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![初一語文《偉大的悲劇》教學設計（通用10篇）]()
作爲一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編整理的初一語文《偉大的悲劇》教學設計，希望能夠幫助到大家。初一語文《偉......
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![初一語文《偉大的悲劇》教學設計]()
《偉大的悲劇》是七年級的語文課文，那麼應該怎麼設計教學纔好呢？下面是小編整理的初一語文《偉大的悲劇》教學設計，歡迎瀏覽。【教學目標】知識與技能：整體把握課文內容，品味語言，體會作者的感情。過程與方法：自主、合作、探......
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![初一語文《偉大的悲劇》教學設計大綱]()
《偉大的悲劇》是七年級的語文課文，那麼應該怎麼設計教學纔好呢？下面是小編整理的初一語文《偉大的悲劇》教學設計，歡迎瀏覽。【教學目標】知識與技能：整體把握課文內容，品味語言，體會作者的感情。過程與方法：自主、合作、探......
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![七年級語文《偉大悲劇》教學設計]()
作爲一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢？下面是小編整理的七年級語文《......
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![《偉大的悲劇》教學設計彙編兩篇]()
《偉大的悲劇》教學設計之一【教學目標】1、知識與技能：理清故事情節，體味關鍵語句，體會作者感情。2、過程與方法：自主閱讀，合作探究主旨。3、情感、態度、價值觀：鑑賞撼人心魄地被壯美，激起探索未知世界的興趣，培養團結合作......
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![優質課《偉大的悲劇》教學設計大綱]()
教材分析本文是爲了紀念人類歷史上最早到達南極點的兩名科學探險家──挪威人阿蒙森和英國人斯科特。阿蒙森隊和斯科特隊都準備征服南極點，經過一番激烈的競爭，結果是阿蒙森隊捷足先登，於1911年12月14日到達南極;斯科特......
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![《偉大的悲劇》語文教學設計]()
作爲一名教師，時常需要用到教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢？以下是小編精心整理的《偉大的悲劇》語文教學設計，供大家參考借鑑，希望......
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![七年級語文《偉大的悲劇》教案設計]()
《偉大的悲劇》這篇課文激發了學生們對探索未知世界的興趣，培養團結合作的精神，下面小編爲大家帶來了關於七年級語文《偉大的悲劇》的教案設計，歡迎大家閱讀!七年級語文《偉大的悲劇》教案設計【教學目標】1、速讀課文，理......
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![初一語文《偉大的悲劇》教案]()
教學目標1理清故事情節，體味關鍵語句2感受並學習主人公的精神品質教學重點體會作者表達的頌揚之情，通過默讀、重點朗讀，體味關鍵語句，認識人類挑戰自身，實現生命價值的偉大。課前準備：1分小組蒐集南極和有關南極探險的資料......
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![《偉大的悲劇》原創教學設計大綱]()
教學目標1、瞭解課文的主要內容，理清課文的寫作思路，並說出它的作用。2、體會、感受作者文中表達的情感。3.激起學生探索未知世界的興趣，培養團結合作、勇於探索的精神。教學重、難點1.體會感受作者文中表達的情感。2.認......
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![中學課文《偉大的悲劇》教學設計兩篇]()
《偉大的悲劇》教學設計之一一、教材依據：《偉大的悲劇》選自義務教育課程標準實驗教科書《語文》(人教版)七年級下冊第五單元課文記敘的是挪威探險家阿蒙森和英國探險家斯科特，在南極展開了一場富於戲劇性又令人心酸的......
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![七年級語文偉大的悲劇教學設計2篇]()
七年級語文偉大的悲劇教學設計2篇作爲一位傑出的老師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編爲大家收集的七年級語文偉大的悲劇教學設計，歡迎閱......
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![七年級語文偉大的悲劇教學設計]()
教學目標1快速默讀課文，把握內容，體會作者感情2理清故事情節，體味關鍵語句3激起探索未知世界的興趣，培養團結合作，勇於犧牲的精神。教學重點體會作者表達的頌揚之情，通過默讀、重點朗讀，體味關鍵語句，認識人類挑戰自身，實現生......
