高二語文現代文閱讀練習題

　　草色遙看近卻無

迎着早晨的輕寒，或野遊，或山行，多麼好啊。也許，早春的景色過於素淡了;可也正因爲還沒有萬紫千紅的撩撥，才更宜於漫步，沉思。

趁個假日，我出了城，徑自尋春去了。“山帶去年雪，春來何處峯?”眼前，薊塞披沙，燕山負雪，可憑藉什麼去尋覓春天的第一雙足跡?嗯，春的影子麼，該是綠的。如果找見了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那裏。不上田間小路，我只朝曠野走去。

微風挾着寒意，卷地而來。這大概是朔氣的餘威了。“燕北地寒生草遲”，低眉所見，盡是些隔冬的衰草;誰知有沒有一兩株敢於破土而出的?即使有，怕也不易找見。穿疏林，過小橋，橋下流水無聲，慢吞吞的;彷彿剛纔融沒了最後一片殘冰，那滿懷凝凍的遲疑，還沒散盡。我不禁責怪起自已來：雖說早春之遊，也未免太早了。但是，既來之，則安之——走吧。漸漸的，雲霧中的燕山越來越清晰了。到了山腳下，有大石如臥，近前轉身坐定了，無意間，向着來路擡頭一望，怎麼?小橋頭，疏林邊，那曠地上，竟泛出一片新綠!仔細看去，還含着幾分鵝黃——好嫩，好新鮮。可那曠地，分明是我才經過的，沒見一芽新草，莫非不早不遲，正當我才上了小橋那陣兒，就在我背後，春天，悄悄兒飛落在林邊了?我猛地站起來，朝着那片草色奔去。小橋下，流水依然遲遲的;林邊曠地，又在腳下了。仍舊是幾杯衰草，一帶疏林。莫不是春天怕這裏寒肅，剛落腳，竟又攜着她那青青的影子，一同飛去了?

哦，這不正是“草色遙看近動無” !

重又跑回山腳下，大石跟前;轉身再放眼望去，可不，那疏林邊，草色依稀，似乎比剛纔又濃了些，也擴展了些。“草色遙看近卻無”。這早春草色，爲什麼只可遙看呢?回想一路所見，——是了，說是來尋春，卻只低眉順眼，眼界自然僅限於咫尺間了。“燕草如碧絲”，走三五步難見一兩芽，何況還有衰草雜陳呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一個個微綠的質點，那麼，這十里平川，盡收眼底，那質點，也該不可勝數了。無數個微綠的質點，橫衍縱漫，就密了，草色也濃了——瞧那邊，好一抹新綠。衰草的憔悴，被欣欣然的生機淹沒了。這一霎間，我似乎尋到了春天的步履。

真的，就連野遊，都需要揚眉放眼，才能從無數點剛剛破土的萌芽上面，看到無邊的春色。那麼，對於生活呢，在人生的道路上，在鬥爭的歷程中，總會有陰霾、霜雪;但是，儘管朔氣如磐，時間卻沒有一瞬的凝固。“今朝臘月春意動”，這是詩意，也是萬古不滅的規律。而正當風雪彌天的時刻，誰能在胸懷深處尋到那最初的一抹新綠，用自已的心去暖它，催促它，誰就會擁有一個芳草連天、豔陽滿地的內心世界。心裏有一個春天，那就往前走吧。如果誰的內心的春光與大地上第一抹草色連成一片了，那就把步子邁得再大些。這樣的步子，每一落地，都會鏗鏘作響;路旁的花蕾呢，也將應聲怒放。“明日岳陽樓上去，島煙湖霧看春生。”其實，探尋春天的訊息，又何必憑藉什麼綠色的影子呢;只需登上那足以遠望的高處，透過千里平川的輕煙淡藹，透過蒸騰着的青陽之氣，就會感到，大地在急促地呼吸着——春天，正在大地的母腹裏躁動。無邊春色，已經從廣闊的地平線上奔涌而來。不過，絕不該停下步子，我知道，更引人的春景，還待繼續探尋;它，正在前方等待着我。

18.第1段中說：“沒有萬紫千紅的撩撥，才才更宜於散步，沉思。”〔1〕這句話表達了作者一種什麼樣的心境、追求?〔2〕這句話與後文有什麼聯繫?

19.“春天在哪裏?”對這一問題，文章記敘了作者三次逐漸深入的認識，請概括如下：

20.“草色遙看近卻無”，〔1〕這句話在文中的含義是什麼?〔2〕作者由此引出了一個什麼問題?

21.下面對這篇散文的賞析，正確的兩項是( )

A.文中描寫的作者“尋找早春”的過程是：希望—失望—驚喜—懷疑—肯定—領悟。

B.作者由自然之春寫到心靈之春，借“尋春”表達了自已獨特的人生感受。

C.“草色遙看近卻無”，說明了一個道理：過分的細心不易發現春天，胸襟開闊、不拘細節反而能看到到處都有春天的影子。

D.“今朝臘月春意動”一句詩，寫出了冬天即將過去，春天即將到來的自然規律。

E.文中大量引用了古詩句，這些詩句都爲揭示作品的哲理含義起到了重要的作用。

　　參考答案：

18.⑴、表達了作者喜愛早春的素淡的心境和對清新美好事物的追求。

⑵、暗示有這樣的心境追求，才能真正探尋到春天的足跡。

19.⑴、春天在大地上最初的一小片草地裏。(見第3段)

⑵、春天在人們的內心世界裏。(見第6段前半部分)

⑶、春天在登高望遠所見的大地母腹裏。(見第6段後半部分)

