四年級下冊語文期中試卷和參考答案

一． 拼音、字詞、（35分）

1． 選擇，將正確的答案序號填在括號裏。（2分）

（1） 下面的字按音序排列正確的一組是（ ）

A.鶯、嫌、攬、竭、沛、蜿 B攬、沛、竭、蜿嫌、鶯C沛、嫌、攬、蜿、鶯、竭 D竭、攬、沛、嫌、蜿鶯

（2） 下面的字聲母相同的一組是（ ）；全是整體認讀音節的一組是（ ）。

A章、株、張、湛、攢 B紳、述、涉、衰、衫

C均、億、屢、抑、移、碑 D移、籽、鶯、茵、援、億

（3）“跋山涉水”讀音完全正確的一組是（ ）

A.b? shān shé shu B bá shān shè shúi

C bóshān shè shu? D bá shān shè shu?

(4)下面各組詞中字形完全正確的一組是（ ）

A秉筆直書 ，一努之下，面不改色，獨攬大權

B良辰美景，肺腑之言，慷慨陳詞，無動於中

C天壤之別，盍然長逝，熱淚盈眶，彈指而過

D策馬揚鞭，撫今追昔，居安思危，寒氣凜凜

2．在下面加點字正確的讀音上打“√ ”

積蓄（xù ch?） 昔日（lǎ xī） 嘆籲（yū xū）

給予（gěi jǐ） 教誨（huì hu?） 贈物（zèng zēng）

3． 看拼音，寫詞語，把音節補充完整。

Xià h? bān lán bēng kuì wān yán （ ）（ ）（ ）

( ) ( ) ( ) ( ) 衰竭 絢麗 纖細

4.找出句子中的錯別字，畫上橫線，把正確的字依次寫在（ ）裏。（共3分）

（1）在夏日酷列的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人焦庸倦無力。（ ）

（2）面對肆虎的病魔，你的眼中充滿着憤努和冷靜。（ ）

（3）他們爲了取用母親的眼角模，正在懲求父親的意見。（ ）

5把下面的詞語補充完整，並寫出兩個自己喜歡的與花有關的成語。

才華（ ）（ ） 不（ ）餘（ ） （ ）（ ）如生

（ ）的時刻 高遠的（ ） （ ）的心情

—————— —————— ————————

6．你能把下面的節日按照正確的順序排列下來嗎？

勞動節，植樹節，建軍節，國慶節，國際婦女節

7．選詞填空。

美言 直言 謠言 忠言

（1）你不經意的一句（ ），有時能給自卑的人帶來很多欣慰。

（2）我們不能相信社會上聽來的一些（ ）。

（3）彭德懷是一位敢於（ ）進諫的大將軍。

既然…就… , 寧可…也不… ,無論…都…., 與其…不如

(1)林小明( )自己吃苦，（ ）願意父親過於勞累。

（2）（ ）環境多麼惡劣，戰士們（ ）不會屈服。

（3）（ ）天氣這麼熱，我們（ ）去游泳吧。

8．給畫線部分換個意思相近的詞語。

（1） 聽說暑假裏學校要組織夏令營活動，同學們都控制不住自己的心情，歡呼着，跳躍着。（ ）

（2） 這所學校雖然很小，但設施齊全；有運動場，圖書室、實驗室……真是該有的都有了。（ ）

（3）連年的乾旱，使這裏的土地乾裂，一棵草也不長。（ ）

9．判斷下面的說法，對的打“ √”，錯的打“× ”。

（1）她好像隔着二十幾年的光陰向我走來“是個比喻句。（ ）

（2）“他今天真高興”中的“興”與“興旺”中的“興”讀音是完全相同的。 （ ）

（3）《春潮》這篇課文主要描寫了春潮由弱到強，逐漸宏大的氣勢。（ ）

10．選擇正確的答案，將序號填在括號裏。

（1） 我們院裏的勞動者們爲什麼喜歡種太陽？（ ）

A．因爲太陽花長得非常豔麗。

B． 因爲太陽花好侍弄，不嬌氣。

C．因爲太陽花好侍候，開得又燦爛奪目，美不勝收。

D．因爲太陽花的名字很好聽，長得又美麗。

（2）《語言的`魅力》一文中，“春天到了，可是……”省略號包含了什麼意思？ （ ）

A．春天到了，可是這裏冷冷清清，景色不美麗。

B． 春天到了，到處都是綠樹紅花，鶯飛燕舞，可在這樣美麗的風景中，一個年級很老的盲人在乞討，真是煞風景。

C．春天到了，到處都是綠樹紅花，鶯飛燕舞，非常美麗，可盲老人卻什麼也看不見。

D．春天到了，到處都是綠樹紅花，鶯飛燕舞，可這樣溫暖美麗的春天，盲老人依然感到很冷。

（3）“被禁銦了一冬的大江奔騰着，洶涌着，以它那不可抗拒的力量推開了堅冰，呼叫着，撞擊着”這句話寫出了（ ）

A．這句話描寫了春潮的聲音。

B． 這句話描寫民春潮宏大的氣勢。

C．這句話寫了堅冰的力量很大。

D．這句話主要描寫了堅冰與大江在打架。

（4）《永生的眼睛》中的“永生”你是怎樣理解的？ （ ）

A．這是一個人的名字。 B.就是永遠活着。

