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![關於齊天大聖孫悟空的小學生常用歇後語]()
歇後語是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。它由前後兩部分組成：前一部分起引子作用，像謎面，後一部分起後襯的作用，像謎底，十分自然貼切。白骨精遇上了孫悟空-原形畢......
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![《齊天大聖大戰二郎神》教案]()
教學目標：1.認識本課要求會認的字：甥、刃、擎、廂、拽。2.瞭解齊天大聖大戰二郎神的過程，感受其中的神奇。3.瞭解課文主要內容，激發學生對齊天大聖這個神話英雄的喜愛之情。教學重點：瞭解課文主要內容，激發學生對齊天大聖這......
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![我是齊天大聖六年級作文]()
在樹上拴一跟結實的麻繩或者鐵絲，過一段時間後，麻繩就緊緊地勒進了樹裏。這個時候，總有人擔心樹是否會被麻繩勒死，然而隨着時間的流逝，麻繩不但沒有勒死樹，反倒深陷樹中，看上去似乎是被樹吞噬了，同化了，似乎已變成了樹的一部分......
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![假如我是齊天大聖四年級想象作文示例]()
假如我是法力無窮的齊天大聖，我會一個筋斗雲翻到天宮。玉帝見一個威風凜凜的妖猴殺來了天宮，便令託塔李天王拿照妖鏡查看，卻沒有什麼結果，衆仙也覺得好生奇怪。玉帝看情況不妙，只好令太上老君和赤腳大仙奉上交梨、火棗以及......
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![西遊記之齊天大聖-散文]()
石猴本受上天垂憐，安居樂業住在水簾。操守本分管理猴猿，用心看守這塊寶店。夢想求仙想要昇天，縱橫四海不懼危險。有幸得到神器垂青，談笑之間嚇退天兵。老君爐中煉就火眼，迷惑幻境全靠金睛。撕碎生死閻羅地獄，推到君爐灑下火......
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![齊天大聖得道 歇後語大全]()
齊天大聖得道歇後語謎底：猴兒還是猴兒......
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![初二想象作文：我和齊天大聖過一天（精選35篇）]()
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的初二想象作文：我和齊天大聖過一天，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫......
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![給齊天大聖的一封信範例]()
齊天大聖：你好！不知你身體可好？還是不是在你師傅身邊？你的武功還是不是天下無敵呢？齊天大聖，你知不知道我多麼崇拜你！我有許多話想對你說，比如：想讓你教職工我武功，給我講你和你師傅、師兄打敗妖怪的'故事……齊天大聖，如果你來......
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![假如我是齊天大聖]()
假如我變成孫悟空，我可以幫人們做許多事。假如我變成孫悟空，我會拔一根猴毛，變出千萬個小猴子，幫助在烈日炎炎下的工人叔叔們工作。假如我變成孫悟空，我會用七十二變變成人們所需要的東西，滿足他們的心願，讓他們拋棄煩惱，追逐......
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![齊天大聖來到我身邊六年級作文]()
暑假的一天下午，我一邊吃着鮮嫩多汁的桃子，一邊看着電視；電視里正在放映《西遊記》，我看着看着就有點昏昏欲睡了。突然，齊天大聖帶着他的一羣小猴們從電視機裏蹦了出來，小猴們爭先恐後地抓起水果籃裏的桃子，狼吞虎嚥地吃了起......
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![小學五年級語文《齊天大聖大戰二郎神》ppt課件]()
分類：五年級上傳者：編輯更新時間：2017-10-1314:39:04文件大小：906.00KB課件格式：ppt真君只到那水簾洞外，見那一羣猴，齊齊整整，排作個蟠（pán）龍陣勢；中軍裏，立一竿旗，上書“齊天大聖”四字。真君道：“那潑妖，怎麼稱得起齊天之職？”梅......
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![初二想象作文：我和齊天大聖過一天示例]()
暑假的一天，我吃過早飯，看起了課外書，突然有人敲門，我打開門定睛一看，竟然是齊天大聖孫悟空孫空，孫悟空對我說：“我們做個朋友吧！”“好婀！好啊！”我高興的答應了他。看着坐在我家客廳裏的孫悟空，我想大聖大駕光臨，一定有什麼喜事......
