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![神王朱庇特和路人大綱]()
寓言故事是文學體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓意義的故事。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。下面小編爲大家推薦兩則富含哲理的寓言故事，僅供參考與閱讀。(一)神王朱庇......
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![喜歡你最終還是路人作文]()
西班牙，裏面的居民都是很熱情的。他們不管是什麼關係，朋友，或親戚，或剛認識的陌生人，都會上前擁抱，親吻臉頰。我就在這個親親抱抱的國家裏生活了一年半。16年12月中旬出來的，現在也18年還過了一半了。時間過得真的很快，學語言......
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![一個難忘的路人的勵志故事]()
那是20xx年的夏天我剛好高三畢業由於學習成績很差受不了當時班裏的氣氛超級壓抑就想趕快逃離學習這個地方無望的報了個專科院校提前走了一個自主招生的渠道然後就很容易的被本地的專科院校錄取了。由於當時自主招生的......
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![烏鴉和路人睡前小故事大綱]()
甲年幼的時候聽奶奶說，有些鳥擁有預知人類吉凶的特殊能力。比如，看見了喜鵲，你的事情會辦得比較順利一些；假如碰到了烏鴉，你就必須小心一些，會遇到什麼意外也說不定。小時候，甲就把奶奶的話當成了金科玉律，只是沒有驗證過罷了......
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![六年級語文《天遊峯的掃路人》說課設計]()
一、說教材《天遊峯的掃路人》是蘇教版義務教育課程標準第十二冊第五單元的一篇記敘文。這篇散文用細膩的筆觸描寫了我在登天遊峯的所見、所聞、所感，刻畫了一位質樸而充滿自信的老人形象，表達了我對老人那種自強不息的......
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![視同路人的成語解釋]()
【成語】：視同路人【拼音】：shìtónglùrén【簡拼】：stlr【解釋】：路人：過路人，指素不相識的人。看做路上遇到的陌生人。指與親人或熟人非常疏遠。【出處】：明·凌濛初《初刻拍案驚奇》卷十三：“漫然視若路人；甚而等之仇敵。......
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![高三敘事作文：做個幸福的趕路人——感悟高三]()
“我的幸福生活在前方不遠處，向前衝吧，義無反顧！不管道路多艱苦，總可以站在終點，笑望來時的路。”——這是文理分班時，一位好友的贈言。整個高三我曾無數次在心底把它默唸。如今讀着，心裏依舊會漾起那種親切的感覺。是的，高三......
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![神王朱庇特和路人]()
寓言故事是文學體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓意義的故事。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。下面小編爲大家推薦兩則富含哲理的寓言故事，僅供參考與閱讀。(一)神王朱庇......
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![最美路人]()
“哎！程塞鈞，快看哪兒！那個人穿的好土哦！”好友都甜甜忍不住對我說。我的嘴角抽了一下，並不是反駁她的話。是的，都甜甜說的沒有錯，一身軍綠色的服裝，揹着許多大灰色的布包，布包上都有許多的補丁，即使這樣，還是破了許多的口子。臉......
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![六年級語文《天遊峯的掃路人》語文教案]()
師：今天，我們將要學習第十三課，一起讀課題。生：《天遊峯的掃路人》師：和老師一起寫課題。上節課，《天遊峯的掃路人》給你留下什麼印象。生：老人很勤奮。生：他很有毅力。生：他很堅強。生：他很自信。師：這些印象是怎麼得來的？生：讀書......
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![陌生與路人]()
生存，是一件極不情願的事情。我們每天工作學習。有多少是爲喜歡的事情所做。不過是在完成生活的程序。說過的話如流水一樣飄蕩着成爲過去式。我們就是在這些被光陰劃成的圓月中體會出許多的悲歡。夜裏讀書，時常能找到一......
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![餘暉，路人]()
絢爛的夕陽漸漸隱去了，卻給天空披上了漫天的彩霞。那是秋季的一個傍晚，路旁的樹葉刷刷拉拉地飄落。透過雲朵的間隙，霞光正煥發着多彩的光芒。我沉浸在那一抹霞光中，心生暖意……我在一旁不斷擺弄着自己的自行車鏈，心中越來......
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![趕路人在天涯六年級作文]()
天空還未大亮，晨曦還在天邊盪漾，而我卻已在去興趣班的路上。我左手提包，右手拎水，嘴中咬個乾菜餅，兜中揣着IC卡。“哎呦！”一個不小心，我被一塊石頭給絆倒了，嘴中的乾菜餅飛了出去。唉！看來今天要餓肚子嘍！禍不單行，我又錯過了6......