C．病的人因爲得到別人的眼睛而永遠活着。

D．既可理解爲死去的人的眼睛，又重新煥發了生命的光彩；又可理解爲患病的人因爲得到別人的眼睛，而使自己的生命有了光彩。

二． 閱讀（共30分）

1． 按課文內容填空。

（1）

——————————，——————————。桃花盡日隨流水，——————————。出自古詩《——————》作者是——代詩人——————。

2． 即使你是小草，我也給你一定的地位。————————————，

——————————。但你的根和籽粒，——————————。

——————————，————————————，送給大自然一片綠被。上文中的“我”指的是——，“綠被”指的是——。

（3） 能寫出《三月桃花水》中你最喜歡的一句話嗎？

——————————————————————————。

（4）請寫一句你最喜歡的名言，並寫明作者。

——————————————————————————。

3、 將下面錯亂的句子排列成一段通順的話，序號填在（ ）裏。

（ ）猴媽媽看到一根很結實的青藤繞着大樹生長，她想出了辦法。

（ ）地洞又深又滑，小猴子沒有辦法爬上來，急得大哭。

（ ）她抓住青藤繞着大樹轉了幾圈，把青藤拉直當繩子。

（ ）猴媽媽帶着小猴子到森林裏玩，小猴子很淘氣，一不小心掉進了地洞裏。

（ ）小猴子拉着青藤就爬上了地面。

（ ）又在青藤的一頭綁了一塊大石頭，放進洞裏。

你能給短文加上一個合適的題目嗎？————————

4．閱讀短文，回答問題。

（一）從初夏到深秋，花兒（ ）。一幅錦緞，始終保持着（ ）的色彩，因爲太陽花特別喜愛（ ），特別能夠經受住（ ）。地夏日酷烈的陽光下，牽牛花（ ），美人蕉（ ）。富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花，陽光越是（ ），它開得越加熱情，越加茂盛。

（1） 按原文填空。

（2） 理解內容填空。

A“經久不衰”是指太陽花（ ），“一幅錦緞”是指（ ）。

B．這段話是用比較的方法寫的，通過太陽花與（ ）、（ ）、（ ）的對比，突出了太陽花（ ）的特點。

（3） 用文中的一句話概括這段話的意思。

（二） 春天的雨點

小麗坐在教室裏，圓溜溜的一雙眼睛正望着王老師，但她的心正和春風一起遊蕩在大草原上。“小麗，這個問題你來回答。”老師從四十二雙眼睛裏，發現了這雙走了神的眼睛。小麗站起來，無法回答，臉羞得紅紅的。“放學後，你到辦公室來，我給你補這堂課。”小麗坐下來，竭力忍住，纔沒讓眼淚掉下來。

孩子們活蹦亂跳地背書包放學了，小麗低着頭走進了辦公室。王老師讓小麗坐在自己身邊，像是對着四十二位學生，又開始講課了。小麗望着老師（嚴厲，嚴肅）的面容，認真的表情，心裏發誓：上課再也不能讓心跑向大草原了。她把老師的每一句話都印在心裏……

補課完畢，她纔看見（飄灑，飄揚）着細細的春雨。（）老師（）下雨了（）小麗驚奇地問（）（）你沒看見閃電嗎（）沒聽見雷聲嗎（）王老師問（）小麗搖搖頭。“你什麼都沒聽見？”王老師又問。“老師，我只聽見您給我講課了。”是呀，她只聽到老師沙啞的嗓音，只看見老師發乾的嘴脣，哪注意到閃電，雷聲？王老師忘記了一切疲勞，壓抑住心頭的激動：“哦，小麗……你會學好，我放心了……”

年輕的王老師打着雨傘把小麗摟在身旁,在綿綿的春雨中,送孩子回到家,然後扭身走了。小麗摸着自己乾乾的衣服，依在門前（深情，深沉）地望着老師的背影在細雨朦朧中遠去……春天的雨點，落在草原上，草原上正萌發着蓬勃的（生氣，生機）。春天的雨點兒，彷彿也落在小麗心裏。

1．在第四自然段空白處加上標點符號。

2．請你仔細辨別，劃去括號裏不恰當的詞。

3．認真閱讀，小麗受到老師的提問，“竭力沒讓眼淚掉下來”是因爲（ ）

A．怕同學們笑話她是個愛哭的孩子。

B． 受了極大的委屈時嚴重的一種仇視別人的表現。

C．感覺自己做的不對了，羞愧極了。

D．認爲老師太不給面子，而自己要爭個面子，要堅強，絕不能哭。

4．你怎樣理解“老師給小麗一個人補課時，像是對着四十二學生”這句話。

5．本文從哪幾方面寫出王老師對學生的關心？

6．春天的雨點“的含義是（ ）

A春天的小雨給草原帶來了生機。

B． 春天的雨下得很小。

C．老師對學生的關心，像春雨一樣滋潤着學生的心田，使學生在思想上發生了變化。

三、 作文（35分）

題目：盲人重見光明之後

要求：《永生的眼睛》中的盲人重見光明之後，他會有什麼感想？會說什麼？以《盲人重見光明之後》爲題續寫這個故事，做到想像合理，內容具體，語句通順，字數不少於400字。