初一年級第一學期語文期中試卷

導語：努力培養和激發學生的閱讀的興趣，書海無涯興趣作舟，用興趣這把鑰匙去開啓心扉，走進知識寶庫的大門。以下是小編爲大家精心整理的初一年級第一學期語文期中試卷，歡迎大家參考！

一、積累運用(共23分)

1.根據拼音寫出漢字，要求正確、工整。(2分)

bì( )益 xī( )利 juān( )刻 xié( )取

2.請你診斷下列詞語中有無錯別字，若有，請摘出並予以訂正。(2分)

威言悚聽 搖搖欲墮 談笑風生 陳詞濫調

熙來攘往 咬文嚼字 眼花瞭亂 出謀畫策

錯字

訂正

3.請補全下列各句。(6分)

①_______，江春入舊年。 (《次北固山下》)

② _____，自將磨洗認前朝。 (《赤壁》)

③門前流水尚能西，_____。 (《浣溪沙》)

④但願人長久，_____。 (《水調歌頭》)

⑤青山有幸埋忠骨，_____。 (《杭州嶽墓對聯》)

⑥其劍自舟中墜於水，_____。 (《刻舟求劍》)

4.請根據你的閱讀積累，將下面尚未完成的“讀書文摘卡”製作完整。(4分)

5.假如放晚學後，張明同學邀請你去網吧玩電腦遊戲，你如何拒絕他的邀請，既不傷害與他的感情，又能勸說他及時回家。(2分)

你是這樣說服的：

6.按要求修改下面一段話中的語病。(4分)

在今天，①擁有一部電腦就如同好比擁有整個世界。於是，有的人開始厭倦紙質圖書，更願意在網上快速閱讀。但是網上閱讀好像乘火車出差，直來直去毫無懸念;而閱讀紙質圖書則好像坐牛車去姥姥家，慢悠悠地觀景賞花心含喜悅。②對紙質圖書的命運，即使怎樣擔憂，我都始終抱有希望，因爲只要你想借助閱讀享受快樂，這種方式就永遠不會消亡。而且，③隨着整個社會浮躁心態的改變，使傳統閱讀方式將會受到大衆的鐘愛。目前，④古典著作圖書受到讀者追逐，就是最好的印證。

(1)句①語意重複，應刪去的詞是_____。

(2)句②中關聯詞使用錯誤，應把_____ 改爲_____。

(3)句③成分殘缺，應刪去的詞是 _____。

(4)句④中詞語搭配不當，應將_____改爲_____。

7.某實驗學校爲了能更好地推行素質教育，特向全校學生徵集好的建議，請你結合自身經歷，並根據你對下面幾則材料的理解，向學校提3條合理的建議。(3分)

材料一：三四歲的時候，我問媽媽：“我可以玩嗎?”媽媽說：“可以，不過你先要背這首唐詩。” 七八歲的時候，我問媽媽：“我可以玩嗎?”媽媽說：“可以，不過你先要練鋼琴。”再大一點，我問媽媽：“我可以玩嗎?”媽媽說：“可以，不過你先要做完這10道奧數題。”現在我不再問媽媽，每天上學、回家、做功課。我現在不愛玩，不會玩。也沒什麼愛好。

(選自《雜文經典》)

材料二： ……我很想詳細知道“怪哉”這故事，現在可以問問先生了，“先生，怪哉這蟲，是怎麼一回事?”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。“不知道!”先生似乎很不高興，臉上還有怒色。我才知道學生是不該問這些的，只要讀書……

(選自魯迅《從百草園到三味書屋》)

材料三：多年以前，有個年輕的母親正在廚房裏洗碗，她才幾歲的小兒子獨自在灑滿月光的後院玩耍。年青的母親不斷聽到兒子蹦蹦跳跳的聲音，感到很奇怪，便大聲問他幹什麼。天真無邪的兒子也大聲回答：“媽媽，我想要跳到月球上去!”這位母親沒有像其他父母那樣責怪兒子不好好學習，只知道瞎想!而是說：“好啊!不過你一定要記得回來啊!”這個小孩長大後真的“跳”到月球上去了，他就是人類歷史上第一個登上月球的人——美國宇航員尼爾阿姆斯特朗。

(選自《讀者》)

建議一：_____

建議二：_____

建議三：_____

二、理解感悟(共37分)

(一)閱讀下面一首詩，完成下題目。(4分)

十五夜望月 (唐)王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?

