小學六年級下冊語文第二單元綜合複習題

　　【小學六年級下冊語文第二單元綜合複習題】

6 北京的春節

一、用“√”標出下列字的正確讀音。(8分)

粥(zhōu chōu) 餞(zhàn jiàn) 摻(cān chān) 黏(zhān nián)

宵(xāo xiāo) 販(fàn fǎn) 嫺(xán xián) 滸(hú xǔ)

二、比一比，再組詞。(10分)

句( ) 邀( ) 餃( ) 麥( ) 狂( )

旬( ) 熬( ) 較( ) 壽( ) 逛( )

三、在句中的錯別字下面畫“——”，並改正在括號裏。(6分)

1.到年底，標泡得色如悲翠，醋也有了些辣味。 ( )

2.這是用花生、膠棗、臻子、粟子等乾果與蜜錢摻和成的。 ( )

3.天一擦黑，便炮響起來，便有了過年的沫道。 ( )

四、用一個詞語概括畫線部分的意思。(6分)

1.新年時，顯出所有的景象和事物都變得煥然的氣氛。 ( )

2.除夕夜家家亮着的燈光從天黑一直到天明。 ( )

3.正月初一的光景與除夕沒有絲毫的相同之處。 ( )

五、挑兵點將。(6分)

1.課文是按( )順序描寫的。

A.倒敘 B.事件發展 C.環境變化 D.時間先後

2.作者在介紹新年時，總體上是從( )角度來描繪地道的節日風俗。

A.吃、喝、玩 B.味、色、音 C.小孩 D.廟會

3.課文在寫作結構上顯得詳略得當，這樣寫的好處是( )。

A.層次清晰，先總寫，後分寫 B.層次分明，結構嚴謹 C.重點突出，層次分明

六、根據已劃分的段落，寫出段落大意並寫出如此劃分的依據。(8分)

第一段(第1～6自然段)：

第二段(第7～12自然段)：

第三段(第13自然段)：

這樣劃分是按照 、 和 的順序來定的。

七、品味下列句子，寫出你的理解。(5分)

除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什麼人睡覺，都要守歲。

八、根據課文內容填空。(10分)

本文的作者是 ，將 的民風民俗描繪成一幅幅畫卷，春節的三次高潮是 、 、 展示了 ，反映出老北京人

的願望，表達了作者對 的認同和喜歡。

閱讀短文，回答問題。(21分)

雲南的歌會

雲南本是個詩歌的家鄉，路南和迤西歌舞早著名全國。這一回卻更加豐富了我的見聞。

這是種生面別開的場所，對調子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式。或見景生情，即物起興，用各種豐富比喻，比賽機智才能。或用提問題方法，等待對方答解。或互嘲互贊，隨事押韻，循環無端。也唱其他故事，貫穿古今，引經據典，當事人照例心中一本冊，滾瓜熟，隨口而出。在場的既多內行，開口即見高低，含糊不得。所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言，於是輕輕的打了個吆喝，表示勝利結束，從荊條叢中站起身子，理理髮，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說：“你們看，我唱贏了”，顯得輕鬆快樂，拉着同行女伴，走過江米酒擔子邊解口渴去了。

這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅的臉，滿口白白的牙齒，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍了個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙雲南鄉下特有的繡花透孔鞋，油光光辮髮盤在頭上。不僅唱歌十分在行，大年初一和同伴各個村子裏去打鞦韆，用馬皮作成三丈來長的鞦韆條，懸掛在路旁高樹上，蹬個十來下就可平梁，還悠遊自在若無其事!

1.畫“——”的句子是圍繞哪句話寫的?可用哪些成語來概括?

2.畫“ ”的句子與俗語 所表達的意思相同。

①行家不是吹的，泰山不是壘的 ②行家一出手，就知有沒有

3.作者主要對文中的年輕婦女作了哪些方面的描寫?這些描寫顯現出這位婦女是一個怎樣的人暱?

4.文中的“你們看，我唱贏了”是對年輕婦女的語言描寫，還是作者的聯想?

5.如果你是文中的女歌手，你會對你的對手和你的同行女伴怎樣說呢?

對對手：

對同伴：

六年級語文下冊《藏戲》練習題

一、我能看拼音寫漢字。

tuō jāng tūn shì jùn qiào wǔ zī

( ) ( ) ( ) ( )

yā yì kǒng bù pí juàn yǎn yì

( ) ( ) ( ) ( )

二、我能給下列加粗的字選擇正確的讀音。

1.一無所有的唐東傑布，招來的只有一陣鬨堂大笑。(A.hōng B.hòng )

2.隨着雄渾的歌聲響徹雪山狂野，有人獻出錢財… ( A.qè B. chè )

3.雪山江河作背景，草原大地作背景。(A.bēi B.bèi )

4.觀衆在吃喝玩耍中看戲，一齣戲演他個三五天毫不稀罕，大家隨心所欲，優哉遊哉，毫無倦意。(āi B. zāi )

