四年級語文下冊第三單元測試卷(蘇教版)
一、看拼音寫詞語。（ 10分）
gōng jìng jǔ jiàn ān wēi shèn zhòng máo lú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tuī jiàn zhēng fá wéi fàn huǎng rán dà wù
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。（4分）
掉（ ） 輔（ ） 堆（ ） 避（ ）
悼（ ） 鋪（ ） 誰（ ） 壁（ ）
三、在加點字的正確音節下面劃“ ”。 （3分）
嘔吐（tù tǔ） 答應(yìng yīng) 塞（sài sāi）外
軍尉（wēi wèi） 祁（qí qì）黃羊 解（xiè jiě）狐
四、按要求寫成語，並寫話。（ 8分）
初出（ ）（ ） ( )( )橫溢 （ ）( )如神
（ ）大( )細 ( )( )盡瘁 ( )( )後已
( )木( )支 迴天( )( ) 青翠( )( )
羣雄( )( ) 秀麗( )( ) 無可( )( )
用你喜歡的詞語（至少用上四個）寫一段話
___________________________________________
___________________________________________
五、選擇合適的詞語填空。（ 7分）
1、仔細 詳細 請你把經過的情形說得（ ）些。 他做什麼事情都很認真（ ）。
2、嚴格 嚴厲
我們要（ ）遵守學校的一切制度。
誰膽敢侵犯我國領土，必須受到（ ）的懲罰！
3、給“茅”組詞，並選擇合適的詞語填入句中。
茅（ ）（ ）（ ）
（1）劉備（ ），可見他思賢若渴。
（2）諸葛亮（ ），才華橫溢。
（3）經過老師的點撥，我（ ），很快就做出了這道難題。
六、按要求寫句子。（ 8分）
1.彎彎的月亮掛在夜空。（改成比喻句）
2.樹葉在風中飄來飄去。（改成擬人句）
3.這部動畫片讓人喜歡。（改成反問句）
4.老師批改作業。（把句子寫具體）
5.在原句上用修改符號修改病句。
昨天的數學作業，我大部分全做對了。
我國人口是世界上最多的國家。
6.在下面句子中填上合適的關聯詞。
老師（ ）關心我們的學習情況，（ ）關心我們的身體。
（ ）沒有太陽，地球上（ ）沒有光明和溫暖。
七、按課文內容填空。（ 10分）
（1）在本單元，我們認識了 的劉備， 的諸葛亮， 的祁黃羊， 的公儀休，很受啓發。
（2）《三顧茅廬》這篇課文選自古典小說 ，這部小說中有很多人物都爲大家所熟悉，你能列舉小說中的重要人物嗎？ 、 、 。你能寫出幾個跟三國故事有關的成語嗎？__________ 、___________、 _____________。
八、閱讀錦繡宮。（ 15分）
（一）小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它的`頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，逐漸開闢新的遊戲場所。它到院子裏來了。院中的花草可遭了殃，它在花盆裏摔跤，抱着花枝打鞦韆，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它，它是那樣生氣勃勃，天真可愛！
1．給這段加上小標題，哪個最合適？（ ）（1 分）
（1）活潑的貓。（2）淘氣的貓。（3）喜歡惡作劇的貓。（4）可愛的貓。
2．請按下面的層意，用“/”將文章分爲二層。（ 1分）
（1）小花貓剛滿月時就十分淘氣。
（2）小花貓稍大一點就更加淘氣了。
3．讀這一段時應帶着怎樣的語氣？用“√”選擇。（ 1分）
（1）誇獎。 （2）興奮。 （3）喜愛。 （4）埋怨。
(二)諸葛亮從師
傳說諸葛亮小時候是水鏡先生的弟子。先生隱居在襄陽城南水鏡莊，院裏餵了一隻花頸公雞。
這隻公雞每天晌午總要叫三聲，水鏡先生一聽雞叫就下課。諸葛亮聽先生講學入了迷，聽到雞叫就打心眼裏厭煩。於是，他在褲子上縫上一個小口袋，每天裝上幾把米，看到那隻公雞要叫時，就悄悄地朝窗外撒一把米，等雞把一口袋米吃完再叫喚時，下課已經晚了一個時辰。
水鏡先生知道了這個頑童竟敢捉弄師長，便把他辭退回家了。小諸葛亮走了幾天，師孃給他講情：“小諸葛亮餵雞也是爲了求學，我看就饒他一次吧！”水鏡先生知道諸葛亮聰明過人，十分好學，但是收是退，還要看看他的品行如何，就派了書童去諸葛亮住的隆中訪問。
書童回來向水鏡先生講了三件事：一是諸葛亮的母親冬天怕冷，他上山割來水晶草鋪在牀上，自己先睡上去暖一會兒，再讓母親安睡。二是諸葛亮家裏井太只隔兩畦菜地，他人小個頭矮，生怕水桶碰着人家的麻稈籬笆，每次挑水都多走許多路，繞過山腳邊再往回拐。三是諸葛亮曾經到附近向一個青年人請教，後來，雖然他的學問超過了這個青年，但仍虛心待人。
水鏡先生聽罷這三件事，點頭說：“小諸葛亮日後必成俊傑！”當下就催書童帶路，親自到隆中接諸葛亮回來求學。水鏡先生看到諸葛亮品德優良，就將平生的本事傳授給他，使他成爲一個傑出的政治家和軍事家。
1．比一比，再組詞。（4分）
隱（ ） 響（ ） 競（ ） 虛（ ）
穩（ ） 晌（ ） 竟（ ） 慮（ ）
2．按查字典要求填空。（3分）
“傑”用音序查字法應查大寫字母________，用部首查字法可先查部首________。
“傑”在字典裏的解釋有：①才能出衆的人；②特異的，超出一般的。在文中，“俊傑”的“傑”應取第__________種解釋。
3．根據短文內容，在恰當的答案後的括號裏打“√”。（2分）
諸葛亮被水鏡先生辭退，是因爲：
（1）諸葛亮上課不守紀律，故意餵雞。 （ ）
（2）諸葛亮想多聽先生講學，不讓雞叫，上課時餵雞。 （ ）
（3）諸葛亮爲了捉弄師長，上課時餵雞。 （ ）
4．水鏡先生說諸葛亮“日後必成俊傑”，是因爲他具有哪些優良品質? （3分）
___________________________________________
___________________________________________
九、作文（35分）
親愛的同學，我們每個人都擁有豐富的想象力，想象能使自己的作文插上翅膀，你按照合理想象，大膽想象的思路，以下面的內容爲開頭，展開想象，寫篇作文。題目自擬。
小雨漸漸地下着，學校放學後，同學們陸續放學了，四(1)班的張春同學因爲個子矮，加上路滑，剛上自行車就連人帶車摔在馬路上……
