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![何德何能現代詩歌]()
我何德何能被你看到我的一道道傷口，我何德何能，被你守在心裏從不言放棄，我又何德何能，被你撫摸我糙然的長髮，在我的耳邊，輕輕的說：我等你。我何德何能，讓你把心交給我好生保管，我何德何能，讓你摘下星月陪我走過長夜，我又何德何能......
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![昭陽：昭陽的夫君必須有諸葛先生的機智，孫子的謀略，曹植的詩才，項羽的氣概，父皇的氣度，試問松贊干布何德何能？吐蕃乃蠻夷之]()
昭陽：昭陽的夫君必須有諸葛先生的機智，孫子的謀略，曹植的詩才，項羽的氣概，父皇的氣度，試問松贊干布何德何能？吐蕃乃蠻夷之地，個個茹毛飲血。太妃娘娘：哀家派一百名御廚陪嫁。昭陽：松贊干布早已冊封皇后，昭陽是父皇的掌上明珠，大唐......
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![如何才能寫手抄報]()
手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，和黑板報一樣，手抄報也是一種羣衆性的宣傳工具。一、手抄報的總體構思如何使一張手抄報在有限的空間內，既容納一......
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![何爲愛情?何憂何怖?日誌]()
命運時常和我們開玩笑捉弄過後有些人恍然大悟有些人執迷不悟恍然大悟的人總是活得那麼樂觀執迷不悟的人卻是活得那麼悲觀——悅看完殘夢詮釋的愛情到底是悲壯而又悽美的何爲真正的愛情?有的人爲了愛情轟轟烈烈不惜付......
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![日記，何時才能停筆]()
不知道怎麼了，最近總是很早睡、很早起——晚上，我問早點睡暫時麻痹自己；早上，希望早點起，因爲腦子的思維不停地在運轉。以前我酷愛睡覺和玩電腦，現在，我認爲睡覺是一件很痛苦、但不得不做的事情；玩電腦是一件很無聊無奈的選擇......
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![你何時能回來？]()
丹玲你何時能回來啊，我和你分離很久了。和你在一起的那個時刻我是多麼的快樂的啊，你還記的我們的四年一班嗎？還記的我們班的56個同學？還記的我們那56張可愛的笑臉嗎？也許你以淡忘了，但是我相信我們倆之間的友誼線是永遠不會......
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![何以報德？以直報怨，以德報德。]()
何以報德？以直報怨，以德報德。......
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![噩夢何時能醒?]()
?噩夢何時能醒?浙江衢州華茂外國語學校初一（7）班朱沁沁六年了，整整六年了，平靜了六年的地中海東岸，在2006年，再一次被硝煙戰火所包圍，再一次面臨着災難。當以色列決定向黎巴嫩開戰的那一剎那，對於這兩國的人民而言，都意味着噩......
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![如何提高寫作能力？]()
這個問題多數人的回答都是老師會說的那種長篇大論其實提高寫作能力非常簡單，如果你是學生，那就多讀幾篇作文，然後模仿，之後每天一篇六百字以上的日記。就像練功可以打通任督二脈一樣，日記寫多了也能讓自己開竅，寫作算是一種......
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![赫赫始祖，功德何隆!]()
赫赫始祖，功德何隆!......
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![如何才能成功賺錢]()
想要成功賺錢，就要付出努力，那麼如何才能成功賺錢呢，下面我們一起來看看吧。第一：自我選擇所謂自我選擇，就是要先弄清楚自己的狀況，給自己做好定位。首先，弄清楚自己的目標，是想小富即安，還是希望未來能夠有一個比較大的發展，不......
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![何時能相逢散文]()
Peter，昨天是我們在一起一年的紀念日。2011年的3月13日，我和壞壞把你從一個髒亂的車間抱回了家，從此開始了我們幸福快樂的日子。我們在一起，真的很快樂很快樂，我們每天的話題都會談論到你，我們擁抱你，並且被你擁抱。我們看着......
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![何哉？何哉！]()
人生就是一杯苦茗，我是這樣想的。當然如果沒有這樣的人生，你的世界也會變得空虛。我承認，在這搖擺的青春中，我無法把握什麼。我也只能在這時，靜靜的，無人打擾時才這樣，放下自己的心。回過頭來，我的時光也匆匆流逝，恐慌籠罩着我......