5..藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸爲其伴奏。(A.bó B.bá)

6.妖魔的面具青面獠牙，以示壓抑和恐怖。(ào B. liáo)

三、我能用課文的詞語填空。

( )的歌聲 ( )的容貌

( )的舞姿 ( )的唱腔

( )的激流 ( )的江水

( )的百姓 ( )的牛皮船

( )的七位姑娘 ( )地旋轉

四、我能找出下列各句子的錯誤並改正在後面的括號裏。

1.國王的面具是紅色的，紅色代表危嚴。( )

2.王妃的面具是綠色的，綠色代表揉順。( )

3.還是從西藏高僧唐東傑布的傳其故事講起吧。( )

4.一無所有的唐東傑布，招來的只有一陣烘堂大笑。( )

五、我能根據描述準確地寫出詞語。

1. 一種推理方法，由一般原理推出關於特殊情況下的結論。( )

2.吃掉。( )

3.由着自己的心思，想幹什麼就幹什麼。( )

4.清爽而新鮮。( )

5.恐懼、害怕。( )

6.形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。( )

7.姿態柔軟而美好。( )

8.稱讚不止。( )

各具特色的民居 習題

A 基礎題

一、字音訓練。

1.生字注音

奇葩( ) 偏僻( ) 糯米( ) 夯築( )

八卦( ) 貯倉( ) 竹蔑( ) 茅草( )

2、形近字辨析

塞( ) 茅( ) 僻( )傣( )僻( )

賽( ) 矛( ) 避( )泰( )避( )

寨( ) 予( ) 闢( )幢( )童( )

3、多音字注音並組詞。

傳：( ) ( ) 鋪：( ) ( )

4、給下列漢字加上偏旁，組成三個新字，再分別組詞。

闢( )______( )______( )______ 扁( )______( )______( )______

感 ( ) ______ ( ) ______ ( ) ______

5、在帶點字正確的讀音下面畫橫線。

數以千計(shù shǔ) 處事(chǔ chù) 空地(kōnɡ kònɡ)

6、看拼音，寫漢字。

chóng shān jùn lǐng ān rán wú yàng bù jú jūn yún

( ) ( ) ( )

diǎn zhuì qí pā piān pì sāo rǒo

( ) ( ) ( ) ( )

qīn shì dì zhèn jiàn zhù tè zhēng

( ) ( ) ( ) ( )

二、把詞語補充完整。

( )擁而至 喜( )洋洋 遮天( )地 整齊( )一

三、按課文內容填空或填表。

1、《各具特色的民居》一文主要介紹兩類民居，有 的客家民居，還有 的傣家竹樓。其中，客家先民崇尚圓形，是因爲他們認爲 。

2、讀課文，按表格要求填寫相關語句。

位　置

作　用

材　料

結　構

文化特徵

說明方法

文中語句

行判斷。

(1).客家民居可以抗地震撼動、風雨侵蝕以及炮火攻擊。( )

(2).傣家竹樓是傣族傳統的建築形式。( )

(3).傣族村寨多則一二百戶，少則一二十家，都由一幢幢別緻的竹樓組成。( )

(4).客家先民崇尚圓形，認爲圓是吉祥、幸福和安寧的象徵。( )

4、讀句子，回答問題。

(1).在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中，點綴着數以千計的圓形圍屋或土樓，這就是被譽爲“世界民居奇葩”的客家民居。

“奇葩”的意思是________________________________，在這個句子中，“奇葩”指的是__________________________。從“數以千計”這個詞語可以看出_________________________________。

(2).傣族人家至今依然保持着“多起竹樓，傍水而居”的習慣。

“多起竹樓，傍水而居”可以理解成_____________________________________，傣族人至今還保持着這個習慣，是因爲_______________________________。

B 提高題

閱讀短文，回答問題。

送你一枝晚香玉

九九重陽天高氣爽，一家三口往回趕。快要到家時，女兒突然發現巷口新開了一家鮮花店，她高興地叫着：“媽!你看那麼多的鮮花!”

笑容可掬的賣花女孩迎上前來：“買花嗎?”我笑笑說：“不，只是想看看。”我指着一種穗狀花枝上開滿白色長頸小玉蘭的花問：“這花叫什麼名字?”女孩輕聲說：“晚香玉。”哦，這就是那幽幽的晚香玉!你看那長長的花頸，真像極了少婦的美頸，凝脂般地肌膚潤潤地高貴;再看那怒放時也微微收斂的花朵，更像極了貴婦的玉容，冰清玉潔的神情微微地含憂。哦，躲在深閨無人識的晚香玉!

