北師大版四年級語文上冊期末檢測題

一、日積月累

(一)看拼音寫詞語。(4分)

ɡōnɡ jìnɡ lā jī jiànɡ luò yòu huò

( ) ( ) ( ) ( )

huá bīnɡ yóu cè shùn xù miáo huì

( ) ( ) ( ) ( )

(二)比一比，再組詞。(4分)

膝( ) 竟( ) 折( ) 既( )

漆( ) 競( ) 析( ) 即( )

(三)按要求寫句子。(5分)

1、大雪襲來，天地都白了，麥苗蓋上了厚厚的白被子，大樹戴上了漂亮的白帽子，(續寫句子)

2、喂，我要買變形金剛，快給我拿來。(按文明禮貌用語的要求將句子換個說法)

3、五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅美妙的圖畫。(縮句)

4、今天，她穿着一件雪白的花連衣裙，可漂亮了。(修改病句)

5、立明手疾眼快，撿了三張，也交給了服務員。(用加點的詞語造句)

(四)把下面的詩句和作者用直線連起來。(4分)

露從今夜白 玉人何外教吹簫 (唐)岑參

忽如一夜春風來 千樹萬樹梨花開 (唐)王翰

二十四橋明月夜 月是故鄉明 (唐)杜牧

醉臥沙場君莫笑 古來征戰幾人回 (唐)杜甫

(四)根據課文內容填空或作答。(8分)

1、課文《“掃一室”與“掃天下”》有特別的含義。“一室”是指 ;“天下”是指 。學完這篇課文，我發現“掃一室”與“掃天下”有密切的聯繫： 。

2、“井底之蛙”這個成語常常被用來諷刺 的人。青蛙覺得自己渺小的原因是 。

3、寫出你對“人的心只有拳頭那麼大，可一個好人的心容得下全世界的人”這句話的理解： 。

4、《一枚金幣》一文中，有兩處“受不了”，第一處是(誰) 受不了，因爲 。第二次是(誰) 受不了，因爲 。

5、《橋之思》以詩歌的形式描述橋的作用與價值，告訴人們要珍惜 ，使我們的生活更加和諧，更加美好。

6、《愛我中華》這首歌曲在把五十六個民族比作“鮮花”的基礎上，又把五十六個民族比作 ，表達了五十六個民族的共同心聲：“愛我中華”。

7、讀了《草原》一課，我感受到了草原的美麗，感受到了蒙古族人民的 ;讀了《落花生》，我明白了：人要做 ，不要只做 。學完《誰說沒有規則》一文，我想對那些不自覺遵守規則的人們說： 。

(五)課外閱讀積累(教研室推薦篇目)。(4分)

1、 ，上有黃鸝深樹鳴。 韋應物《滁州西澗》

2、白日放歌須縱酒， 。 杜甫《聞官軍收河南河北》

3、釣罷歸來不繫船， 。 司空曙《江村即事》

二、初顯身手(3分)

每年過春節的時候，長輩都會給我們壓歲錢，不同的人有不同的使用途徑。請你根據人物的特點補寫一下。

“小饞貓”李豆豆：我要好好地吃一頓，我會

“吝嗇鬼”張明明：

“小眼鏡”王文文：

“熱心腸”劉珊珊：

我：

三、開卷有益。(23分)

(一)閱讀課內語段《“掃一室”與“掃天下”》，完成練習。(11分)

沒想到陳蕃卻( )地說：“大丈夫活在世上，要乾的是轟轟烈烈的大事業，要掃除的是天下一切不平之事，哪裏會花心思去清掃小小的一間屋子呢?”他說得( )，很有些得意的神氣。聽着陳蕃這樣的回答，薛勤心裏暗想：此人年少而有大志，但連小事都不願意做，怎麼能做成大事呢?於是他盯着陳蕃，反問道：“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎麼去掃天下呢?”