20.⑴、低眉順眼難覓春，只有揚眉放眼，才能尋找到早春的蹤跡。

⑵、在人生道路上，在遇到人生陰霾霜雪時，只有放眼遠望，才能尋覓到人生的春天。

(C，得出的道理，在文中沒有描寫內容的照應。作者在尋春過程的描寫中，突出對比的是“低眉所見”、“放眼望去”，而不是粗心與細心、不拘細節的對比。D，錯，“今朝臘月春意動”，從詩句本身看，古有“寒冬臘月中孕育着春意的躁動”的意思，從詩句前後語境看，是說臘月的春意不明顯，須放眼遙看纔可見。E，錯在一個“都”字上，這篇文章不少詩句有哲理，但不是每一句都有哲理。)

　　江 南 雨 巷

董滇寧

①有人說，江南的小巷是歷史留給現實的入口。是啊!雨後的江南小巷是心靈的聖地，心在紅塵中沾滿塵埃，不能辨識來去，不妨就讓這江南雨巷的煙雨舊夢浸潤你已疲憊的心靈!

②輕輕地走入小巷。暮春的細雨在兩旁的瓦楞上跳躍，忽而又頑皮地跳到青石板的路上，和他們在青石板上的夥伴們嬉鬧着、喧譁着。踩在青石板的路上，這一刻，隨着細雨，滑入歷史的最深處……

③撐着油紙傘，血管裏衝涌着莫名的悲與喜，呼吸着空氣裏的清新，和歲月積澱下來的味道;江南的盛世在煙雨中落下了帷幕，惟有這雨後的江南小巷，褪盡鉛華，延展着世人的想象。

④空氣中浸透着靜謐。幽遠的小巷中，我的移動和雜着雨兒們的跳動，成全了小巷的生動。小巷的兩邊是安然矗立着的老屋子。一幢幢灰瓦白牆的老屋子，飽受了風雨的侵襲，彰顯着一種滄桑積澱後的黯然。灰白色的牆面在斑駁間隱現時光的痕跡，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了幾根閒草做伴。

⑤幾間鋪子半敞着門面。鋪內，幾人橫靠着帳臺邊的木柱，正在打盹;忙碌着的小二，手腳極爲麻利地端茶遞水之間，彷彿都不會激起哪怕一絲塵屑的飛揚。大多數的屋子已是人去樓空，一把鐵鎖，鎖住了一屋子的寂寞春秋。透過門扉間的夾縫，瞅見一口八角的古井，井沿上殘留着幾片風吹落的樹葉;眨眼間，似乎看見一個梳着兩條小辮兒的藍衣少女蹲在井邊，手中拿着極粗的衣槌，露出一口極白的牙齒，對着這邊輕輕地微笑;一陣風吹過，掃落了井沿的樹葉，也帶走了姑娘的影像……依然是個空落落的院落，一把生了鏽的鐵鎖!

⑥雨停了。收起紙傘，聽着檐下滴答的水聲，由心底升騰起一種恍如隔世的落寞。風兒撫過臉頰，把雨的溼氣駐留在我的眼窩。眼前的小巷變的迷濛，心在此刻卻顯得猶爲的澄淨。

⑦一些墨綠的青苔粘在牆角，吮吸着雨露，淡漠了這多情的江南，綿綿的愁緒。擡眼望去，一隻燕子飛掠而去。是否是從王謝堂下飛出的那隻?可還能在這物是人非之外，辨識出你的故居嗎?

⑧巷的盡頭，是一座小石橋。扶欄上的雨滴落入水中，蕩起一層層的漣漪。在繁華與頹廢之間，吹簫女子的面龐有了幾多的改變?碧波還聚而來的，不是那提着油紙傘的栗色長髮，卻是那傷心橋下的驚鴻豔影。

⑨沉浸在江南的幽幽夢幻裏，擡頭，眼前已是那車水馬龍、人聲鼎沸的街市。回望小巷，雨後的它顯得更爲平靜與安寧。寥落的水泡，在小巷的那頭冉冉升空;街市這頭襲來一陣強流，一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整個天宇，嘈雜與躁動在這個世界中無限延伸!小巷深處隱隱透出的闌珊燈火，閃動着清亮的光芒，也足以照亮夜歸人的路!一座小橋，兩方天地，是兩勢對立下的無奈疏離，也是歷史白描地書寫下的自然並存!是也罷，不是也罷，小巷猶在，而雨——今年下，明年下，一千年以後，還會下。

⑩走過雨巷，別無其他，清香盈鼻……

1. 解釋下列句子在文中的意思(3分)

①江南的小巷是歷史留給現實的入口。(1分)

②雨後的江南小巷是心靈的聖地。(2分)

2.第⑤段既有現實的描繪，又有對歷史上江南小巷曾有過的情景的懷想。請說說作者寫井邊“姑娘的影像”“似乎”出現又消失的用意。(6分)

3.江南雨巷的特點有哪些?它給人什麼感覺?(4分)

4.第⑨段與上文 構成什麼關係?在文中起什麼作用?(3分)

　　答案：

1.①江南的小巷讓人從現實世界回溯到歷史之境中。(1分)

②雨後的江南小巷讓人心緒寧靜，心境平 和，讓人暫離現實的紛繁，暫脫塵世煩擾。(2分)

2.(1)展現江南小巷獨有的風情、特殊的韻致;

(2)體現歷史的滄桑感;

(3)小巷給人虛幻感。

3.(1)幽雅恬靜、古老生動。(2分)(每點1分。意思對即可。)

(2)引人遐想、恍如隔世、多情。(2分)(只要答出2 點，即得2分)

4.(1)對比。(1分)

(2)用現實的嘈雜與躁動反襯江南小巷的平靜與安寧，從而表現作者別樣的思緒：現實緊張浮躁，侵擾人心;而江南小巷撫慰受傷的心靈，使人超脫於現實，讓人得到慰藉。(2分)