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![孔明揮淚斬馬謖 （打成語一）]()
謎題：孔明揮淚斬馬謖（打成語一）謎底：忍痛割愛再來一題......
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![隔着門縫看孔明 歇後語大全]()
隔着門縫看孔明歇後語謎底：瞧扁了英雄......
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![孔明帳前點虎將（探驪格）]()
謎題：孔明帳前點虎將（探驪格）謎底：列人·伍員......
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![第四十六回 用奇謀孔明借箭 獻密計黃蓋受刑]()
卻說魯肅領了周瑜言語，徑來舟中相探孔明。孔明接入小舟對坐。肅曰：連日措辦軍務，有失聽教。孔明曰：便是亮亦未與都督賀喜。肅曰：何喜?孔明曰：公瑾使先生來探亮知也不知，便是這件事可賀喜耳。談得魯肅失色問曰：先生何由知之?孔......
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![孔明的失敗,註定的失敗作文]()
孔明先生一生中最重要的事是北伐，最失敗的事也是北伐。他的北伐可以說是勞民傷財，積年無功。他的北伐也可以說是信念之舉，但也一定是無奈之舉。孔明先生的`最明顯敗筆在於他北伐的失敗，內容有以下幾點：第一：天時。孔明先生......
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![笑談孔明大綱]()
頭戴綸巾、身披鶴氅、手持羽扇、面目清秀，此乃臥龍諸葛孔明也。話說劉備三顧茅廬求先生助國，終被感動。這位忠臣鞠躬盡瘁、熟知天文地理、呼風喚雨、足智多謀如此如神的忠臣爲劉備建立了蜀漢；此外，先生還祭東風雨後草船借......
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![孔明老爸大綱]()
一提起孔明，都會想起他的羽扇綸巾，聰明才智，而我的老爸，雖無孔明之貌，卻又着孔明之智，可以這麼說，我沒有佩服一個人佩服到這種地步。爸爸的拿手活就是會“威脅”，這也是他的一個鬼點子了。每次放學回家，爸爸都會笑呵呵的迎過來......
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![孔明用空城計 歇後語大全]()
孔明用空城計歇後語謎底：迫不得已；迫不得以......
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![史之奇才：孔明大綱]()
他，以極強的智慧縱橫天下三十載；他力挽汪瀾於大漢末年；他以畢生的精力造就了一個不滅的人物形象；他，懷張良之才，子牙之能卻只能含狠而終；他，到底是一個什麼樣的人物——孔明。“孔明強支病體，令左右扶上小車，出寨遍觀各營；自覺秋......
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![有關諸葛亮（孔明）的歇後語大綱]()
諸葛亮字孔明，三國時期蜀漢丞相，傑出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發明家。以下是關於諸葛亮(孔明)的歇後語知識，由本站網提供!孔明：孔明大擺空城計——化險爲夷孔明會李逵——有敢想的，有敢幹......
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![孔明借東風歇後語解釋]()
孔明借東風歇後語：巧用天時。現在比喻及時與正確利用了天氣的變化來作戰，而使自己得到勝利!出自：《三國演義》故事起源：三國時代，在赤壁發生了一次歷史上著名的戰役，叫“赤壁之戰”。赤壁之戰前夕，周瑜已經做好了準備，要發動......
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![孔明歇後語]()
諸葛亮（181年—234年10月8日），字孔明，號臥龍（也作伏龍），漢族，徐州琅琊陽都（今山東臨沂市沂南縣）人，三國時期蜀漢丞相，傑出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發明家。在世時被封爲武鄉侯，死後追諡忠武侯，東晉政權因其軍事才能特追......
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![周瑜騙孔明 歇後語大全]()
周瑜騙孔明歇後語謎底：賠了夫人又折兵......
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![我與孔明一起散步作文示例]()
夜深了，星星還眨着眼，我躺在牀上，望着天空那輪圓月，別有一番滋味在心頭，不由得睡着了……一陣濃霧起，只見他拿着羽扇揮動，瞭望着遠方。他是誰？仔細一看，原來是臥龍先生——諸葛孔明也。他說:“明月當空，如此夜景，何不與亮走走？”......
