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![淺評現代社會需要的詩人精神]()
“我發現詩歌是好，最能表達個體的情感，最能構建社會精神體系。”有些學者（孫文輝）認爲戲劇是羣體意識的情感外泄的表達形式，在這裏，作者好像在表達“詩是最好的個體情感”表達方式？在鄙人看來，詩歌雖說是很強烈的個人情感的表......
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![淺評諸葛亮大綱]()
諸葛亮在有的人眼裏，是一位智者，什麼事情都做的很好，被萬人傳頌、受萬人敬仰。可是我卻不那樣認爲他，他有些事做的不太好。他在赤壁之戰前，“草船借箭”，現在已經是一段千古佳話，可是我卻不那麼認爲。如果曹軍放火箭麼？他，必死......
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![淺評諸葛亮作文]()
諸葛亮在有的人眼裏，是一位智者，什麼事情都做的很好，被萬人傳頌、受萬人敬仰。可是我卻不那樣認爲他，他有些事做的不太好。他在赤壁之戰前，草船借箭，現在已經是一段千古佳話，可是我卻不那麼認爲。如果曹軍放火箭麼？他，必死無疑......
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![淺評諸葛亮八年級作文示例]()
諸葛亮在有的人眼裏，是一位智者，什麼事情都做的很好，被萬人傳頌、受萬人敬仰。可是我卻不那樣認爲他，他有些事做的不太好。他在赤壁之戰前，“草船借箭”，現在已經是一段千古佳話，可是我卻不那麼認爲。如果曹軍放火箭麼？他，必死......
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![淺評《三國演義》與《西遊記》高三作文示例]()
——題記蘇聯作家高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。生活中，的確也是這樣。我認爲，在人物描寫這方面，四大名著中的《三國演義》與《西遊記》有一拼。仁劉備在《三國演義》中，作者把他描寫成了“仁”的代表，漢室皇權正統......
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![淺淺光陰淺淺傷唯美散文]()
在這似水的流年裏，我的微笑也漸漸變成了不及格的微笑……似水流年，宛若朝夕，日子朝朝暮暮，生命有始有終，我們可能沒有自己想要的未來，但我們會有自己想要的生活。學生時代，拿得起的青春生命，放不下的是數不盡的遺憾。我們都是......
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![淺淺的笑]()
風總是在對的季節吹，在有光的時候，天空和大地都顯得那麼遼闊。孤亭的落溪雁也在趕往心中的方向，在天空留下一串沒有痕跡的翅膀，那是秋天淺淺的笑。淺淺的笑，在對的季節，對的時間，對的地點。你需要這樣，但人生沒有彩排，每一天都......
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![淺淺地大綱]()
曾經我聽過一首歌《淺唱》。是許嵩的。我很喜歡副歌部分，那個女的，用淡淡的聲音說：“選擇大晴天的日子，走在孤單的海岸線，一個人，也要清醒決絕的走下去。”聽完以後，有很多的感觸，多到心裏再也裝不下。多到，它不覺地從眼裏溢出......
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![淺談淺閱讀]()
每年的四月二十三日是全球圖書日，在這一天，你也許會收到一兩本書，那你會用什麼樣的方法去對待這幾本書呢？下面就讓我們一起來研究研究吧！在一次偶然，我聽到了淺閱讀這三個字，因知識短缺，便向人請教，聽得解釋爲：“追求簡單輕鬆，使......
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![小學語文形成性的評價淺探]()
學生學習評價的改革作爲課程改革的重要內容受到各方面的高度重視。評價改革一直以來都是課程改革的敏感問題。我們安徽蕪湖作爲首輪國家級課改實驗區之一，把“小學語文發展性評價”作爲重要課題來研究。這也是教育部“......
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![淺談管理版主評貼散文]()
結合自己一年多的管理工作，寫下下面的文字，談一談點評的問題，寫的不好，請大家見諒。我的文字如果能夠給大家帶來借鑑和提醒，我就心滿意足了。讀網友的文章留下幾句點評，既是對網友辛苦撰文的感激，也是對網友的鼓勵與肯定。點......
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![淺評諸葛亮]()
諸葛亮在有的人眼裏，是一位智者，什麼事情都做的很好，被萬人傳頌、受萬人敬仰。可是我卻不那樣認爲他，他有些事做的不太好。他在赤壁之戰前，“草船借箭”，現在已經是一段千古佳話，可是我卻不那麼認爲。如果曹軍放火箭麼？他，必死......