8.本詩前兩句寫景，不帶一個“月”字，我們卻可以從_________一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩描寫出景物_________的特點。(2分)

9.本詩體現了詩人怎樣的思想感情?(2分)

(二)閱讀文言文，完成下列題目。(16分)

餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時

有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作羣鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項爲之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其衝煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。

於土牆凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢

草爲林，以蟲蟻爲獸，以土礫凸者爲邱，凹者爲壑，神遊其中，怡然自得。

一日，見二蟲鬥草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩

蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡爲所吞。餘年幼，方出神， 不覺呀然驚恐;神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。

10.解釋下列加點字在文中的意思。(2分)

①明察秋毫 察：_____②私擬作羣鶴舞空 擬：_____

11.選出下列各組加點字的用法不同的一項( )(2分)

故時有物外之趣 昂首觀之

A. 至之市 B. 項爲之強

而置之其坐 驅之別院

C. 觀之正濃 D. 何不試之以足

12.翻譯下面的句子。(4分)

①心之所向，則或千或百果然鶴也。

②神遊其中，怡然自得。

13.一位哲人說：“童年的趣，是夢中的真。”請結合本文說說，看似瑣碎的事物在“我”的眼裏爲什麼會變得趣味盎然?(3分)

14.生活中，你是否有過類似“物外之趣”的經歷，也遇到過“藐小微物”，也有細小見聞?請用簡單的語言將其描述出。(2分)

(三)閱讀《社戲》選段，完成題目。

我的很重的心忽而輕鬆了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊着一隻白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔後篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退後幾尺，即又上前出了橋。於是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾着潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。

兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣裏。淡黑的起伏的連山，彷彿是踊躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以爲船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含着豆麥蘊藻之香的夜氣裏。

那火接近了，果然是漁火;我才記得先前望見的`也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去遊玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草裏呢。過了那林，船便彎進了叉港，於是趙莊便真在眼前了。

15.這幾段文字重點描繪了一幅美妙的畫面，請給這幅畫起個名稱《________》。(1分)新課 標第 一網

16.把“撲面的吹來”改爲“迎面的吹來”好不好?爲什麼?(2分)

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17.選文寫景分別從_____、_____ 、_____ 、_____ 等方面着筆，將景色寫得充滿詩情畫意，使人有身臨其境之感。(2分)

18.文中劃橫線的句子用了什麼修辭手法?有何表達作用?(3分)

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(四)閱讀下面文章，完成題目。(14分)

一個美麗的故事

有個塌鼻子的小男孩，因爲兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。

那是一次作文課，題目是《願望》。他極其認真地想了半天，然後極其認真

地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個願望，第一個是，媽媽天天笑眯眯地看着我說：“你真聰明。”第二個是，老師天天笑眯眯地看着我說：“你一點也不笨。”於是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的。大家肯定會格外喜歡你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他並沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待着一個美好的時刻。

那個時刻終於到了，是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天，他

起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封裏，信封上畫着一個塌鼻子的男孩兒咧着嘴笑得正甜。他靜靜地看着媽媽，等着媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然後笑眯眯地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。”

媽媽笑了：“什麼?”

他笑笑：“我的作文。”說着雙手遞過來那個大信封。接過信封，媽媽的心在怦怦地跳!

果然，看着這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然後一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，彷彿他會突然間飛了。

是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂着綠蔭，開着明媚的花，結着芳香的果。

19.用自己的話概括這個美麗的故事。(2分)

20.體會下面這個句子的表達作用。(2分)

捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。

21.文中的小男孩兒雖然“智力受損”，其實也還乖巧，試找出一個這樣的細節，寫在下邊的橫線上。(2分)

22.下面這段話運用寫作文這樣一個細節，表現出小男孩“學習起來很吃力”學用這種細節表現的方法將下面這句話補充完整。(2分)

有個塌鼻子的小男孩兒，因爲兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。

他學習起來總是那麼刻苦。

23.仔細閱讀小男孩的作文《願望》，完成下面的點評。(1分)

我有兩個願望，第一個是，媽媽天天笑眯眯地看着我說：“你真聰明。”第二個是，老師天天笑眯眯地看着我說：“你一點也不笨。”

點評：一個_____的願望。(填上一個短語或短句)

24.文章的題目是“一個美麗的故事”，讀完全文，你覺得故事美在何處?(3分)

三、表達交流(共40分)

家是什麼?是難捨的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這裏，父母用慈愛的傘爲兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉;在這裏，洋溢着濃濃的師生之情、夥伴之誼……