2017九年級上學期語文期中考試複習題及答案
一、基礎(24分)
1.根據要求默寫古詩文。(10分)( 每句1分)
①不盡長江滾滾流。口口口口口，坐斷東南戰未休。(《南鄉子.登京口北固亭有懷》)
②曲兒小腔兒大。口口口口口口口,口口口口口口。(《朝天子.詠喇叭》)
③行拂亂其所爲，口口口口口口，曾益其所不能。(《生於憂患死於安樂》)
④《漁家傲 秋思》中運用典故寫出思家難歸、無功難返心境的句子是：“口口口口口口口，口口口口口口口。”
⑤將《商山早行》默寫完整。
晨起動徵鐸，客行悲故鄉。 口口口口口， 口口口口口。
口口口口口，口口口口口。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
2、根據拼音寫出漢字(4分)
1)也不願意都如別人的辛苦zì suī( )而生活。
2)杜雍和現在只是要求它們向前游去，不停頓地游去，不肯給它們一點覓食或xī nào ( ) 的可能。
3)“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中，已不知不覺地gēn shēn dì gù ( )。
4)讀書時不可盡信書上所言，亦不可 xún zhāng zhāi jù( )，而應推敲深思。
3.下列語段中劃線詞語使用不恰當的一項是(3分) ( )
“雙節”長假首日，全國各地相當多的高速公路因免費通行成爲中國式擁堵中的一道別樣風景，專家認爲中國高速公路全面取消收費必須循序漸進，不能企求一揮而就。相關機構應該關心的是，免費之後該怎樣治理擁堵。不能因噎廢食，讓擁堵成爲繼續收費的理由。
A 別樣 B 循序漸進 C一揮而就 D 因噎廢食
4.下列對病句的修改不正確的一項是( )(3分)
A.“知識守護生命”是由教育部和中央電視臺聯合的大型公益活動。(在“聯合”後加上“舉辦”)
B.然而在大多數情況下，雖然是他們，也並非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。(把“雖然”改爲“即使”)
C.減輕學生過重的課業負擔，是目前中小學教學工作的當務之急。(將“目前”改爲“當前”)
D.有人認爲央視“開心辭典”欄目將國學娛樂化，有利於更多人研究和了解國學。(“研究”和“瞭解”互換位置)
5.結合語境補寫句子，使其與前面語句構成語意連貫的排比句。(4分)
因爲天空廣闊，鳥兒纔可以自由飛翔;因爲草原廣袤，牛羊纔可以閒庭信步; ，
; ， 。它們都有一個共同點：就是無私的包容。
二、閱讀題(46分)
(一)(10分)
先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘 志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱爲一體;陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及爲忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理;不宜偏私，使內外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以爲宮中之事，事無大小，悉以諮之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰“能”，是以衆議舉寵爲督。愚以爲營中之事，悉以諮之，必能使行陣和睦，優劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。 (節選自《出師表》)
