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![青松指導]()
青松，你是不怕冷的一棵挺拔的樹。在暴風雪來臨的時候，你那挺直的軀幹就象一位哨兵站在那裏一動不動，你是不畏嚴寒的鋼鐵戰士。春天，你長出新的葉子，嫩嫩的，是那麼惹人喜愛;夏天，你不怕熱，依然向人們微笑;秋天，其它樹的葉子都變......
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![山崖上的青松]()
山崖上的青松,高大挺拔,它的根深深紮在石縫中,用它頑強的生命力保護着高山,使高山永遠不會變成光禿禿的禿山。春天，它那針形的葉子呈現出嫩綠色，給山崖添上一道絢麗的色彩。它的枝幹也開始增高，山崖上到處飄着一股松香味......
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![二年級語文上冊教案：青松]()
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩文。2、學會本課生字，理解字詞意思。3、初步體會青松不畏嚴寒、純潔高尚的品格。教學重點：正確流利、有感情地朗讀背誦古詩。教學難點：理解古詩，初步體會青松的品格。教學......
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![青松例子]()
今天我去表姐家的時候，我看見表姐家的樓下有一棵粗枝大葉的青松，這時我納悶極了：這時候是初春，其它的樹纔剛剛抽出新的枝葉，爲什麼這時候的青松卻長得這麼茂盛呢？我抱着這個疑問，跑上樓去問表姐。到了表姐家，我問表姐：“表姐，爲......
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![真想變成一棵青松二年級作文]()
冬天來了，冬天是位老爺爺，他熱情地問我，想變點兒什麼？我想變一隻松鼠，躲在樹洞裏過冬。我想變一片雪花，慢慢的飄落。我想變一隻小貓，依偎在老奶奶的懷抱。我想變一位老奶奶，坐在火爐旁繡花我想變一頭狗熊，我想變一隻青蛙。最後......
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![二年級語文《青松》教案]()
昨天讀了寒雨的《登鸛雀樓》的教學過程，很受啓發。我想通過上一首古詩的學習，學生已經基本掌握了學習古詩的方法，所以我想在這一課的教學上，放手讓學生自己去學。一、初讀古詩。分組練讀，給學生充分的時間讀準確字音，讀通順......
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![小學二年級語文《青松》教學設計]()
【教材分析】這首詩選自陳毅同志的《冬夜雜詠》，全詩借寫大雪重壓之下青松的毫不畏懼、蒼翠挺拔，讚頌堅強高潔品質。以“青松”爲題，隱含所抒之情。【教學要求】德：初步體會青松不畏嚴寒、純潔高尚的品格。智：1、能正確、......
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![青松]()
山崖上的青松,高大挺拔,它的根深深紮在石縫中,用它頑強的生命力保護着高山,使高山永遠不會變成光禿禿的禿山。春天，它那針形的葉子呈現出嫩綠色，給山崖添上一道絢麗的色彩。它的枝幹也開始增高，山崖上到處飄着一股松香味......
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![小青松]()
我家陽臺上有一棵美麗的小青松。它的根盤根錯節，一部分深入泥土，一部分露在上面，像一件人工雕砌的藝術品。它的枝條千姿百態，有的挺拔直立，像一位倔強的小男孩；有的曲折蜿蜒，像一位靦腆的小姑娘；有的枝條已脫皮，那就更像一位老......
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![小學語文二年級《青松》教案]()
昨天讀了寒雨的《登鸛雀樓》的教學過程，很受啓發。我想通過上一首古詩的學習，學生已經基本掌握了學習古詩的方法，所以我想在這一課的教學上，放手讓學生自己去學。一、初讀古詩。分組練讀，給學生充分的時間讀準確字音，讀通順......
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![我愛你，青松]()
有人喜歡婀娜多姿的柳樹，有人喜歡高大挺拔的楊樹，有人喜歡紅葉似火的楓樹；而我卻喜歡生命頑強的松樹。陽春三月，當微風吹過，松樹茁壯成長。松樹也一樣自由地吮吸着春天的甘露。夏天，天氣炎熱，太陽像個火球一樣烤着大地，而松樹......
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![青松的祕密]()
沿着路燈一個人走回家，漫步在一條久違的小路上，突然感到一陣莫名的寂寞，路上零零碎碎有着些許行人。也許是一天的疲憊，或是工作的壓抑，面無表情，似乎已是這個社會通用的面容。夜幕漸漸降臨，兩旁的長影總是放慢腳步，默默地走在......
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![描寫青松的成語]()
青松的成語1、餐松飲澗松柏之志鶴骨鬆筋餐松啖柏2、歲寒松柏松筠之節鬆形鶴骨頂天立地3、貞鬆勁柏始終如一鬆柏之壽松喬之壽4、松柏寒盟蒼松翠柏松柏後凋竹苞松茂5、鶴髮鬆姿玉潔鬆貞鶴骨松姿衣寬帶鬆6、松柏之茂松蘿......