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![關於淺淺相知，淺淺相遇散文]()
推開心窗即是世外桃源，擡起頭便是繁星滿天。日子即便慵懶得不像話，內心卻可以充盈成一朵花。真的很嚮往一份寧靜，讓內心在寧靜裏開出芬芳的花朵。打開一扇心窗，望見一樹花開，望雲捲雲舒，看雲霞浸染。內心蕩漾起一縷清波，在素......
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![淺淺地範例]()
曾經我聽過一首歌《淺唱》。是許嵩的。我很喜歡副歌部分，那個女的，用淡淡的聲音說：“選擇大晴天的日子，走在孤單的海岸線，一個人，也要清醒決絕的走下去。”聽完以後，有很多的感觸，多到心裏再也裝不下。多到，它不覺地從眼裏溢出......
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![淺談關於語文課評價的思考]()
一、目標——教育性與發展性的統一《全日制九年義務教育語文課程標準（實驗稿）》指出：“語文課程應培育學生熱愛祖國的思想感情，……還應重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智......
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![淺淺地]()
曾經我聽過一首歌《淺唱》。是許嵩的。我很喜歡副歌部分，那個女的，用淡淡的聲音說：“選擇大晴天的日子，走在孤單的海岸線，一個人，也要清醒決絕的走下去。”聽完以後，有很多的感觸，多到心裏再也裝不下。多到，它不覺地從眼裏溢出......
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![淺消淺散]()
天氣很冷，還沒有下雪，天氣預報說有雪的，世間的一切顯的格外的蒼涼。也許是上帝睡着了，忘記了人間。周圍的人和物都透着淺淺的憂傷，沒有溫度。所有的人都在等，等待那個銀裝素裹的世界的降臨，等待雪的洗禮，那純潔的心靈的慰藉，那......
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![淺淺的難過]()
總是因爲一點點世界上微妙的變化而產生千絲萬縷的、杞人憂天的悲涼。我認爲用悲傷，疼痛來形容這種感覺不免有些令有些人作嘔，就暫且稱他爲淺淺的難過。這種難過總是來得突然，讓人不知所措。昨天就是這樣一個日子。2008年......
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![淺夏，淺笑]()
看完那本書，第二本真正的讓我心跟着顫抖的書。。不得不又抒發一下自己小情緒。。那個時候，我一直以爲對一個人的好和所得到的好會是對等的。總覺得生命的軌跡不像是一曲輕軌，無關風與月。生命蜿蜒曲折，纏纏綿綿。交錯過的......
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![淺談小學作文評語]()
作文評語是教師對一篇作文的優缺點所作的分析、指點和評價，是指導學生寫作的一個重要環節。學生能在教師的評語中讀出教師對白己的習作從選材立意、佈局謀篇、遣詞造句、標點符號等方面的評價，對自己習作的優缺點一目了......
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![淺談課堂教學中的評語評價大綱]()
教師的課堂評語是形成性評價中的一部分，看似微不足道，卻對學生產生重要的影響。本文淺談課堂教學中的評語評價，歡迎閱讀了解。在當前的課堂教學中，評價是其中一個必不可少的環節，這一環節對於評價者與被評價者來說都是同等......
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![淺評諸葛亮八年級作文]()
諸葛亮在有的人眼裏，是一位智者，什麼事情都做的很好，被萬人傳頌、受萬人敬仰。可是我卻不那樣認爲他，他有些事做的不太好。他在赤壁之戰前，“草船借箭”，現在已經是一段千古佳話，可是我卻不那麼認爲。如果曹軍放火箭麼？他，必死......
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![淺談語文教學評價存在的問題]()
在語文教學中，有一個非常重要的環節----評價。只有科學地評價教師的教、學生的學，才能發揮評價的導向、激勵功能，推進語文創新教育向縱深層次發展。目前的語文教學評價仍存在諸多問題，亟待解決。具體表現爲：一、應試教育仍......
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![淺談課堂教學中的評語評價]()
教師的課堂評語是形成性評價中的一部分，看似微不足道，卻對學生產生重要的影響。本文淺談課堂教學中的評語評價，歡迎閱讀了解。在當前的課堂教學中，評價是其中一個必不可少的環節，這一環節對於評價者與被評價者來說都是同等......
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![淺談小學作文評語示例]()
作文評語是教師對一篇作文的優缺點所作的分析、指點和評價，是指導學生寫作的一個重要環節。學生能在教師的評語中讀出教師對白己的習作從選材立意、佈局謀篇、遣詞造句、標點符號等方面的評價，對自己習作的優缺點一目了......
