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![最大的麥穗閱讀訓練]()
希臘有一位大學者,名叫蘇格拉底。一天,他帶領幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是成熟的季節,地裏滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說:“你們去麥地裏摘一個最大的麥穗,只許進,不許退,我在麥地的盡頭等你們。”弟子們......
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![最大的麥穗讀後感範例]()
不久前我剛讀完了《最大的一穗》，這一文主要寫了古希臘大學者蘇格拉底帶領並要求弟子們去麥田中尋找最大的一粒穗，但是由於弟子們挑挑揀揀，所以導致了空手而回的故事。讀完這個故事，我不得不說，我很詫異。爲什麼？因爲此時正......
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![讀《最大的麥穗》小說有感大綱]()
古希臘學者蘇格拉底爲了讓弟子認識到深刻的道理，便把弟子們領到麥田邊，讓他們找麥田中最大的麥穗，只許進不許退。弟子們聽懂了老師的要求後，就走進了麥田裏，因爲那時正是小麥成熟的季節，所以麥田裏都是大麥穗。弟子們找了一......
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![麥穗上飄落的雨散文]()
雨下着，雨下的很大，下在即將收穫的這個季節。地畔上站着一個女人，女人雙手撐着雨傘，她目光呆滯的望着已經半倒伏的麥田，橙黃的麥穗上鋪滿了水珠兒，明天，明天會是晴天嗎？女人的心思不在腳下，女人的心思不在家裏，女人的心思更不會......
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![高一語文《揀麥穗》說課稿範文]()
說教材：（一）本課在教材中的地位和作用：《揀麥穗》是普通高中課程標準實驗教科書《語文》（必修1）第三單元第三篇課文。構成本單元的三篇基本閱讀散文中的前兩篇都是我國現代著名作家的作品，本文是唯一出自當代作家的作品。《......
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![《最大的麥穗》讀後感優秀]()
讀完某一作品後，相信你心中會有不少感想，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編爲大家整理的《最大的麥穗》讀後感優秀，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《最大的麥穗》讀後感......
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![《最大的麥穗》優質教學設計]()
教學目標：1、正確、流利地朗讀課文;2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語與課文中一些重點詞語;3、能整體把握課文內容，理清文章脈絡;4、解決課後練習第二題。教學重點：正確、流利地朗讀課文;並能整體把握課文內容理清文......
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![麥穗的故事格林童話大綱]()
Agesago，whenGodhimselfwalkeduponearth，thegroundsfertilitywasmuchgreaterthanitnowis.Atthattimetheearsdidnotreturnfiftyorsixty-fold，butratherfourtofivehundred-fold.Thekernelsgrewfromthebottomtothetopofthes......
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![《最大的麥穗》優質教學設計（通用10篇）]()
作爲一名教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編整理的《最大的麥穗》優質教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《最大的麥穗》優質教學設計篇......
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![《最大的麥穗》課後閱讀練習題]()
一、詞解：定奪：嘲笑：蒼老：錯失良機：二、課文可分幾段，寫出每段講了什麼?三、閱讀第一段A面對滿地是沉甸甸的麥穗蘇格拉底對弟子的要求是：_______________________________________________________________________B“只許進......
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![六年級語文最大的麥穗教學反思4篇範例]()
身爲一名人民老師，我們要有很強的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編幫大家整理的六年級語文最大的麥穗教學反思，歡迎大家分享。六年級語文最大的麥穗教學反思1......
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![蘇教版六下《最大的麥穗》課文+練習]()
《最大的麥穗》課文古希臘有一位大學者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是收穫的季節，地裏滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說：“你們去麥地裏摘一個最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你......
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![《最大的麥穗》小說讀後感]()
《最大的麥穗》的主要內容是：古希臘的學者蘇格拉底爲了讓弟子認識到深刻的道理，便把弟子領到麥田邊，讓他們找麥田中最大的麥穗，只許進，不許退。弟子們聽懂了老師的要求後，就走進麥地裏，因爲那時正是小麥成熟的時節，所以麥地裏......
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![最滿意的麥穗人生感悟]()
三個徒弟向老師蘇格拉底請教問題：怎樣才能找到理想的伴侶。蘇格拉底沒正面直接回答弟子，卻讓他們從麥田中選摘一個最好最大的麥穗，條件是不可以再回頭。第一個弟子出發沒一會兒，就看見一個又大又飽滿的麥穗，高興地摘下了。......
