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![江雪詩詞賞析]()
【作品簡介】《江雪》由柳宗元創作，被選入《唐詩三百首》。《江雪》是唐代詩人柳宗元的一首五言山水詩，描述了一幅冰天雪地寒江，沒有行人、飛鳥，只有一位老翁獨處孤舟，默然垂釣。這是一幅江鄉雪景圖。山山是雪，路路皆白。飛......
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![柳宗元《江雪》鑑賞]()
《江雪》是唐代詩人柳宗元的一首山水詩，描述了一幅江鄉雪景圖。山山是雪，路路皆白。飛鳥絕跡，人蹤湮沒。遐景蒼茫，邇景孤冷。意境幽僻，情調悽寂。小編爲大家整理了這首作品的原文和意思，希望大家喜歡。《江雪》作者：柳宗元千......
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![愛《江雪》]()
“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，這是我的老祖先柳宗元寫的《江雪》，也是我最喜歡的一首古詩。爲什麼我會特別喜歡這首詩呢？最主要的原因有兩點，其一，學過這首詩的人都知道，雖然從字面上理解，這首詩的意思是說......
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![三年級學生讀《江雪》有感]()
“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，這是我的老祖先柳宗元寫的《江雪》，也是我最喜歡的一首古詩。爲什麼我會特別喜歡這首詩呢?最主要的原因有兩點，其一，學過這首詩的人都知道，雖然從字面上理解，這首詩的意思是......
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![人教版二年級上：《江雪》教案附課堂練習]()
教學目標：1、通過學習詩文，體會詩的意境和詩人的思想感情。2、學會本課生字新詞。3、理解重點詞句，理解全詩意思。4、有感情地朗讀詩文，背誦古詩。5、繼續練習把詩句補充完整。教學重點：1、學會本課生字新詞。2、正確流利......
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![《江雪》的古詩詞賞析]()
我國是詩的國度，古詩詞是我們中華民族一份寶貴的文化遺產，也是我們少年兒童珍貴的精神營養品。特別是唐詩宋詞80首都是膾炙人口的佳作。我們要繼承祖國寶貴的文化遺產，所以我們每冊語文書都有古詩詞單元。通過古詩詞的學......
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![江雪的作者是誰？]()
柳宗元(773年—819年)，字子厚，唐代著名文學家、思想家。祖籍河東(今山西省芮城、運城一帶)，柳出身於官宦家庭，少有才名，早有大志。早年爲考進士，文以辭采華麗爲工。唐宋八大家之一，與韓愈共同倡導唐代古文運動，並稱“韓柳”。......
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![江雪註釋和譯文]()
江雪朝代：唐代作者：柳宗元原文：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。譯文基本：四周的山上沒有了飛鳥的蹤影，小路上連一絲人的蹤跡也沒有，只有在江上的一隻小船裏有個披着蓑衣、戴着斗笠的老翁,在寒冷的江上獨自垂......
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![品味《江雪》範例]()
《江雪》：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”讀完這首詩，我彷彿看到了無數座山嶺中荒無一人，數不勝數的小路上也常年未留下任何的足跡。只有一位孤零零的`老漁翁駕着小船，迎着漫天飛舞的風雪，在獨自垂釣。......
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![小學古詩《江雪》賞析]()
在平日的學習、工作和生活裏，大家肯定對各類古詩都很熟悉吧，古詩是古代詩歌的泛稱。你所見過的古詩是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的小學古詩《江雪》賞析，希望對大家有所幫助。江雪朝代：唐朝作者：柳宗元原文：千山鳥飛絕，萬......
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![古詩《江雪》賞析]()
這首《江雪》詩人只用了二十個字，就把我們帶到一個幽靜寒冷的境地。下面是小編收集整理的古詩《江雪》賞析，希望對您有所幫助！《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。賞析：這是一首押仄韻的五言絕句，是柳宗......
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![江雪]()
江是灰濛濛的，山也暗淡無光，空氣裏飄着寒冷的小分子與北風的呼嘯聲，不過這聲音一下子就過了，繼續萬籟俱靜。一個老人，穿着麥稈色的箬笠與蓑衣，坐在黑色的小舟內，那小舟泊在岸邊。淡灰色的天空萬里無雲，水也是一樣，只不過那老翁......