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![何以報德大綱]()
或曰："以德報怨，何如?"子曰："何以報德?以直抱怨，以德報德。"--《論語》?當受助者們在叢飛的捐助下過上正常的生活時，回望病危的叢飛，他們是否感到一絲焦急與不安?他們是否曾考慮過對於叢飛的愛心，何以爲報??先哲孔子早已......
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![噩夢何時能醒?大綱]()
?噩夢何時能醒?浙江衢州華茂外國語學校初一（7）班朱沁沁六年了，整整六年了，平靜了六年的地中海東岸，在2006年，再一次被硝煙戰火所包圍，再一次面臨着災難。當以色列決定向黎巴嫩開戰的那一剎那，對於這兩國的人民而言，都意味着噩......
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![帝都霧霾何時能散]()
近日，北京在內的數個重點城市陷入了濃濃的霧霾中，天空晴了又灰。兩週過去，這類新聞已經變得乏力。對於此次前所未有的霧霾災害，網絡上引起了激烈的討論。對於這次的霧霾災害，我又有一些自己的看法。霧霾是一種惡性的自然現......
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![【何】 何字的讀音|何的意思]()
基本解釋基本字義●何héㄏㄜˊ1.疑問代詞（ａ．什麼，如“～人？”ｂ．爲什麼，如“～必如此？”ｃ．哪樣，怎樣，如“～不？”“～如？”ｄ．哪裏，如“～往？”ｅ．發表反問，如“～樂而不爲？”）。2.副詞，多麼：～其壯哉！3.姓。其它字義●何hēㄏㄜˉ◎古同“呵”，譴責。其它字義●何......
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![何苦？何苦？]()
懷着滿腹熱情踏入官場，卻在小人排擠下無處安身。已是暮年，卻要忍受飢寒，漂泊西南。何苦？杜甫啊！你這是何苦呢？才華四溢，滿腹詩書，你爲什麼不能“放浪形骸之外”，做一個瀟灑俠士？又爲什麼不能歸隱田園，享一世山水之秀美風光？而非要......
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![如何才能造好句子]()
【擴展閱讀：怎麼造好句子】一、造句是作文的起步，它貫穿於小學語文教學的全過程。造句的宗旨是培養學生理解語言、運用語言的能力，學習造句應當多瞭解詞意，並琢磨其在上下關聯句子裏的邏輯關係，自然合理地運用到句子裏面。......
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![你何時能回來？大綱]()
丹玲你何時能回來啊，我和你分離很久了。和你在一起的那個時刻我是多麼的快樂的啊，你還記的我們的四年一班嗎？還記的我們班的56個同學？還記的`我們那56張可愛的笑臉嗎？也許你以淡忘了，但是我相信我們倆之間的友誼線是永遠不......
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![何姓何國人]()
唐代有一位高僧，法名僧伽。龍朔年間，僧伽常在長江、淮河一帶雲遊，他修行深邃，心存四海之間，行跡奇特。一天，僧伽行至一處河灘，他看那遠帆、白雲，心中甚是空曠、超脫。正一人不知不覺散步間，迎面走來當地一書生。書生見這位僧人......
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![如何提高學習能力？]()
學習能力是多方面的，它包括注意力、觀察力、思考力、應用力、自覺力、記憶力、想象力、創造力等，本文所涉及的是一些最基本的方面。可想而知，一個連課都聽不懂的人要想提高學習能力和學習成績則無從談起。所以，要提高學習......
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![何以報德]()
或曰："以德報怨，何如?"子曰："何以報德?以直抱怨，以德報德。"--《論語》?當受助者們在叢飛的捐助下過上正常的生活時，回望病危的叢飛，他們是否感到一絲焦急與不安?他們是否曾考慮過對於叢飛的愛心，何以爲報??先哲孔子早已......
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![【何思何慮】 何思何慮的意思]()
成語名字：何思何慮成語發音：hésīhélǜ常用程度：一般產生年代：古代成語出處：《周易·繫辭》：“天下何思何慮，天下同歸而殊塗，一致而百慮。”成語用法：作謂語；用於口語......
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![【何去何從】 何去何從的意思]()
成語名字：何去何從成語發音：héqùhécóng成語繁體：何去何従常用程度：常用產生年代：古代近義詞：擇喜而從反義詞：聽天由命、聽之任之成語出處：戰國楚屈原《楚辭卜居》：“寧與黃鵠比翼乎？將與雞鶩爭食乎？此孰吉孰兇，何去何從？”成語......
