2012小學六年級語文下冊期中測試卷6
xùn sè shí dènɡ qī hēi hé ǎi yùn cánɡ
ɡuàn ɡài xié zuò línɡ chén méi ɡuī wànɡ tú
二、按要求寫成語。（5分）
1．表現感動、憤怒心情的：
2．描寫天氣寒冷的：
3．像“螳螂捕蟬，黃雀在後”這種形式的：
三、在橫線上填寫合適的內容。（3分）
笑得 急得 累得
陶醉得 激動得 傷心得
四、下面句子中，加點的詞語可以去掉嗎？請說明理由。（2分）
1．燭光搖曳，發出微弱的光，此時此刻，它彷彿成了屋子裏最可怕的東西。（《半截蠟燭》）
2．當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，於是，積雪便從樹枝上滑落……（《山谷中的謎底》）
五、分別用合適的詞語，稱讚課文中的這些人物。（3分）
的蘇格拉底 的天遊峯掃路人
的斯帕拉捷 的孫悟空
六、根據課內外所得填空。（20 分）
1．活躍了一天的太陽，依舊 。它歪着 ，
， 從身上 ，在大海上濺出無數奪目的亮點。（《三亞日落》）
2．煙臺的海，是 ，是 ，是
。（《煙臺的海》）
3．我們八路軍本着 ， ， ，必當爲 與 而奮鬥到底……（《聶將軍與日本小姑娘》）
4． “成功的合作不僅要 ，要 ，而且還要 ， ， 。”這是《學會合作》中的一段總結語，文章爲了揭示這個道理，舉了
和 兩個事例，這樣的敘述有理有據，讓我們一讀就明白了。
5．“爭渡，爭渡， 。”這是詞人 在《 》中的一句，描寫的是這樣一幅畫面：
。
6．海洋——21世紀的希望，請你設計一條公益廣告語，呼籲人類保護、珍惜海洋資源。
7．由 寫的《三國演義》塑造了諸多有血有肉的英雄人物，
的關羽、 的諸葛亮、 的劉備、 的曹操……
8．在《西遊記》的原文中，《三打白骨精》的故事發生之前，有這樣的描述——“好猴王，他在那馬前，橫擔着棒，剖開山路，上了高崖，看不盡：峯巖重疊，澗壑灣環。虎狼成陣走，麂(jǐ,小型的鹿)鹿作羣行。無數獐巴鑽簇簇，滿山狐兔聚叢叢。千尺大蟒，萬丈長蛇。大蟒噴愁霧，長蛇吐怪風。道旁荊棘牽漫，嶺上鬆楠秀麗……那長老馬上心驚，孫大聖佈施手段，舞着鐵棒，哮吼一聲，唬得那狼蟲顛竄，虎豹奔逃。”爲了突出環境險惡，作者 採用了 的手法，請用橫畫出描寫環境險惡的句子。這裏的“長老”指的是 ，“長”應該讀爲 ，“佈施”可以理解爲 。聯繫課文說說這段的描寫與後面故事的聯繫 。
七、閱讀短文，答題。（9分+14分）
（一）天遊峯的掃路人（節選）
天遊峯（A）——武夷山第一險峯。九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在雲霧中飄飄悠悠，彷彿風一吹就能斷掉似的。那天，我終於順着這根銀絲上了峯頂，心裏好不得意。
下了山，已是傍晚時分。我遊興未盡，便踏着暮色，沿着小溪散步。在一片靜寂中，我隱約聽見“譁（B）——譁——”的聲音……
………………
我擡頭望了望在暮色中頂天立地的天遊峯，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使遊客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。可是這位老人，每天都要一級一級掃上去，再一級一級掃下來……我不禁倒抽了口氣。
1．破折號有多種用法：①用於話題突然轉換；②用於文中解釋說明的部分；③用於聲音延長的擬聲詞後面。課文中（A）處是第 用法，（B）處是第 用法。
2．寫出下列詞語的反義詞：
靜寂 望而卻步 半途而返
3．抄寫文中打比方的句子：
。這句把 比作 ，突出 。請你也寫一個這樣的句子
4．“心裏好不得意”與“我不禁倒抽了口氣”，這是兩種截然不同的心理狀態，分別說說產生這樣心理的原因：
5．文中劃線的句子，再次描寫天遊峯，聯繫下面的內容，說說作者這樣寫的目的