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![孔明用計 歇後語大全]()
孔明用計歇後語謎底：神機妙算......
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![五年級下《孔明智退司馬懿》教學實錄]()
一、簡介人物，激趣導入師：三國演義當中有許多膾炙人口的歇後語，同學們我們今天來學習三國演義裏面非常經典的一段。生齊讀課題師介紹司馬懿【課件出示】司馬懿，字仲達，足智多謀，三國時期魏國傑出政治家、軍事家，魏國大都督。......
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![《用奇謀孔明借箭》優秀原創教學設計]()
教學目標1.知識與技能：(1)通過對照註釋和使用工具書等方法理解課文中文言文詞語的意思。(2)聯繫課文內容，把握諸葛亮、周瑜、魯肅等課文人物的特點。2.過程與方法：(1)能和小組同學合作學習，提出疑問，共同想辦法解決問題。(......
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![第五十五回 玄德智激孫夫人 孔明二氣周公瑾]()
卻說玄德見孫夫人房中兩邊槍刀森列，侍婢皆佩劍，不覺失色。管家婆進曰：貴人休得驚懼：夫人自幼好觀武事，居常令侍婢擊劍爲樂，故爾如此。玄德曰：非夫人所觀之事，吾甚心寒，可命暫去。管家婆稟覆孫夫人曰：房中擺列兵器，嬌客不安，今且去......
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![S版五年級語文《孔明借箭》教學設計]()
在這一課的學習中，我們看到了一個上知天文、下曉地理、知人善用、足智多謀的諸葛亮，千百年來，他的形象成了中華民族智慧的化身。學習目標：1.學習並掌握本課的生字新詞。2.瞭解故事的時代背景，理解課文大意，概括主要內容，理清......
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![六年級上《孔明借箭》教學設計]()
教學目標1、知識目標：①會認10個生字，會寫14個生字，正確讀寫詞語。②理解課文內容，認識諸葛亮借箭成功的主要原因。2、能力目標：①有感情地朗讀課文。②理清文章的敘述順序，學習分清事情的前因後果。3、情感目標：驚歎諸葛亮......
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![劉備對孔明歇後語大綱]()
導語：劉備和孔明是非常經典的上級與下屬的關係，劉備禮賢下士，孔明一心事主。下面是本站小編收集整理的關於劉背對孔明的歇後語解釋，歡迎大家閱讀參考!歇後語：劉備對孔明——言聽計從;無話不說歇後語解釋：漢末，黃巾......
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![玩孔明鎖記六年級作文示例]()
提起孔明鎖，大家也許有些陌生吧？顧名思義，孔明鎖就是三國時期諸葛亮發明的，他依據八卦玄學原理研究而成，巧妙利用了三維的拼插玩具內部的凹凸部分齧合，看似簡單，但卻內蘊無窮，拼裝時需要仔細觀察，分析其內部結構，是一種老少皆宜......
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![孔明借東風讀後感（精選8篇）]()
長篇歷史小說《三國演義》被毛宗崗、金聖嘆評爲天下第一才子書。經中央電視臺將其搬上共屏之後，更足家喻戶曉，膾炙人口，婦孺皆知，人人爭看。下面爲大家分享關於孔明借東風讀後感範文，希望大家認真閱讀！孔明借東風讀後感篇1......
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![孔明借東風 歇後語大全]()
孔明借東風歇後語謎底：巧用天時......
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![史之奇才：孔明]()
他，以極強的智慧縱橫天下三十載；他力挽汪瀾於大漢末年；他以畢生的精力造就了一個不滅的人物形象；他，懷張良之才，子牙之能卻只能含狠而終；他，到底是一個什麼樣的人物——孔明。“孔明強支病體，令左右扶上小車，出寨遍觀各營；自覺秋......