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![獼猴精冒充齊天大聖 歇後語大全]()
獼猴精冒充齊天大聖歇後語謎底：假的見不得真......
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![語文版五年級語文上冊《齊天大聖大戰二郎神》教學設計]()
教學目標：1.認識本課要求會認的字：甥、刃、擎、廂、拽。2.瞭解齊天大聖大戰二郎神的過程，感受其中的神奇。3.瞭解課文主要內容，激發學生對齊天大聖這個神話英雄的喜愛之情。教學重點：瞭解課文主要內容，激發學生對齊天大聖這......
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![齊天大聖的自述]()
嗨，大家好，俺乃是500年前大鬧天宮、保行護駕師傅西天取經回來的齊天大聖孫悟空。好漢不提當年勇。唉！現在俺老孫竟淪落到常常被獵人追殺的這般田地，早知當初不該上八戒的當，非要我到人間給他帶什麼MP3，說是要聽龐龍的《兩隻......
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![西遊記之齊天大聖大綱]()
石猴本受上天垂憐，安居樂業住在水簾。操守本分管理猴猿，用心看守這塊寶店。夢想求仙想要昇天，縱橫四海不懼危險。有幸得到神器垂青，談笑之間嚇退天兵。老君爐中煉就火眼，迷惑幻境全靠金睛。撕碎生死閻羅地獄，推到君爐灑下火......
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![《齊天大聖》優秀教學設計（通用10篇）]()
作爲一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《齊天大聖》優秀教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要......
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![給齊天大聖的一封信]()
齊天大聖：你好！不知你身體可好？還是不是在你師傅身邊？你的武功還是不是天下無敵呢？齊天大聖，你知不知道我多麼崇拜你！我有許多話想對你說，比如：想讓你教職工我武功，給我講你和你師傅、師兄打敗妖怪的故事……齊天大聖，如果你來到......
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![齊天大聖作文450字 高中高二作文]()
齊天大聖作文450字_高中高二作文在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下......
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![《齊天大聖》優秀教學設計]()
《齊天大聖》優秀教學設計之一教學目標：1、學習生字詞，能流利有感情的朗讀課文。2、初步感受古典文學的語言特點。感悟個性鮮明的語言描寫，體會作者豐富的想象力。3、通過本課學習，讓學生學會讀書的方法，培養學生自主閱讀......
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![齊天大聖到此遊（中藥名二）]()
謎題：齊天大聖到此遊（中藥名二）謎底：猴兒尿，佛手......
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![西遊記之齊天大聖]()
石猴本受上天垂憐，安居樂業住在水簾。操守本分管理猴猿，用心看守這塊寶店。夢想求仙想要昇天，縱橫四海不懼危險。有幸得到神器垂青，談笑之間嚇退天兵。老君爐中煉就火眼，迷惑幻境全靠金睛。撕碎生死閻羅地獄，推到君爐灑下火......
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![語文S版五上《30*齊天大聖大戰二郎神》教學設計大綱]()
教學目標：1.認識本課要求會認的字：甥、刃、擎、廂、拽。2.瞭解齊天大聖大戰二郎神的過程，感受其中的神奇。3.瞭解課文主要內容，激發學生對齊天大聖這個神話英雄的喜愛之情。教學重點：瞭解課文主要內容，激發學生對齊天大聖這......
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![給齊天大聖的一封信大綱]()
神通廣大的孫大聖：您好！花果山的猴子們都叫我巍巍，又把我稱作“郵政小天使”。我的工作是爲愛童老人投遞給世界的孩子們的郵件。我熱愛這個工作。我雖然不會騰雲駕霧，但我有“宇宙科學和平鴿”，又稱“飛鴿”。我的飛鴿操作......
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![我是齊天大聖]()
話說孫悟空一行西天取經回來，不知不覺已經過了2000年。有一天，孫悟空不禁浮想聯篇，想着想着，孫悟空突然厭倦了無憂無慮的天宮生活，想下界看看。第二天，便向玉帝老兒請了假，駕着筋斗雲下界了。孫悟空腿腳剛落地，就聽見一陣劈嚦......
