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![《享太廟樂章。舒和·聖敬通神光七廟》古詩 作者魏徵 古詩享太廟樂章。舒和·聖敬通神光七廟的原文詩意翻譯賞析]()
聖敬通神光七廟，靈心薦祚和萬方。嚴禋克配鴻基遠，明德惟馨鳳歷昌。......
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![神光萬世抒情散文]()
人世間，爲何這般複雜紛繁？看有的人功成名就，而有的人，卻自然地墮落低谷？心胸豁然開明之人，活得堅實，自在。天生善悟通達之人，精曉“出世入世”之真諦，倒也順了個人的心，延長了生命，縱放了生命的價值與色彩。這便是智者，聖人，神，或者......
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![《神光寺》古詩 作者歐陽袞 古詩神光寺的原文詩意翻譯賞析]()
香剎懸青磴，飛樓界碧空。石門棲怖鴿，慈塔繞歸鴻。有法將心鏡，無名屬性通。從來樂幽寂，尋覓未能窮。......
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![萬古永相望，七夕誰見同；神光意難候，此事終蒙朧。]()
萬古永相望，七夕誰見同；神光意難候，此事終蒙朧。......
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![我的神光棒大綱]()
今天，爸爸給我買了一支迪迦奧特曼的神光棒。它是白色透明的。有18釐米長，分爲兩部分，上面是變身器，下面是手柄。如果把中間的按紐一摁，就會聽見“啪”的`一聲，變身器就會像荷花開放一樣。中間有紅色閃光燈，還會發出“迪迦超......
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![《福州神光寺塔》古詩 作者周樸 古詩福州神光寺塔的原文詩意翻譯賞析]()
良匠用材爲塔了，神光寺更得高名。風雲會處千尋出，日月中時八面明。海水旋流倭國野，天文方戴福州城。相輪頂上望浮世，塵里人心應總平。......
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![雷鋒精神永放光芒]()
他只活了二十二個春秋，他的精神如同三月春風般溫暖着我們每一個人，溫暖着祖國大地，直到現在，直到永遠。他出差一千里，好事做了一火車，他就是——雷鋒叔叔！一九六零年初夏的一個星期天，雷鋒肚子疼得很厲害。他來到團部衛生所開......
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![神聖的光輝初一作文]()
當我再一次回頭看他時，隱隱感到了他的身後散發着光芒。道路遠近的樹葉在樹上一層層翻滾，夜晚昏懶的光欲要透過樹葉，照到地上來。本就模糊的樹影，在刺骨的寒風中瑟縮着。可見那夜空中挾人的鬼眼，是多麼的厲害。漸漸的，地上的......
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![美麗神奇的湖光巖]()
星期五早上，我們學校三到六年級的同學，在老師的帶領下，乘座豪華大巴，興致勃勃地來到了美麗而神奇的湖光巖。湖光巖景色優美，林木蔥翠，鳥語花香，充滿了詩情畫意。走進湖光巖，就如同走進一個古色古香的夢，走進了一幅連錦不斷的畫......
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![神奇的極光閱讀理解]()
神奇的極光曹衝在我國的古書《山海經》中有極光的記載。書中談到北方有個神仙，形貌如一條紅色的蛇，在夜空中閃閃發光，它的名字叫燭龍。關於燭龍有如下一段描述：“人面蛇身，赤色，身長千里，鐘山之神也。”這裏所指的燭龍，實際上......
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![《神奇的極光》教學設計]()
教學目標：1.整體把握概括課文內容。2.理解本課生動的描寫和恰當的比喻的作用。3.篩選本文作者的基本觀點，準確迅速地辨析本課主要內容。4.瞭解有關極光的知識和科學小品的寫法。教學重點：整體把握課文內容與寫法。教學難......
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![神奇的光斑]()
今天上了英語課，回到家我按照老師的方法練讀單詞。我在臺燈下拿着鏡子，大聲地讀音標。我一邊讀，一邊觀察自己的嘴形。忽然，我眼角的餘光發現牆壁上有塊橢圓形的光斑。我的手微微的抖一抖，光斑就晃一晃。我稍微多轉轉，光斑就......
