有關小棗樹的語文精選

教學目標：1、認識8個生字，會寫10個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現角色的不同性格。3、懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，知道要多看別人的長處。教學準備：多媒體課件、柳樹和棗樹圖片教學過程：一......

親愛的小棗樹：對不起！我不該嘲笑你難看，不該嘲笑你不長葉子。我雖然長得好看，會發芽長葉，綠得比你早，落葉比你晚，可是我不會結果子。你雖然長得不好看，可是你會結棗子，大家可以把棗子打下來吃。坐在院子裏吃着紅紅的大大的棗子......

《小柳樹和小棗樹》課文以小學生喜愛的童話故事形式出現，藉助小柳樹和小棗樹生長情況的不同，賦予它們不同的性格特點。下面是小編分享的二年級上冊人教版《小柳樹和小棗樹》教案，歡迎大家閱讀！教學目標：1、認識“棗、淺、......

一、教學目標：1、認識8個生字，會寫10個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現角色的不同性格。3、讀懂課文內容，懂得尺有所短，寸有所長的道理，知道要多看別人的長處。二、教學重點能正確、流利、有感......

教學目標：1、會寫“怎、思、穿、彎”四個字，會認“棗、淺、禿”等9個生字。2、比較小柳樹和小棗樹在外形上的不同，瞭解小柳樹驕傲的性格，並能有感情朗讀課文1-4自然段。3、積累“AA的”和“AABB”的詞語，初步培養學生積累......

二年級語文《小柳樹和小棗樹》的教學設計（精選3篇）作爲一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎......

《小柳樹和小棗樹》課文借小柳樹和小棗樹生長情況的不同，賦予它們不同的性格特點：小柳樹因自己長得漂亮而得意，瞧不起小棗樹;而小棗樹不因自己長得沒有小柳樹好看而泄氣，也不因爲自己能結又大又紅的棗子而自大，相反還誇獎......

【教學內容】九義教材小學語文二年級上冊15課《小柳樹和小棗樹》課文分析。【設計理念】依據課改精神，以學生爲主體、提高人文素養，重視學生的情感、態度、價值觀爲指導，本課的設計堅持以學生爲主體，在情景中識字，尊重學生......

《小柳樹和小棗樹》是人教版義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊第四組的一篇故事。下面是小編收集整理小柳樹和小棗樹教學反思，歡迎閱讀參考！小柳樹和小棗樹教學反思1在學完《小柳樹和小棗樹》一課後，我問孩子們：“你......

作爲一位傑出的教職工，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編爲大家收集的小學語文《小柳樹和小棗樹》教學設計，歡迎大家分享。小學語文......

《小柳樹和小棗樹》以小學生喜愛的童話故事形式出現，藉助小柳樹和小棗樹生長情況的不同，賦予它們不同的性格特點。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。學生分析剛剛讀二年級的學生，對童話故事有濃厚的興趣，好奇心強......

一顆小小的流星能劃破夜空的沉寂，給大地一片光明；一滴水能折射出太陽的光輝，顯示出一個五彩繽紛的世界。--題記當小燕子用小巧的尾巴剪出美麗裏春天的`時候，一個牆頭隔出了兩個世界。牆的這邊，小柳樹眉清目秀，長髮披肩，婀娜......

小柳樹和小棗樹各有長短，怎樣看待每個人的長與短，是課文的立意所在。課文借小柳樹和小棗樹生長情況的不同，賦予它們不同的性格特點，接下來，小編爲您介紹了一年級教案《小柳樹和小棗樹》，一起來看看吧!教學目標：1、認識8個生......

教學設計是以系統方法爲指導。教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。下面小編要跟大家分享《小柳樹和小棗樹》的教案，歡迎參考！教材說明小柳樹和小棗樹各有長短，怎樣......

導語：小朋友們，下面是人教版二年級上冊《小柳樹和小棗樹》課後練習，歡迎你們來做一做哦!一、填一填照樣子寫出漢字並且組詞。例：月(朋)(朋友)(服)(衣服)(肚)(肚子)心()()()()()()口()()()()()()氵()()()()()()參考答案：心(......

導語：教案設計要以學生爲目標，儘可能使學生可以高效率地接受，理解知識點，同時也能使教學過程有條不紊地進行。下面和小編一起來看看人教版《小柳樹和小棗樹》教案設計。希望對大家有所幫助。教學目標★認識8個生字，會寫10......

【教材分析】《小柳樹和小棗樹》是小學語文二年級上冊的一篇課文。課文以小學生喜愛的童話故事形式出現，藉助小柳樹和小棗樹生長情況的不同，賦予它們不同的性格特點。並通過它們之間的對話，生動形象地使學生懂得“要善於......

一、引導新課老師：同學們，今天我們一起來學習一篇童話故事，故事的名字叫《小柳樹和小棗樹》（師板書：小柳樹和小棗樹）老師：你們注意到“和”字了嗎?學生：注意到了。老師：是呀，“和”字把小柳書，小棗樹連在了一起，它們之間會發生一......

導語：練習可以幫助我們鞏固課堂知識，提高語文水平，下面是《小柳樹和小棗樹》課後練習題。歡迎同學們過來了解和練習。一、根據課文組詞。怎()思()穿()彎()比()服()淺()漂()啦()啊()二、填填記記。1、小柳樹的腰______的，......

路上，人來人往，車水馬龍，路中間有一盞紅綠燈在值行任務，保證車輛和行人的安全。道路兩旁有一排路燈，沒有什麼任務，依然呆呆地站在那裏。紅綠燈覺得自己很了不起。過了一會兒，紅綠燈問路燈：“喂，你怎麼不值班啊？看我的作用多大！”......

小柳樹和小棗樹院子裏有一棵小柳樹和一棵小棗樹。小柳樹的腰細細的，樹枝綠綠的，真好看。小柳樹看看小棗樹，樹枝彎彎曲曲的，一點兒也不好看。小柳樹說：喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪!你看我，多漂亮!春天，小柳樹發芽兒了。過了幾天......

在通過了真正的課堂實踐之後我才發現，原來一切的預設都是不夠盡善盡美的。我的原始設計是這樣的：複習生字之後，讓學生觀察“思”，然後寫一寫，這時候先不評價。接着是對課文的句段的研讀，重點抓住描寫小柳樹的句子，和他們的對......

1.二年級上冊《小柳樹和小棗樹》教學實錄2.人教版二上《小柳樹和小棗樹》說課稿3.人教版小學語文二年級上冊《小柳樹和小棗樹》課後練習4.《小柳樹和小棗樹》說課稿5.《小柳樹和小棗樹》教案及教學反思6.《小柳樹和小......

《小柳樹和小棗樹》說課稿各位老師大家好，我今天說課的是人教版二年級上冊第四單元第三篇課文《小柳樹和小棗樹》。一、教材分析：《小柳樹和小棗樹》這篇課文以小學生喜愛的童話故事形式出現，小柳樹是春天的使者，當春回大......

上一堂課給師傅聽，這是我的設計：《小柳樹和小棗樹》第一課時目標：1．認識8個生字，會寫“彎”“漂”和“淺”。2．正確流利地朗讀課文，能讀出小柳樹的得意。3．通過小柳樹和小棗樹外形上的對比，初步理解小柳樹的性格。重點：有效地認......