五歲的女兒似乎無法一下子記住這高中的花名，又問了一遍後便努力地想記住它：“媽，這種花是不是晚上才放出香味?”聽了女兒的問話，賣花女孩彎下腰對女兒說：“是的。姐姐送你一枝晚香玉，晚上放在你的牀頭，會很香的。”說着，從花桶裏挑了一枝要給女兒。

女兒兩眼驚喜地盯着這枝晚香玉卻矜持着不說話。我知道她是在等待着我的許可，同時我更清楚此時此刻女兒的小心靈是多麼地渴望着我的許可。女兒愛花是與生俱來的，她才幾個月時在我們居住的大學校園裏第一次見到玫瑰時小眼睛中的驚喜我永遠不會忘記，再長大些她便對鮮花有了一種貪婪，但同時她也比別的小孩更早地知道了花園裏的鮮花不能摘採的道理。我因爲愛女兒，給家裏買過不少盆花，都因無暇顧及而葉敗枝枯。因爲愛她，我買過花事盛時校園苗圃出賣的價格便宜的鮮花，但這種消費不用說也無法長久。於是，我家花瓶裏雖然四季中有三季常插着鮮花，但絕大多數是風姿各異的野花。此刻這枝晚香玉在女兒幼小心靈中激起的熱情是可想而知的。當然，女兒的矜持也是真實的，決定的權力在我這裏。

我對賣花女孩說：“不”。女孩搶着說：“請一定收下!她真可愛!”女孩眼中全部是真心贈予的愉悅。我明白了，現在若再堅持拒絕或出錢來買這枝花，都會破壞掉生活中一件美好的事，也會傷害了一份真誠。我不願意破壞這份美好。

回到家中，女兒趕緊洗花瓶灌水將晚香玉插上擺好，然後又忙着取出宣紙、顏料和筆開始畫。不一會兒，一枝晚香玉便躍然紙上。看着女兒畫得稚拙卻又傳神的晚香玉，先生說：“姍姍，那位大姐姐送你一枝晚香玉，你將這幅晚香玉的畫送給那位大姐姐好嗎?”女兒高興地說：“好!”並立即伏下小身子，忙着在畫上認真地一筆一畫地寫上她的學名：劉源，1995年11月4日。

晚飯後我們一家三口又走進這家花店，賣花女孩看到女兒的畫驚喜地呼喚着她的父母：“媽!爸!你們看這孩子畫的晚香玉多好!”女孩的母親看了畫，歡喜得拉着我女兒走到花架前挑了一大把晚香玉和菊花塞到她的手心裏。

離開花店時，賣花女孩和她母親臉上盪漾的笑容讓我覺出今天這件事在她們心中引起的美好，其實，這美好就是她們自己創造的。我的心也沉浸在這種愉悅中，手捧鮮花的女兒變得更加美麗可愛了。

1.從全文看，文章是按__________順序記敘的。

2.文中的女兒是怎樣的一個女孩?

3.爲什麼“我”家中的花比較多?

4.“我”爲什麼讓女兒收下了賣花女孩送的鮮花?

5.“其實，這美好就是她們自己創造的。”這句話的意思是什麼?

6.讀完此文，你的心中有什麼樣的感覺?

參考答案：

1.時間

2.她是一個愛花的女孩。

3.因爲“我”家女兒，“我”想滿足女兒的需求。

4.因爲“我”不想破壞生活中一件美好的事，傷害了一份真誠。

5.女兒與買花女孩之間發生的美好的事，是因爲她們都有一顆真誠的心。

6.美好是我們自己創造的。和田的維吾爾練習題

【字詞薈萃】

1、多音字組詞。

kēnɡ( ) diào( )

吭 調

hánɡ( ) tiáo( )

2、把詞語補充完整。

( )天蓋地 ( )然起敬 美不( )收 ( )歌( )舞

3、照樣子寫詞語。

(1)載歌載舞(ABAC)

(2)五顏六色(含數字)

【句段集錦】

選擇適當的關聯詞填空。

不僅……還…… 縱使……也…… 雖然 ……但……

(1)( )我聽不懂他在唱什麼，( )在這樣的夜裏竟能聽到如此熱烈激昂的歌唱，我不由得驚奇進而肅然起敬了。

(2)花兒( )盛開在南疆的沙土裏，( )盛開在維吾爾人的門框邊、房樑頂、牆壁的掛毯上。

(3)豁達樂觀的和田維吾爾人，( )生活再苦，感覺( )是甜的。

【課文鏈接】

讀句子，回答問題。

(1)那是個停電的晚上，沙塵暴鋪天蓋地地撕扯着黑暗中的一切，我縮在被窩裏驚恐地豎耳聽着。

句子運用了 的修辭方法，表現出 。

(2)遠遠望去，那大大小小、五顏六色、形態各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫，給寂靜而單調的沙漠平添了幾分韻味。

句子運用了 的修辭方法，把 比作 ，表現出 。

(3)豁達樂觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺也是甜的。

這句話與課文中( ) 這個句子互相呼應，進一步說明了和田維吾爾人( )的性格特點。

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