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我慢慢地讀完《烏塔》，課文中烏塔那麼熱情，開朗，自立能力強的好品質深深地感動了我。課文主要講的是一個德國小女孩烏塔獨自一個人遊歷歐洲的故事。當我讀到“這次趁暑假遊歷歐洲……當然。”她很自然的回答道。烏塔的獨......

當仔細品讀一部作品後，你有什麼體會呢？這時就有必須要寫一篇讀後感了！爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼，下面是小編爲大家整理的《烏塔》讀後感，希望對大家有所幫助。《烏塔》讀後感1烏塔是一個14歲的德國女孩，非常自立，自己遊遍......

讀了《烏塔》這篇課文，我想到了很多，特別是文中的那個小女孩是那麼的自立自強啊！她才14歲，竟然能獨自一個人遊歐洲，我是多麼佩服和羨慕她呀！想起我自己，只在四歲的時候去過一次奶奶家，還是媽媽把我送到車站，奶奶在終點站把我接......

當細細地品讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，何不寫一篇讀後感記錄下呢？想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的讀烏塔有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。讀烏塔有感1“一個14歲的小姑娘，......

身爲一名人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編幫大家整理的小學語文《烏塔》教學反思，歡迎閱讀與收藏。小學語文《烏塔》教學反思1【教學......

認真讀完一本著作後，大家心中一定有不少感悟，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的讀烏塔有感，歡迎閱讀與收藏。讀烏塔有感1課文《烏塔》介紹了作者在羅馬遇到的一位大膽姑娘......

分類：四年級上傳者：編輯更新時間：2017-12-0318:15:35文件大小：1.47MB課件格式：swf晚上八點多，我疲倦地回到旅館。這時，小姑娘正愜意地趴在牀墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書。她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從......

烏塔，一個十四歲的德國小姑娘。如果不是你親眼所見，你相信她一個人獨自遊了很多國家嗎?這對沒有出過遠門的孩子是絕對不敢想象的事。爲什麼我們中國沒有這樣的例子呢?因爲父母“愛”孩子。爲什麼愛要加雙引號呢?因爲在......

看完一本名著後，你有什麼體會呢？需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，以下是小編收集整理的《烏塔》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《烏塔》讀後感1《烏塔》這篇課文講述了一個14歲......

讀《烏塔》有感1在德國有一位14歲的小姑娘，她一個人去歐洲旅遊。我在旅店裏看見了那位小姑娘，那位小姑娘的旅費是自己的掙來的。我們買一隻鉛筆都要向媽媽拿錢，更不用說自己掙旅費了。在小姑娘到別人家裏陪小孩玩的時候，......

當仔細品讀一部作品後，相信大家的收穫肯定不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼，下面是小編爲大家整理的讀《烏塔》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。讀《烏塔》有感1自從前幾天學了《烏塔》這......

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的《烏塔》讀後感600字-讀後感作文，歡迎大家分享。學習了《烏塔》這篇課文後，我的感觸......

素質教育目標(-)知識教學點1.能認讀本課生字詞，理解不懂的詞語。2.通過閱讀課文，瞭解烏塔是如何獨自一人遊歐洲的。(二)能力訓練點1.訓練學生在閱讀課文時要認真思考，要有自己的見解。2.培養學生的自學能力。3.訓練學生......

今天我學習了《烏塔》這篇文章。課文主要講述的是“我”在羅馬結識了一位14歲的德國小女孩烏塔，在和烏塔的交談中“我”瞭解到她環遊歐洲，用了三年的時間做準備。讀完這篇文章，我對烏塔非常敬佩，感觸也很深刻。我今年已經......

當品味完一本著作後，相信大家的視野一定開拓了不少，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼，以下是小編爲大家收集的烏塔讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。烏塔讀後感1《烏塔》這一課主要寫了作者......

當認真看完一本名著後，你有什麼體會呢？爲此需要認真地寫一寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的烏塔讀後感，希望對大家有所幫助。烏塔讀後感1幾天前，我讀了一篇文章，叫《烏塔》主要講了，“我”在羅馬......

自由是什麼？自由是老鷹有力的翅膀，讓它在天空中翱翔，自由是什麼？自由是獵豹矯健的四肢，讓它在廣闊的大地上奔馳，自由到底是什麼，自由是我們一種奢望，我們渴望自由，就像網中魚，籠中鳥，想的急切，想的渴望。——題記今天，我無意中打開......

讀了《烏塔》這篇課文，令我最難忘的是烏塔獨自一人到國外去旅遊。她十四歲就能利用暑假到法國﹑瑞士﹑奧地利和意大利等國家旅遊，最後還想繼續掙錢到中國呢。想想自己吧，我現在已經9歲了，可從來都沒有離開過大人一步。有一次，......

品味完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編整理的《烏塔》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《烏塔》讀後感1最......

素質教育目標(-)知識教學點1.能認讀本課生字詞，理解不懂的詞語。2.通過閱讀課文，瞭解烏塔是如何獨自一人遊歐洲的。(二)能力訓練點1.訓練學生在閱讀課文時要認真思考，要有自己的見解。2.培養學生的自學能力。3.訓練學生......

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的由烏塔想到的作文，僅供參考，希望能夠......

一、讀拼音，寫詞語。二、辨字組詞。三、多音字組詞。四、寫出下列詞語的近、反義詞。近義詞：愜意—()驚訝—()朦朧—()反駁—()反義詞：危險—()擔心—()朦朧—()便宜—()五、補充原文。1.晚上八點多，我地回到旅館。這時，小......

篇一：讀《烏塔》有感我們的語文課本上有一篇課文叫《烏塔》，講述的是一個十四歲的德國小女孩—烏塔，獨自一人遊歐洲的故事。她自己掙旅費，用了整整三年的時間安排旅遊計劃，每到一地先查警察局的電話號碼，再給家人通個......

讀完一本書以後，相信大家的視野一定開拓了不少，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編爲大家收集的《烏塔》讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《烏塔》讀後感1《烏塔》這篇文章讓......

《烏塔》教學設計教學內容：義務教育課程標準實驗教科書《語文》四年級上冊第27課。教材分析：這篇課文寫的是14歲的德國女孩烏塔獨自一人遊歐洲的故事，表現了這個少年的自立意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛。學習......