6.解釋句子中加點的詞語。(3分)
① 引喻失義( ) ② 是以先帝簡拔以遺陛下( ) ③ 宜付有司論其刑賞 ( )
7.翻譯下列句子。(4分)
①陟罰臧否，不宜異同。
②親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。
8.簡答：諸葛亮對後主劉禪所提的三條建議中，哪一條是最重要的?爲什麼?(3分)
(二)(9分) 《精騎集》序 秦 觀
予少時讀書，一見輒能誦，暗疏之，亦不甚失。然負此自放，喜從滑稽①飲者遊，旬朔之間②，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢於不勤。比數年來，頗發憤自懲艾③，悔前所爲;而聰明衰耗，殆不如曩④時十一二。每閱一事必尋繹數終⑤掩卷茫然輒復不省。故雖有勤勞之苦，而常廢於善忘。
嗟夫!敗吾業者，常此二物也。比讀《齊史》，見孫搴⑥答邢詞曰：“我精騎三千，足敵君羸卒數萬。”心善其說，因取“經”“傳”“子”“史”之可爲文用者，得若干條，勒⑦爲若干卷，題曰《精騎集》雲。噫!少而不勤，無知之何矣。長而善忘，庶幾以此補之。
【註釋】①滑稽：詼諧戲謔的意思。②旬朔之間：指十天一月之內。③懲艾：懲戒。④曩：從前。⑤尋繹數終：從頭到尾翻尋幾次。⑥搴：讀qiān。⑦勒：編。
9.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是( )(3分)
A. 勒爲若干卷 /舌一吐而二蟲盡爲所吞 B.一見輒能誦/造飲輒盡
C. 然負此自放/負篋曳屣 D.比讀《齊史》/比翼齊飛
10.用三條“/”給文中劃線的句子斷句。(3分)
每 閱 一 事 必 尋 繹 數 終 掩 卷 茫 然 輒 復 不 省。
11.簡答：秦觀的經歷給了你哪些啓示?(3分)
(三)(10分) 品味瑕疵
①我國有“金無足赤，人無完人”的諺語，英諺也有“世上沒有不長雜草的花園”之說。由此看來，任何事物都有缺點，都有瑕疵。如何對待這些瑕疵，卻因人而異：有些人斤斤計較，換得的是不滿和不快樂，而有些人卻學會品味瑕疵，從而收穫了很多。
②瑕疵鑄就了別樣的美。最美女神維納斯，成就其美的，不是無瑕絕倫的美貌，不是藝術家高超的技藝，而是一雙無法修復的手臂。兩隻殘缺的手臂，卻激發了人們無窮的想象力，從而成就了一種撼人心魄的藝術美。月缺是瑕疵，但是“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”中那一彎如鉤的月，卻把李煜的國破家亡之恨、孤獨寂寞之情渲染得如此傳神，從而寫出了深深觸動我們內心的悽清之美。正是瑕疵，醞釀出這些別樣的風景。
③瑕疵也能超過完美，創造奇蹟。在美國有個叫拉里恩的玩具商人開辦了一家玩具娃娃公司，設計了一個可愛的娃娃名爲Bratz，卻總是無法超越完美的經典——誕生於1959年的芭比。當他爲此苦惱時，他那只有7歲的孩子不小心把幾滴墨水濺到娃娃臉上，令他感到意外的是，對這個臉上有瑕疵的娃娃，孩子反而更喜歡了。“你不覺得他跟我很像嗎?看他那一臉的雀斑，很可愛!”他的孩子指着娃娃臉上的污漬說。拉里恩得到啓發，大膽地設計了有五位成員的娃娃組合，最主要的是她們臉上都有一些雀斑，這就是如今的Bratz。經過十年的發展，拉里恩用持續市場銷量說明了Bratz已經成爲了世界上最受歡迎的玩具娃娃。美國《時代》雜誌這樣評價說：“拉里恩創造了一個不可思議的奇蹟——用瑕疵超越了完美的經典!”