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![王子和醜路人童話作文]()
在公園裏王子和一個醜陋的路人。英俊的王子看不起醜陋的路人，常常奚落他。“你敢跟我比帥嗎？臭東西。”“不敢，王子大人。”路人謙虛地說。“我就知道你不敢，沒用的東西。”“我是不敢和你比，可我不是沒用。”“住嘴，你居然......
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![爲每一個路人點亮一盞燈七年級作文]()
生命中那一盞燈，從你來到這個世界的那一刻，她接過上帝的寄託把餘下的半生光與熱量，鋪遍你的每一處隨影，每天爲你灌溉愛與希望，時間一點一滴遍佈她的容顏，而流逝中的愛卻從未減弱。她如同那教室中的一盞盞燈，無時無刻不照亮着......
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![路人甲乙丙丁]()
路人甲乙丙丁在洛陽城內四處閒逛，四周大潮涌動將甲乙丙丁擠着擠着擠到了城外一個空曠地方，等四人緩過勁來才發現空地中擺了四方臺，四人一問才知道今天擂臺比武，洛陽城裏勢不兩立的兩大幫派的幫主今天在這裏決戰。四人到處......
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![做個幸福的趕路人——感悟高三]()
“我的幸福生活在前方不遠處，向前衝吧，義無反顧！不管道路多艱苦，總可以站在終點，笑望來時的路。”——這是文理分班時，一位好友的贈言。整個高三我曾無數次在心底把它默唸。如今讀着，心裏依舊會漾起那種親切的感覺。是的，高三......
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![王子和醜路人童話作文示例]()
在公園裏王子和一個醜陋的路人。英俊的王子看不起醜陋的路人，常常奚落他。“你敢跟我比帥嗎？臭東西。”“不敢，王子大人。”路人謙虛地說。“我就知道你不敢，沒用的東西。”“我是不敢和你比，可我不是沒用。”“住嘴，你居然......
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![《天遊峯的掃路人》讀後感]()
在六年級最後一學期的時候，我讀了《天遊峯的掃路人》這篇。的作者是陳章武。寫了作者登上了武夷山第一險峯――天遊峯。作者下山的時候，已經傍晚十分，他遊興未盡沿着小溪散步。聽到“譁――譁――”的違章，循聲仰去，一位精......
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![路人開頭]()
毫無徵兆的，雨點噼裏啪啦地砸下來，正在趕往的我，慘遭不測。雖說想要找地方避避這雨彈，但時間已經不多了，再過一會兒，末班車都要開走了，我可不能保證能在天黑前走回家，而且這雨也沒有要停的意思。正這樣想着，我突然感覺不到了雨......
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![《天遊峯的掃路人》小學生讀後感]()
《天遊峯的掃路人》講了一位在天遊峯遊覽區掃路的老人，年齡70多歲，每天負責打掃登天遊峯的石階。他總是把工作視爲一種運動和享受，日子過得自在悠閒。誰會想到一個年過七旬的老人還會每天上下掃1800多級的石階？難道他比我......
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![闖紅燈的路人大綱]()
對於許多路人來說，闖紅燈沒什麼危險。但你們想過嗎？路人自己如果在馬路中央摔了一跤，一時爬不起來，可能就會被一些車輛的車輪壓過去......有許多可能。有些結果是好的，那些路人逃脫了車禍的魔爪；有些結果是壞的，闖紅燈的路人......
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![路人範例]()
我們是匆匆過客。時光會隨着我們的腳步跌入歲月的深谷。一個年歲，一個環境，一個人，終究是茫茫歲月的過客。我曾經過小學，隨着燈光落下的粉筆灰，那呆呆佇立的三尺講臺，那黑板上行屍走肉的回憶，終究是人生中的一道風景。我如今......
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![小學五年級語文教案：天遊峯的掃路人]()
【教學要求】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生字，綠線內的5個字只識不寫；理解文中的主要詞語。3、在理解課文內容的基礎上，通過朗讀體會一些句子所表達的思想感情。4、從具體語言材料的朗讀品味中體......
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![烏鴉和路人]()
寓言故事是一座豐富的文學寶庫，有些寓言故事反映了社會面貌和政治現實，有些寓言故事承載了人們的智慧和教訓，而有些寓言故事本事就是一篇精彩的文章，引人入勝。下面小編爲大家推薦一則富含哲理的寓言故事，歡迎大家進行閱讀......