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![詩歌江雪的鑑賞]()
江雪柳宗元千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。[註釋]1．這是柳宗元被貶到永州之後寫的詩，借寒江獨釣的漁翁，抒發自己孤獨鬱悶的心情。2．絕：絕跡。3．鳥飛絕：天空中一隻鳥也沒有。4．徑：小路。5．蹤：蹤跡。人蹤滅，沒有人的......
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![江雪古詩詞鑑賞]()
江雪柳宗元千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。[註釋]1．這是柳宗元被貶到永州之後寫的詩，借寒江獨釣的漁翁，抒發自己孤獨鬱悶的心情。2．絕：絕跡。3．鳥飛絕：天空中一隻鳥也沒有。4．徑：小路。5．蹤：蹤跡。人蹤滅，沒有人的......
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![小學語文二年級《江雪》教學設計大綱]()
【設計理念】擴大閱讀量，打造人文課堂。【設計特色】在關鍵處提問，觸動學生情感的需要。【教案設計】教學目標：1.理解古詩。2.體會詩人孤獨、苦悶、彷徨而又頑強不屈的精神。教學重點：意境的體會。教學過程：一、課前鋪墊，導......
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![江雪古詩賞析]()
江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。註釋1．這是柳宗元被貶到永州之後寫的詩，借寒江獨釣的漁翁，抒發自己孤獨鬱悶的心情。2．絕：絕跡。3．鳥飛絕：天空中一隻鳥也沒有。4．徑：小路。5．蹤：蹤跡。人蹤滅，沒有人的蹤......
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![《江雪》語文教學反思彙編3篇]()
身爲一位到崗不久的教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編整理的《江雪》語文教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《江雪》語文教學反思1《江雪》一......
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![蘇教版四上《江雪》教學設計]()
教學目標：1、讀懂古詩《江雪》，並能用自己的話語來說說這首古詩的意思。2、理解部分詞語的意思。3、體會作者的思想感情何詩中所描繪的景色。教學過程：一、理解課題，認識作者。江雪：江上的雪。柳宗元(唐代)學生補充作者的......
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![古詩江雪譯文註釋及賞析]()
江雪作者：柳宗元朝代：唐代千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。《江雪》譯文及註釋譯文基本：四周的山上沒有了飛鳥的蹤影，小路上連一絲人的蹤跡也沒有，只有在江上的一隻小船裏有個披着蓑衣、戴着斗笠的老翁,在寒......
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![江雪的詩意誰知道？]()
四周的山上沒有了飛鳥的.蹤影,小路上連一絲人的蹤跡也沒有,只有在江上的一隻小船上,有個披着蓑衣、戴着斗笠的老翁,在寒冷的江上獨自垂釣。給一個評價吧~！......
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![《江雪》的鑑賞]()
江雪——[唐]柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅：棲鳥不飛，行人絕跡大雪之中天地幽寂。千山，所有的山。鳥飛絕，沒有了飛鳥的蹤跡。萬徑，所有的路。人蹤滅，沒有行人的蹤跡。孤舟蓑笠翁......
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![古詩《江雪》朗讀]()
江雪是小學階段必背的古詩之一，下面一起去閱讀一下古詩《江雪》朗讀，希望能幫到大家！江雪柳宗元qiānshānniǎofēiju?千山鳥飛絕，w?nj?ngr?nzōngmi?萬徑人蹤滅。gūzhōusuōl?wēng孤舟蓑笠翁，d?di?oh?njiāngxuě獨釣......
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![柳宗元的山水小詩——《江雪》教案（滬教版九下）]()
【學習目標】1、通過閱讀與品味課文，理解本文從“形象、意境、藝術特色”等方面賞析詩歌。2、體會作者運用敘述與議論相結合的表達方式進行詩歌賞析。3、學習柳宗元盪滌世俗的一切雜念，培養超越功利的審美情趣。【重點......
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![幼兒園古詩江雪教案]()
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的古詩吧，古詩按內容可分爲敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩等。你知道什麼樣的古詩才經典嗎？以下是小編整理的幼兒園古詩......
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![柳宗元《江雪》改寫作文（精選16篇）]()
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的柳宗元《江雪》改寫作文，歡迎大家分......
