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![揚州優秀散文（精選12篇）]()
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過散文吧？散文常用記敘、說明、抒情、議論、描寫等表達方式。那麼，你會寫散文嗎？下面是小編精心整理的揚州優秀散文，歡迎大家分享。揚州優秀散文篇1揚州城內外桃花正豔，三月天前後春......
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![揚州優秀散文]()
揚州城內外桃花正豔，三月天前後春色未減。我牽着馬走過你的窗前，你梳着妝回我一朵笑臉。你用像飛花的視線，落滿我內心的眷戀。你用像藤蔓的誓言，今生糾纏了前世的相約。你用如水的素顏，流過我期待的畫面。我在窗口等雨天，等......
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![《揚州慢》優秀教學設計彙編大綱]()
《揚州慢》教學設計之一教學目的：1、體味懷古傷今，感時傷世的情感2、掌握本詞多種表現手法及其作用教學重點：抓詞眼空驚，分析景物特點，引導學生自主體味黍離之悲教學方法：學生主體師生互動自主鑑賞合作交流啓發探究教學步驟......
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![《揚州慢》優質導學案]()
學習目標：1、學習情景交融、虛實相濟的寫法。2、體味憂國傷時的情感及清冷的意境。重點難點：1、鞏固有關知識。2、把握憂國傷時的情感，體味清冷的意境。學習過程：一、課前預習。(一).知識鏈接：1.走進作者：姜夔(約1155-約122......
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![揚州慢散文]()
那夜，淪陷秦淮河畔香豔的槳聲燈影裏的你頻頻向怒水之湄的我發問：“愛，有永遠嗎？”這是一個簡單又複雜的永恆問題。說簡單，生生世世癡男怨女都有此一問；說複雜，它又撲朔迷離，似是而非，悲喜交加，狀況百出。它古老，卻常新。它清澈，也......
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![下揚州散文]()
煙花的三月，有月的夜裏，我費勁周折地潛入瘦西湖，只是爲了讀懂千年前的一個約定，只是爲了品鑑千年前人家的一個好夢。端坐在二十四橋上，看明月皎潔，聽湖水寂寂，聞花香氤氳。隱約看到了漢白玉石橋的護板上雕刻了彩雲追月的圖案......
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![揚州]()
積澱了兩千五百年的歷史文化，煥發出二十一世紀的現代文明。哦，揚州——你從吳王夫差開挖的邗溝中向世人款款走來，攜帶着運河歷史的變遷烙印，展示着長江時代的萬種風情。是的，隋煬帝陵是你因一代帝王開挖運河而留下的、功過......
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![揚州高二散文大綱]()
揚州高二散文揚州城內外桃花正豔，三月天前後春色未減。我牽着馬走過你的窗前，你梳着妝回我一朵笑臉。你用像飛花的視線，落滿我內心的眷戀。你用像藤蔓的誓言，今生糾纏了前世的相約。你用如水的素顏，流過我期待的畫面。我在......
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![揚州人的口味散文]()
這篇文章的題目原爲《故鄉的風味》，本想讓人覺得文藝些，但故鄉與老家還是有些區別的。故鄉是自己出生的地方，現在基本上不到了；老家是對應於現在的“新家”的，還經常回到那裏去，無論是身體還是精神都與之有着千絲萬縷的聯繫......
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![《揚州慢》優秀教學設計]()
作爲一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編爲大家整理的《揚州慢》優秀教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《......
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![我們愛你啊揚州優秀現代詩歌]()
我們愛你——個園翠竹的挺拔，古運河的波瀾壯闊，瘦西湖的濃妝淡抹，何園假山的`清奇俊秀。我們愛你——瓊花的潔白無暇，茉莉花的清香淡雅，三把刀的做工精細，揚州剪紙的栩栩如生。我們愛你——醬菜的香甜可口，獅子頭的肉嫩汁多，......
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![《揚州慢》優秀教案]()
作爲一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編爲大家整理的《揚州慢》優秀教案，希望能夠幫助到大家。《揚州慢......
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![揚州高二散文]()
揚州高二散文揚州城內外桃花正豔，三月天前後春色未減。我牽着馬走過你的窗前，你梳着妝回我一朵笑臉。你用像飛花的視線，落滿我內心的眷戀。你用像藤蔓的誓言，今生糾纏了前世的相約。你用如水的素顏，流過我期待的畫面。我在......
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![憶揚州散文隨筆]()
國人自古，對揚州有一種不可言傳的嚮往。古有李白，對煙花三月的揚州念念不忘，今有，朱自清，沐浴着揚州，如水般的月光長大。因偶然的一次機會，去了一趟揚州。縱橫古今，不知，有多少文人墨客，從天南海北，四面八方，共赴揚州，去趕着，一場春......