1、在文中的括號裏填上合適的詞語。(1分)

2、把文中畫線的反問句變成陳述句。(1分)

3、解釋文中“掃一室”和“掃天下”的含義。(2分)

掃一室： 掃天下：

4、根據課文內容，判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。(3分)

(1)西漢時期的陳蕃認爲，大丈夫應該去“掃天下”。( )

(2)陳蕃不僅志存高遠，而且很勤勞。( )

(3)薛勤認爲：能“掃一室”，才能“掃天下。”( )

5、寫出兩個同時帶有“大”和“小”的成語，並選其中一個寫一句話。(2分)

6、大事與小事的關係，自古以來就有許多著名的論斷。如春秋時代的荀子認爲：“不積跬步， ;不積小流，無以成江海。”三國時期的劉備曾告誡兒子：“勿以惡小而爲之， 。”(2分)

一)閱讀課內語段《月光曲》，完成練習。(11分)

二百多年前，德國有位音樂家叫貝多芬，他譜寫過許多著名的.樂曲。

有一年秋天，貝多芬到外地旅行演出，來到萊茵河邊的一個小鎮上。一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續續的鋼琴聲從路旁一所低矮的房屋裏傳出來，彈的正是他的曲子。 貝多芬駐足傾聽，琴聲忽然停下了，屋子裏有人在談話。一個姑娘說：“這首曲子真難彈啊!我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊!”一個男子說：“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，等我多做幾雙皮鞋，多掙點錢，一定給你買一張票。”姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。我會彈好這首曲子的。”貝多芬聽到這裏，就推開門，輕輕地走了進去。屋子裏點着一支蠟燭。在微弱的燭光下，一個小夥子正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐着個十六七歲面目清秀的盲姑娘。

皮鞋匠看見進來個陌生人，站起來問：“先生，您找誰?有什麼事情需要幫助嗎?”貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。” 姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛纔彈的那首曲子來。盲姑娘聽得入了神，一曲完了，她激動地說：“彈得多純熟啊!感情多深哪!您，您不會就是貝多芬先生吧?”貝多芬沒有回答，他深深地被窮兄妹對生活和音樂的熱愛打動了，胸中的感情有如大海的波濤。他問盲姑娘：“您愛聽嗎?我再給您彈一首吧。”一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，屋子裏的一切好象披上了銀紗，顯得格外的清幽。貝多芬心中充滿了溫馨和祝福，藉着清幽的月光，按起琴鍵來。皮鞋匠靜靜地聽着。他好像面對着大海，月亮正從水天相接的地方升起來;微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的薄雲。忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。月亮在烏雲中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一個接一個朝着岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照着她睜得大大的眼睛。她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——在月光照耀下的波濤洶涌的大海……

風停了,浪息了,月光下的大海無比安詳和美麗。琴聲停了，兄妹倆還陶醉在美妙的琴聲中。等他們清醒過來，貝多芬早已離開了屋子。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛纔彈的曲子記錄了下來。傳說《月光曲》就是這樣譜寫成的。

1、比一比, 再組詞。(2分)

盲( ) 育( ) 臘( ) 蠟( )

2、從文中找出下面詞語的近義詞。(1分)

彷彿( ) 幽靜( )

3、讀下面句子, 想想應分別讀出怎樣的語氣。(選擇正確的序號填在括號裏)(2分)

A、充滿同情、愛意、遺憾、內疚 B、迫切 C、誠懇、熱情 D、體諒、安慰

(1)一個姑娘說：“這首曲子真難彈啊!我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊!”( )

(2)一個男子說：“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，等我多做幾雙皮鞋，多掙點錢，一定給你買一張票。”( )

(3)姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”( )

(4)貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”( )

4、下面各句不是比喻句的是( )。(1分)

(1)月光照進窗子來，屋子裏的一切好象披上了銀紗。

(2)月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的薄雲。

(3)她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象。

5、認真讀短文第8—9自然段，回答下面問題。(4分)

(1)貝多芬看到了 ，他按起琴鍵來彈的是 ，他彈的和他看到的之間的聯繫是： 。

(2)皮鞋匠聽着琴聲，好像看到了 ，看到妹妹臉上的表情，皮鞋匠想到了 。

(3)我們從文中既可以體會到貝多芬 ，也可以體會到窮兄妹對音樂的熱愛，對《月光曲》的透徹 ，這一段也向我們展示了故事的最後結果： 。

6、如果用《伯牙絕弦》一文中的人物打比方，貝多芬就相當於 ，窮兄妹就相當於 。(1分)

四、筆下生花。(25分)

冬天是一個豐富的季節。颳風、下雪、元旦、寒假、春節，都在冬天。冬天有別樣的風景，冬天有別樣的故事。在這個冬天裏，什麼是你最難忘的呢?請以“冬天”爲話題寫一篇習作，可以寫景，可以敘事。要求：題目自擬，中心明確，字跡清楚，350字左右。