④品味瑕疵，能戰勝挫折，獲得更大成功。司馬遷身受大刑之辱，成爲了他人生中抹不去的瑕疵，可他並沒有因此消沉，卻將此作爲激勵自己的動力，奮筆疾書，夜以繼日，終於完成了《史記》而聲譽斐然。卓別林因爲相貌醜陋而被很多工作拒絕，但在喜劇方面逐漸顯露出了他的優秀之處，從此，一位著名喜劇大師誕生了。正是他的瑕疵成就了他的事業。然而也有一些人卻不是這樣，比如一些運動員在自己事業上升時期，爲了有個完美的結局，想方設法迴避該有的挑戰，早早結束運動生涯，失去了獲得更大成功的機會。因此，有時瑕疵雖然使我們的人生不完美，卻激發出更大的能量，綻放出更美麗的花朵。
⑤尼采說：“追求完美是正常而有缺憾的人性。”允許瑕疵的存在，是人生淡然的大智慧。學會品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能創造奇蹟，纔會收穫更大的成功。
12.下列不能證明“品味瑕疵，能戰勝挫折，獲得更大成功”這一觀點的一項是( )(3分)
A.司馬遷身受大刑之辱，成爲了他人生中抹不去的瑕疵，可他卻將此作爲激勵自己的動力，奮筆疾書，夜以繼日，終於完成了《史記》而聲譽斐然。
B.宋濂從小家境貧寒，年少求學時，同舍生“皆披綺綉”，可他“略無慕豔意”，“以中有足樂者”，專心讀書，最終成爲大學者。
C.海倫凱勒從小雙目失明，雙耳失聰，可她卻“感恩”上帝給的一切，品味“殘疾”這個瑕疵，聰慧好學，頑強堅韌，最終成爲了20世紀的“偉人”。
D.卓別林因爲相貌醜陋而被很多工作拒絕，但在喜劇方面逐漸顯露出了他的優秀之處，從此，一位著名喜劇大師誕生了。正是他的瑕疵成就了他的事業。
13.下面是對本文的有關分析，正確的一項是( )(3分)
A.文章開頭引用兩句諺語，目的是告訴我們任何事物都會有瑕疵，我們應該正確看待這些瑕疵，從而逐步走向“完人”。
B.用最美女神維納斯的例子，是爲了證明“兩隻殘缺的手臂，產生了撼人心魄的藝術美”這個觀點。
C.本文采用“先總說，後分說，再總說”的論證結構，有力地證明了作者的觀點。
D.第③段的事例說明了一個道理：有瑕疵的玩具，就能超越完美的經典。
14.我們生活當中也會有 “瑕疵”，你肯定有感受。請你舉出一例，運用文中的觀點，談談你的看法。(4分)
(四)(17分) 傳遞
⑴夜色淒冷，陣陣江風襲來，她不禁打了個寒顫。
⑵一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合夥開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導致兩位顧客食物中毒。儘管她們第一時間爲對方治療，火鍋店的聲譽還是受到了影響，顧客開始越來越少。關鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內心十分痛苦。
⑶風更大了，她走到自己的汽車前面，竟發現一個十一二歲的小男孩趴在車前睡着了，手裏拿着一個髒兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。
⑷她輕輕搖醒小男孩：“你怎麼趴在這裏睡覺?”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎?”她下意識地一摸口袋，手機居然不見了!小男孩見狀，拿出一部手機，笑着說：“這是您的嗎?”原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發現了這部手機，爲了物歸原主，他耐心等待，竟睡着了。
⑸真是個好孩子!他要撿多少廢品才能換一部手機?她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒不怕嗎?”男孩笑着說：“沒啥怕的，每天放學後我都來，爲了賺學費呀!”
⑹原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩爲了減輕家裏的負擔，就利用放學的時間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，裏面放着幾個飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車後備箱裏的空飲料瓶還在。她趕快從後備箱裏搬出來，又找出車內散落的舊報紙和雜誌，全倒在男孩的蛇皮口袋裏。男孩開心地笑了。
⑺風停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時開始，不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學，直到他大學畢業。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的`賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，並打電話告訴他不必這樣做，因爲她出資援助他，完全是因爲他的善良，根本不求回報。
⑻又過了幾年，因房子要拆遷，曾經紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來採訪她。原來當地的小學收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕後策劃者一定是男孩。這條新聞播出後，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很遠的路，也要到她的店裏來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉起來。
⑼重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個男孩的名字。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。
(原文有改動)
15.通讀全文，根據下面提示找出表現“她”情感變化過程的詞語。(4分)
十分痛苦 ① 重拾希望 ② 十分感激
16.第(6)段劃線部分運用了哪種記敘方式?有什麼作用?(4分)
17.分析結尾劃線句“其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。”在選文的結構和內容上的作用。(4分)
18..請結合選文的內容，談一談你讀了本文之後的感受。(5分)
三、作文(50分)
19. 題目：哦，原來這纔是______ (哦：表示驚喜、驚奇、領會、醒悟、感嘆等)
要求：①將題目補充完整;②文體不限(除詩歌外);③要有自己的體驗和感悟;④不少於700字;⑤文中不能出現真實的校名和人名。
附加題：(10分)
鮑西婭 安東尼奧，你能不能夠給他一點慈悲?
