篇課文，講了一個非常有趣的故事：科學家郎志萬把一個錯誤的結論告訴孩子們，再問孩子們爲什麼，目的是讓孩子們知道，“科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看”。這篇課文要求學會寫9個字，會......

教學目標1.學會本課生字,認識3個新偏旁,理解生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能明白、通順地複述課文。3.認識認真思考、親自嘗試的重要，初步懂得實踐出真知的道理。教學重點難點重點：識字、寫字、朗......

《語文新課程標準》指出：“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程”。接下來小編整理了動手做做看語文教學反思，歡迎大家閱讀。動手做做看語文教學反思1《動手做做看》這篇閱讀課文講了一個有趣的故事：一次，科學家朗......

教材分析：課文主要寫伊林娜在朗志萬的啓發和鼓勵下，通過親自動手做做看，終於明白了一個深刻的道理——科學家的話也不一定是對的，我們要敢於向權威挑戰，不盲從，勇於實踐。文章情節簡單，但卻富於情趣;語言平實，卻給人以啓迪。......

一、看拼音寫詞語。lìnɡwàizhìxiànɡwèntítíwènmànchūqínɡlǎnɡhǒnɡpiànhēshuǐ二、選擇正確的.讀音打對號。睡覺(jiàojué)覺(jiàojué)得哄(hōnɡhǒnɡ)騙鬧哄哄(hōnɡhǒnɡ)三、根據課文......

“科學家的話，也不一定都是對的”，讀完小學二年級下學期課文《動手做做看》看，我有許多感想。科學家也是人，也會說錯話，辦錯事，有時候，科學家做出的結論甚至是謬誤的，我們不能盲目相信。就象《小馬過河》裏面說的`一樣，河水不......

大家好：今天我說課的內容是義務教育課程標準實驗教科書二年級語文下冊13課《動手做做看》。下面我從三個方面來談一談我是怎樣對本節課的內容進行分解的。(出示課件)第一個方面是本課的學習目標。第二個方面是評價方案......

法國科學家朗志萬，有一次向幾個小朋友提了一個奇怪的問題：“一個杯子裝滿了水，再放進別的東西，水就會漫出來。如果放進一條金魚，卻不是這樣。這是爲什麼?”一個小朋友說：“因爲金魚身上有鱗。”另一個小朋友說：“一定是金魚......

作爲一位傑出的教職工，時常要開展說課稿準備工作，藉助說課稿可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好說課稿呢？以下是小編收集整理的《動手做做看》說課稿範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。《動手做做看》說課稿1一、說教材《動手......

《動手做做看》第1課時教學設計【教學目標】1、會認10個生字，理解字義。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啓發。3、培養學生勤于思考、大膽質疑，不迷信權威，不輕信盲從，勇於實踐的意識。【教......

《動手做做看》是人教版小學語文三年級上冊第二單元的一篇課文，今天呢，小編就爲大家推薦人教版三年級上冊《動手做做看》教學反思，希望能幫到大家哦~該文講了一個非常有趣的故事：科學家郎志萬把一個錯誤的結論告訴孩子們，......

無論學習和生活，都離不開動手和動腦。用斧頭砍東西又慢又不整齊，於是人們發明了鋸;用扇子扇風很費力氣，於是人們發明了電風扇。每一種發現和發明，都是人們用心思考、不斷實踐獲得的。讓我們都來做個有心人，用自己的勞動和......

教學目標1、簡單瞭解我國製陶歷史，對比感受古今中外陶藝不同的藝術特徵；瞭解陶藝的工具材料及一般製作工序，熟悉陶藝成型的常規的四種簡單技法，並掌握一種技法制作一件陶藝作品。2、探究學習不同材質、造型的陶藝藝術及成......

教學目標：1．能把握課文的主要內容，聯繫生活實際說說對不能光想，你動手做做看的體會。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。3．學習邊讀邊想的讀書方法。教學步驟：（一）導入新課對別人提出的問題，你動腦想嗎？在生活中遇到的問題，你動......

科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看的才知道其中的道理。今天呢，小編就爲大家推薦人教版三年級上冊《動手做做看》教學設計，希望能幫到大家哦~一、複習導入板書：哄騙你們還認識嗎？（齊讀）指導書寫：陳彥如欺騙老師說，他把......

作爲一名優秀的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫纔好呢？下面是小編爲大家整理的人教版二年級語文下冊《動手做做看》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家......