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![《揚州慢》優秀教學設計彙編]()
《揚州慢》教學設計之一教學目的：1、體味懷古傷今，感時傷世的情感2、掌握本詞多種表現手法及其作用教學重點：抓詞眼空驚，分析景物特點，引導學生自主體味黍離之悲教學方法：學生主體師生互動自主鑑賞合作交流啓發探究教學步驟......
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![優秀散文：揚城的月]()
二十橋明月夜，玉人何處教吹蕭。明白人一眼看出是描寫揚州的一首詩，沒錯，今天，我就讓大家來領略一下揚州的風情文化及月的特色。揚州是中國的一座歷史文化名城，地處在江蘇的中部，江淮平原南端，長江中下游。揚州城區至今已有24......
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![煙雨揚州散文隨筆]()
又是一個釀雪的早晨，天空灰濛濛的，像鬱結着漫天化不開的惆悵。風一遍遍地掠過光禿禿的樹梢，在空曠的街道兩邊嗚嗚地低鳴，像是誰的手，輕輕地撥動了離愁的弦，一聲一聲，敲在寒冬的心上。忽然聽到路邊的麪包房裏傳來暖暖的歌聲，透......
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![散文詩：遊揚州有感]()
遊揚州有感公元二○一五年三月二十七日下午，餘隨河南戶外遊揚州，又至鎮江金山寺，三月三十日早上天明返周。時天朗氣清，惠風和暢，春色濃郁，鳥語花香，正出遊之大好時光也。古語云：讀萬卷書，行萬里路。揚州，春秋秦漢時名廣陵，後名維......
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![夢裏揚州散文]()
明月二十四橋三月，勾起思緒。濺落水裏，飛到天上。家中牆壁上那把久違的鐮刀，經水的洗禮和歲月的打磨，長出翅膀。帶着人類的心願，隨嫦娥一起飛入天空。夢，從此在荒蕪的沙漠生根發芽。像水澎湃涌動，如泉涓涓細流，似海濁浪排空。......
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![醉美揚州散文隨筆]()
幼兒園時，愛看的《上錯花轎嫁對郎》轉眼快過去20年了，我也從傻傻的、可愛的小女孩兒長成了天真的宅女。片尾曲《煙雨濛濛唱揚州》帶動了揚州旅遊經濟的發展，我也依然對這首歌耳熟能詳。“揚州自古出美女”，也是通過這部電......
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![《揚州慢》優秀教案「兩篇」大綱]()
《揚州慢》優秀教案一三維目標一、知識與技能1、瞭解姜夔及其詞風。2、培養自行閱讀鑑賞能力，體會作品的意境和內涵。二、過程與方法1、通過反覆誦讀，體會詩歌內涵。2、比較閱讀，與辛棄疾《永遇樂》比較。三、情感、態度......
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![再尋揚州散文]()
一時隔六年，我再一次去揚州。六年來，每到春天總會想起揚州，惦記着的依然是小橋流水人家的情韻，瘦西湖娉婷的身姿，大明寺悠遠的鐘聲，古運河蒼茫的波濤……這樣一座城，讓人忘不了。八月中旬，我帶着兒子下江南。我期待着的江南不......
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![揚州美食散文]()
中國人說副食簡言之爲菜，而主食則爲飯，菜VS飯這個題目涉及到整個飲食，範圍涵蓋太廣。我這裏菜指青菜、飯是米飯，也不是指菜飯、菜拌飯、蓋交飯，那是另外幾篇想談的問題，我這裏只談本地特有的青菜炒飯、青菜燙飯、與家中的青......
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![《揚州慢》優秀教案「兩篇」]()
《揚州慢》優秀教案一三維目標一、知識與技能1、瞭解姜夔及其詞風。2、培養自行閱讀鑑賞能力，體會作品的意境和內涵。二、過程與方法1、通過反覆誦讀，體會詩歌內涵。2、比較閱讀，與辛棄疾《永遇樂》比較。三、情感、態度......
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![八月下揚州散文隨筆]()
自吳晉後特別是唐宋，直到現代，多少文人墨客齊聚揚州，賦詩作畫、觀景賞月，與歌女一同琴棋書畫，吹拉彈唱，留下了無數的千古絕唱和美麗傳說。後因海道開通，津浦路成，太平軍幾度進退，才一度荒涼衰落，但遊人依然絡繹不絕。一首《煙花......