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![神聖的目光大綱]()
出屬於自己的旋律．用淳樸，美麗的心去守護神聖的目光，變成天使張開翅膀守護美好人生．火車飛速的前進，窗外的景象飛快的更換着．一陣寒流襲上心心頭，不禁打了個寒顫，無情的冷讓我坐立不安．無意間的.對望，讓一切都改變了．那時美麗的，......
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![神聖的目光]()
出屬於自己的旋律．用淳樸，美麗的心去守護神聖的目光，變成天使張開翅膀守護美好人生．火車飛速的前進，窗外的景象飛快的更換着．一陣寒流襲上心心頭，不禁打了個寒顫，無情的冷讓我坐立不安．無意間的對望，讓一切都改變了．那時美麗的，富......
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![神奇的光作文]()
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的神奇的光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。神奇的光作文1光是神聖的......
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![我的神光棒]()
今天，爸爸給我買了一支迪迦奧特曼的神光棒。它是白色透明的。有18釐米長，分爲兩部分，上面是變身器，下面是手柄。如果把中間的按紐一摁，就會聽見“啪”的一聲，變身器就會像荷花開放一樣。中間有紅色閃光燈，還會發出“迪迦超人......
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![雷鋒精神，永遠閃光]()
雷鋒，你雖然已經離我們而去，但你的精神依然在閃光。雷鋒叔叔，你雖然只活了二十二個春秋，但你的精神卻像蒲公英的種子撒遍了祖國的大江南北，撒滿了，每一個校園，每一個老師，每一個學生的心。學校經常舉辦一些關於學習雷鋒精神的......
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![目光有神 （花卉樹木）]()
謎題：目光有神（花卉樹木）謎底：秋水仙......
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![神奇的光斑大綱]()
今天上了英語課，回到家我按照老師的方法練讀單詞。我在臺燈下拿着鏡子，大聲地讀音標。我一邊讀，一邊觀察自己的嘴形。忽然，我眼角的餘光發現牆壁上有塊橢圓形的光斑。我的手微微的抖一抖，光斑就晃一晃。我稍微多轉轉，光斑就......
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![神奇的極光教學設計]()
教學目標1．理清課文層次結構，體會科普說明文描寫和說明相結合的寫作方法。2．學習下定義、舉例子、分類別、打比方等說明方法。教學過程一、導入新課課件展示（神奇的極光圖片展示）提起極光大家都不陌生，它是南北極地區特有的......
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![雷鋒精神 永放光彩]()
雷雨過後現天晴，鋒芒畢露酷雄鷹；精妙絕倫似螺釘，神彩煥發知英明；永垂不朽助人行，放煥精神踏泥濘；光芒四射綻風景，彩旗永掛傳真情。淄博師範高等專科學校高一:馬娟......
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![神奇的光小學作文]()
我想在我們的生活中，人們最熟悉，也是對人們最重要的應該就是光了，光的用處可大了，幾乎世界萬物都離不開它。光能讓人們能夠看清楚五彩繽紛的世界，世界如果沒有它可能現在還會是一片漆黑，光的用途十分多，而在科技發達的21世紀......
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![閃光的鬥爭精神作文]()
讀書能使人修身養心。在一切都是快節奏的今天，讀書更能讓我們靜心思考，陶冶情操。享受書中的那份寧靜之美。我最喜歡讀讀的一本書便是《老人與海》。《老人與海》的作者是美國作家海明威。書中描寫了一位老人與一條巨大......
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![雷鋒精神永放光彩]()
雷雨過後現天晴，鋒芒畢露酷雄鷹；精妙絕倫似螺釘，神彩煥發知英明；永垂不朽助人行，放煥精神踏泥濘；光芒四射綻風景，紅旗永掛傳真情。......
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![光緒帝的神祕死亡]()
慈禧攜光緒一口氣逃到山西。荒郊野嶺之中，寒氣凜冽，森森入毛髮，兩人卻渾然不覺，只管背靠背呆呆地坐着，整整坐了一夜。臨到天明，慈禧說話了：兒子啊，我琢磨啊，這大清國……還得變法啊。隨你，你樂意咋整就咋整。光緒皇......