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![青松最新]()
人們都說花美麗，但我卻很喜歡松樹，一棵一棵雄壯的松樹。春天來了，濛濛的春雨像乳汁一樣哺育着萬物。松樹在春雨的哺育下開了花，一朵朵黃色的小花開在枝頭，迎着溫暖的春風笑着，笑着。夏天到了，雷雨交加，松樹在風雨中挺立，那一片......
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![青松翠柏寄深情]()
清明節是人們懷念先人的傳統節日。清明前夕，爺爺八兄妹齊心協力爲太婆興建了一座漂亮的教椅墳，墓地位於屋後的山坡上，周圍長滿了松樹、荷樹、小杉樹、布驚樹，還有一棵茂盛的板栗樹，教椅墳在青松、翠柏掩映下寧靜宜人，潔白的......
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![青松範例]()
是一種非常常見的樹木。春天，是麥苗返青、柳樹吐綠的季節。經過寒冬考驗的青松自然也毫不示弱。一株株青松在春霖的滋潤下茁壯成長，吐出了新的枝、綠的芽。夏季，烈日炎炎。那些花花草草經不住陽光的烘烤，慢慢地低下了頭。......
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![青松推薦]()
人們都說花美麗，但我卻很喜歡松樹，一棵一棵雄壯的松樹。春天來了，濛濛的春雨像乳汁一樣哺育着萬物。松樹在春雨的哺育下開了花，一朵朵黃色的小花開在枝頭，迎着溫暖的春風笑着，笑着。夏天到了，雷雨交加，松樹在風雨中挺立，那一片......
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![《青松》的二年級語文教案]()
【教材分析】這首詩選自陳毅同志的《冬夜雜詠》，全詩借寫大雪重壓之下青松的毫不畏懼、蒼翠挺拔，讚頌堅強高潔品質。以“青松”爲題，隱含所抒之情。【教學要求】德：初步體會青松不畏嚴寒、純潔高尚的品格。智：1、能正確、......
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![青松參考]()
我很喜歡青松，是因爲青松很堅強、很有勇氣，遇到問題就去克服，它那頑強的毅力讓人感到佩服。青松一年四季都不怕風吹雨打，更不怕雪壓，青松很堅強很勇敢，我覺得全國人民都要像青松學習，學習它這種堅強的毅力。青松被風吹雨打但......
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![風雪中的青松]()
很多人都寫過關於青松的文章，我實在是有點不太想寫，但老師給了命題作文，無奈，憑着記憶，就試試吧。什麼時候最能表現青松的品格？當然是在冬天，下雪天……轉眼間，冬天到了，下了一天一夜的雪，雪花還在飄着。早晨，隔着窗戶望去，白茫茫......
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![贊青松六年級作文]()
千萬年，你依然青翠，身上的傷痕寫下你生長的困難。那就是你——鬆。你日夜爬着那崎嶇的岩石，步步登上，因而留下了傷痕，可你依然堅毅向上爬。無論風霜雨雪，你依舊站在山頭，與風雪展開拼搏，針葉如鋒利的劍立在枝頭。你像軍人，在山......
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![青松的四年級作文]()
在植物王國中，有人喜歡芬芳的茉莉；有人喜愛清純的梨花；有人喜歡嬌豔的水仙、美麗的牡丹！而我，則是喜歡我家小區裏的一棵貌不驚人的青松。那棵松樹雖然沒有桂花那麼香飄十里，也不及楊樹那麼壯麗。但它那搏擊風雨的奮鬥精神，十......
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![留在我心底的青松初二作文]()
劉標逸韻君知否？正在層冰積雪時。——題記在東北森林的凜寒之際，北國風光，千里冰封、萬里雪飄。生靈都沉睡於大雪之中，樹也不例外，但松樹卻是一個另類。他們邈視凜冽的風霜，任憑那可怖的冰霜女巫將它們的枝頭掛滿刺骨的冰牙......
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![二年級語文青松教學反思]()
二年級孩子對學習古詩還是比較冷漠，如何激發學生學習古詩的興趣？一開始教學，我適當修改了一下教案，改爲誦讀大賽，比比誰積累得古詩多，並給予獎品，學生學習的積極性一下子被調動起來。由於這首詩大部分學生已背誦，因此我把教學......
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![《青松》教學設計]()
【教材分析】這首詩選自陳毅同志的《冬夜雜詠》，全詩借寫大雪重壓之下青松的毫不畏懼、蒼翠挺拔，讚頌堅強高潔品質。以“青松”爲題，隱含所抒之情。【教學要求】德：初步體會青松不畏嚴寒、純潔高尚的品格。智：1、能正確、......
