大作家的小老師三年級語文下冊課後練習題
一、拼音之窗
lóugé dūdū tànwàng pāiànjiàojué
( ) ( ) ( ) ( )
wénzhāng yěyā qìnghè xiōngyǒuchéngzhú
( ) ( ) ( ) ( )
二、各自成家(比一比，再組詞)
三、生詞開花(根據提示，寫出與“看”有關的詞語)
四、對號入座
凝望 眺望 望着 仰望
1、王勃站在窗前，( )着江上迷人的秋景。
2、他( )大海深處，思緒萬千。
3、小明( )着空中閃爍的星星，展開了想象的翅膀。
4、爸爸( )兒子可愛的臉龐，幸福地笑了。
五、找朋友(根據橫線上的意思寫詞)
①這時，爺爺忍不住拍着桌子稱讚：“好書!好書!” ( )
②登上望江樓一看，只見遠處天連着水，水連着天。 ( )
語文作爲小學教育的一門基礎學科，對於學好其它課程也起着至關重要的作用，整理了大作家的小老師課後練習題，希望大家能夠合理的使用!
一、根據拼音寫一寫。
1.韓愈能成爲一代wénháo，是與他xūxīn向前人學習分不開的。他生平最愛讀李白、杜甫的詩，從中吸取了不少創作營養。
2.2008年5月12日，沒有任何的yùliào，災難在這一天襲擊了四川，這次地震，我們每個人對“生命”又有了新的ɡǎnchù。
二、小蜻蜓該飛到哪裏去?(近義詞連線)
三、我是朗讀明星。
1.“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是世界有名的大作家蕭伯納。”這句話應該用()的語氣來讀。
2.“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是蘇聯小姑娘娜塔莎。”這句話應該用()的語氣來讀。
四、課文哈哈鏡。(先把下面的一段話補充完整，再完成練習)
蕭伯納深有感觸地說：“一個人，都。對任何人，都應該，。”這就是那位小姑娘。她是。
我是小小分析師。
1.一位小姑娘竟然能成爲大作家蕭伯納的老師，難道是她有出衆的才華嗎?請你好好想想小姑娘能成爲大作家老師的原因，試着給大家分析一下。
2.我們從這個故事中感受到蕭伯納有哪些美好的品質呢?
參考答案
一、文豪虛心感觸預料
二、成就成績平等相等自誇自滿謙虛虛心教育教導
三、自誇、得意逗人、可愛
四、不論取得多大成就不能自誇平等相待永遠謙虛給我的'教育我的老師
1.不是謙虛平等待人
2.嚴於律己、謙虛平等
我們精心爲廣大小學生朋友們準備的大作家的小老師課後練習題，希望可以作爲大家課後練習和考前複習的參考資料!
第二部分：閱讀理解
課文直通車(閱讀片段，完成練習)
王勃邊看邊想，突然轉回身來，胸有成竹地說：“讓我來試試吧!”他文思如泉，筆走如飛，不一會兒就寫成了。當那位都督聽人讀到落霞與孤騖齊飛秋水共長天一色這句時竟忍不住地拍案叫絕奇才真是奇才
(1)給文章最後一句話加上標點。
(2)從哪些地方可以看出王勃是一個才華橫溢、才智過人的人?用“--”畫出有關語句。
(3)你知道“初唐四傑”指哪四人?
(4)你能把下面的詩句填寫完整嗎?
海內存知己，( )。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
楊升庵的“澡盆”
楊升庵是明朝的大詩人、大畫家、大書法家、大文學家······
楊升庵年幼就( )，是當地有名的神童。他特別喜歡游泳，一到熱天，就到門前的小河裏去玩個痛快。
有一天，他正在河裏游泳，遠遠地看見衙役們舉着“迴避”“肅靜”的牌子在前面鳴鑼開道，縣太爺坐着轎子，在一羣衙役( )中走過來。縣太爺來到小升庵附近，看他光着屁股在河裏游泳不迴避他，覺得這孩子可氣又可愛，想逗逗他，便叫人拿了岸上的衣服掛在一棵大樹上。縣太爺下了轎子，對小升庵說：“今天我給你這個小神童出個上聯，你若對得好，我把衣服還你，若對不上來，那就在水裏泡着吧!”
小升庵一聽對對聯很高興，便兩手很誇張地摳摳耳朵說：“我( )。”
縣太爺被他的滑稽樣逗樂了，一指那棵大樹：“千年古樹當衣架。”說完就想朝轎子那兒走。打算坐在轎子裏等小升庵對出下聯。誰知，他還沒轉過身去，一個童聲就喊起來：“萬里長江作澡盆!”
希望提供的少年王勃課後練習題，能夠幫助大家學好語文這門課程，爲今後的學習打好基礎!
學習是一個循序漸進的過程，需要同學們不斷的學習和努力。提供了李廣射虎同步練習，希望能幫助大家更好的複習所學的知識。
一、基礎題。
1.寫出詞語意思：
林暗：__________________平明：_________________沒：______________
2.默寫《塞下曲》：
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3.讀片斷，完成練習。
一天夜晚，月色朦朧，李廣帶兵外出巡邏，路過一片松林。一陣疾風吹來樹木野草發出沙沙的聲音李廣想到這一帶常有猛虎出沒便用警惕的目光四處搜尋着猛然間，李廣發現前方的草叢中，影影綽綽蹲着一隻老虎，便連忙拈弓搭箭，運足氣力，拉開硬弓。“嗖”的一聲，一枝白羽箭射了出去。
(1)在文中空白處加上標點符號。
(2)用“”畫出描寫李廣神態的句子，再用“———”畫出描寫李廣射箭動作的句子。