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![七年級下《偉大的悲劇》教學設計]()
教學目標1.瞭解課文的主要內容，理清課文的寫作思路，並說出它的作用。2.體會、感受作者文中表達的情感。3.激起學生探索未知世界的興趣，培養團結合作、勇於探索的精神。教學重、難點1.體會感受作者文中表達的情感。2.認識......
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![《偉大的悲劇》教學案例設計]()
《偉大的悲劇》教學案例【教學目標】1、能快速默讀，把握悲劇發生的過程。2、品味感人的情節和關鍵語句，感受人物的偉大精神。3、從題目的偉大悲劇中，理解這一事件的偉大意義。【教學過程】一、導入，激發興趣。同學們，你們......
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![《偉大的悲劇》原創教學設計]()
教學目標1、瞭解課文的主要內容，理清課文的寫作思路，並說出它的作用。2、體會、感受作者文中表達的情感。3.激起學生探索未知世界的興趣，培養團結合作、勇於探索的精神。教學重、難點1.體會感受作者文中表達的情感。2.認......
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![優質課《偉大的悲劇》教學設計]()
教材分析本文是爲了紀念人類歷史上最早到達南極點的兩名科學探險家──挪威人阿蒙森和英國人斯科特。阿蒙森隊和斯科特隊都準備征服南極點，經過一番激烈的競爭，結果是阿蒙森隊捷足先登，於1911年12月14日到達南極;斯科特......
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![初一課文《偉大的悲劇》教學設計]()
《偉大的悲劇》教學設計【教學目的】1.通過快速默讀、提取信息與概述故事，瞭解文章的主要內容。2.品讀斯科特等人面對失敗與死亡的言行，理解悲劇、偉大的深刻內涵。3.體會斯科特等人與厄運搏鬥所表現出來的高尚心靈，樹立......
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![語文《偉大的悲劇》教學設計]()
教學目標1．快速默讀課文，把握內容，體會作者感情。2．理清故事情節，體味關鍵語句。3．激起探索未知世界的興趣，培養團結合作、勇於犧牲的精神。教學重點體會作者表達的頌揚之情，通過默讀、重點朗讀，體味關鍵語句，認識人類挑戰自身，......
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![七年級語文《偉大的悲劇 》教學設計]()
一、教學目標：1、知識能力：能在快速閱讀課文過程中，抓住主要信息，概括內容要點。2、過程方法：品味文中的細節，在自主合作探究中展開我們與文本的對話，尋找偉大與悲劇的內涵3、情感態度：感受人物崇高的精神品質，培養團結合作的......
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![語文《偉大的悲劇》教學設計大綱]()
教學目標1．快速默讀課文，把握內容，體會作者感情。2．理清故事情節，體味關鍵語句。3．激起探索未知世界的興趣，培養團結合作、勇於犧牲的精神。教學重點體會作者表達的頌揚之情，通過默讀、重點朗讀，體味關鍵語句，認識人類挑戰自身，......
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![初一課文《偉大的悲劇》教學設計（通用12篇）]()
作爲一名老師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的初一課文《偉大的悲劇》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。初......
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![初一語文《偉大的悲劇》教案大綱]()
教學目標1理清故事情節，體味關鍵語句2感受並學習主人公的精神品質教學重點體會作者表達的頌揚之情，通過默讀、重點朗讀，體味關鍵語句，認識人類挑戰自身，實現生命價值的偉大。課前準備：1分小組蒐集南極和有關南極探險的資料......
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![《偉大的悲劇》教學設計精選兩篇]()
《偉大的悲劇》教學設計1【教材分析】《偉大的悲劇》這篇課文寫的是在1911年底，挪威探險家阿蒙森和英國探險家斯科特，在南極展開了一場富於戲劇性又令人心酸的角逐後，斯科特這位失敗的英雄和他的隊員在歸途中的悲壯覆沒......
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![七年級語文偉大的悲劇教學設計大綱]()
教學目標1快速默讀課文，把握內容，體會作者感情2理清故事情節，體味關鍵語句3激起探索未知世界的興趣，培養團結合作，勇於犧牲的精神。教學重點體會作者表達的頌揚之情，通過默讀、重點朗讀，體味關鍵語句，認識人類挑戰自身，實現生......