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![《最大的麥穗》小說讀後感大綱]()
《最大的麥穗》的主要內容是：古希臘的學者蘇格拉底爲了讓弟子認識到深刻的道理，便把弟子領到麥田邊，讓他們找麥田中最大的麥穗，只許進，不許退。弟子們聽懂了老師的要求後，就走進麥地裏，因爲那時正是小麥成熟的時節，所以麥地裏......
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![《揀麥穗》優秀教案設計]()
教材理解：《揀麥穗》是一篇富有哲理性的記事散文，作者用一種舒緩從容而略帶傷感的語調敘述童年的往事，渴望用自己的筆幫助讀者走向充滿同情、友愛、關懷、信任的純淨世界，在此文中讓我們體會到人性的至真、至純、至美。教......
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![《最大的麥穗》說課稿彙總]()
《最大的麥穗》說課稿1一、說教材今天我說課的內容是蘇教版六年級語文下冊第五單元“感悟人生”主題篇中的第二篇《最大的麥穗》。本單元共安排了3篇文章——《天遊峯的掃路人》《最大的麥穗》《山谷中的謎底》，意在讓......
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![結果兩手空空的走出了田地，老師問他爲什麼摘不到，他說“因爲只能摘一次又不能回頭，期間即使見到了最大最金黃的麥穗，因爲不知]()
結果兩手空空的走出了田地，老師問他爲什麼摘不到，他說“因爲只能摘一次又不能回頭，期間即使見到了最大最金黃的麥穗，因爲不知道前面是否還有更好的，所以沒有摘，走到前面的時候有發覺總不即前面的好，原來最大最金黃的麥穗早已......
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![蘇教版六年級語文下冊《最大的麥穗》同步練習]()
16、最大的麥穗1、《最大的麥穗》本文通過敘述古希臘學者蘇格拉底讓弟子們到麥地裏摘一個最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的故事，揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機的道理。2、......
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![六年級語文最大的麥穗教學反思4篇大綱]()
六年級語文最大的麥穗教學反思4篇身爲一名人民老師，我們要有很強的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編幫大家整理的六年級語文最大的麥穗教學反思，歡迎大家分享......
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![讀《最大的麥穗》有感400字]()
大家都知道古希臘的大學者蘇格拉底吧！他的弟子們經過他的諄諄教導，變得博纔多學。這個故事使我受到了很大的啓發弟子們尋找麥穗的過程彷彿正是他們的人生，如果有弟子看見飽滿的'麥穗，便不失良機地摘下它，這麥穗彷彿是人生......
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![《麥穗》讀後感400字大綱]()
讀了這篇文章，我深受感悟。人類就有時候光浪費，不懂得珍惜，而沒有的時候，才懂什麼叫珍貴。比如這篇文章就告訴了我這樣的`道理。在很久以前，田裏莊稼都是一根麥稈上是四百或五百顆。那些麥粒長滿了整個麥稈。多好啊！也許是......
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![牆邊的麥穗作文示例]()
“呼——”終於學完了數學。我背起包，向外走去。掏出耳機，我嫺熟地插好，點起我最愛聽的《淋雨一直走》。這首歌是“勵志天后”張韶涵，我超喜歡她的。她的歌，大多都是勵志的，每次聽完她的歌，我都頗有觸感，因此，我才喜歡上這個偶......
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![田園也不例外，高粱都垂下它的腰，像要親吻大地。麥田裏，麥穗兒粒粒飽滿，金黃金黃的。風一吹，麥浪滾滾，讓人心曠神怡。]()
田園也不例外，高粱都垂下它的腰，像要親吻大地。麥田裏，麥穗兒粒粒飽滿，金黃金黃的。風一吹，麥浪滾滾，讓人心曠神怡。......
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![《最大的麥穗》優秀教學設計第二課時]()
教材簡析：本文是一篇借事說理的散文，富有哲理。敘述古希臘學者蘇格拉底讓弟子們在有限的時間內到麥地裏摘一個最大的麥穗的事，揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機的道理。課文敘事簡潔，說......