葛萊西安諾 白送給他一根上吊的繩子吧; 看在上帝的面上，不要給他別的東西!
安東尼奧 要是殿下和堂上願意從寬發落， 免予沒收他的財產的一半，我就十分滿足了;只要他能夠讓我接管他的另外一半的財產，等他死了以後，把它交給最近和他的女兒私奔的那位紳士;可是還要有兩個附帶的條件：第一，他接受了這樣的恩典，必須立刻改信基督教;第二，他必須當庭寫下一張文契，聲明他死了以後，他的全部財產傳給他的女婿羅蘭佐和他的女兒。
公爵 他必須履行這兩個條件，否則我就撤銷剛纔所宣佈的赦令。
鮑西婭 猶太人，你滿意嗎?你有什麼話說?
夏洛克 我滿意。
鮑西婭 書記，寫下一張授贈產業的文契。
夏洛克 請你們允許我退庭， 我身子不大舒服。文契寫好了送到我家裏，我在上面簽名就是了。
公爵 去吧，可是臨時變卦是不成的。
葛萊西安諾 你在受洗禮的時候， 可以有兩個教父;要是我做了法官，我一定給你請十二個教父，不是領你去受洗，是送你上絞架。(夏洛克下。)
1.以上文段選自《威尼斯商人》，作者是英國的( ① );文中的鮑西婭和( ② )是夫妻 。(2分)
2.文段劃線處反映了作者怎樣的思想傾向?請你根據對本作品的認識，在本文段以外再找一例進行說明。(4分)
3.結合劇本的其它情節，簡要分析安東尼奧的性格特徵。(答出兩點即可)(4分)
參考答案
1.略 2.略 3.C 4.C 5.略
閱讀：
(一)6.(1)恰當、適宜;(2)給予;(3)判定
7.(1)獎懲功過(好壞)，不應該因爲(在宮中或府中) 而有所不同。
(2)親近小人，遠離賢臣，這就是後漢傾覆頹敗的原因。
8.親賢臣遠小人(1分)因爲只有親賢臣遠小人，才能做到廣開言路，才能賞罰分明。(2分)
(二)
9.B 10.每 閱 一 事/ 必 尋 繹 數 終/ 掩 卷 茫 然/ 輒 復 不 省。
11..(1)不能倚仗自己天資聰穎就不願用功學習。(2)要注重後天的努力，勤於學習和總結，善於吸收前人智慧來提升自我。(3)學習中遇到問題時要主動想辦法解決。
(三)12.B 13.C
14.(3分)答案略。(舉例恰當1分，運用文中的觀點合理分析2分。)
(四)傳遞(共19分)
15. ①非常感動(或感到溫暖)(2分) ②心急如焚(2分)
16.插敘。(1分)交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，(1分)突出了小男孩懂事、善良、樂觀的品質，(1分)爲下文寫“她”給男孩廢品並資助他上學做鋪墊。(1分)
17.總結全文,(1分)照應題目(或點題)，(1分)點明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。(2分)
18.能聯繫選文(2分)，談感受(2分)，語言連貫、通順(1分)。
示例：小男孩因爲善良，受到“她”的資助讀完大學;“她”因爲善良，火鍋店的生意由冷清又好轉起來。善良不僅溫暖了別人也幫助了自己。
19.略、
附加題
(1) 莎士比亞 巴薩尼奧
(2)思想傾向：宣揚基督教，對猶太人的宗教猶太教的歧視(對異教徒的歧視和偏見);舉例：如威尼斯的法律規定：凡是一個異邦人企圖用直接或間接的手段，謀害任何公民，查明確有實據者，他的財產的半數應當歸受害的一方所有，其餘的半數沒入公庫……
(3)安東尼奧的性格(2分)：慷慨大方、見義勇爲、重義輕財、軟弱妥協。(任意答對一點一分)。聯繫劇本情節2分。(言之有理即可酌情給分)
