現代詩:房間鑑賞

不必踏出房間

房間裏並不孤獨

來到書桌前

抽屜裏裝滿了紀念

打開燈

使自身的影子投到窗前

窗外滴打着雨

是否是你看見我的身影而哭泣

過去一起走過的旅程

就像窗外的車流人海一樣的融合

房間裏想你的那些壓抑的空氣

快要讓我窒息

如果無緣遇見那時的你

至今的我也無法有這樣的情

朋友

我多想託風送給你溫馨的言辭

我似乎聽到了你的謝意

不必朋友

有時間讓彼此化作天上那片潔白的雲彩

隨着風兒的吹動再次匯聚

他們在西坡之角，吳川之園；

他們有林蔭小道，校園暮色。

他們生龍活虎，孜孜不倦；

他們親密無間，天真無邪。

喜歡他們可愛面孔，

喜歡他們玩耍時的淋漓盡致，

喜歡他們面對相機時露出的羞澀，

喜歡他們在課堂上積極主動的學習氛圍，

他們就是一羣快樂的小精靈。

西坡有精靈，不妨我們一起上課堂。

在數學廣角里，

最原始的粉筆與黑板，

平實中透着一股數學的美，

簡明，有序，嚴密。

師生的思維互動，讓我們感受到課堂的精彩紛呈……

在美術之窗裏,

一支支彩筆，

展示出學生的內心世界，

純真，活躍，個性。

課堂上的主人用善於發現美的眼睛打開了那美術之窗。

在摺紙天地裏，

平整的紙張，

傳承的是一項文化藝術，

生動，立體，真實。

小小的工藝品，讓學生走近建設的起跑線。

在運動廣場裏，

簡單的運動器材

給孩子們的是一種鍛鍊，

健康，陽光，熱情。

每一次球與球拍的撞擊都摩擦出運動的激情。

嚴密思維在數學廣角里，

彩色世界在美術之窗裏，

建設師在摺紙的天地裏，

鍛鍊激情在運動廣場裏。

精靈在愛裏，愛在西坡裏，西坡在這裏。

走進這一方水土吧，

去尋覓，去體驗屬於我們自己生動的`課堂。

月色邁着貓的腳步

緩緩走過陪伴陽臺的方桌

我關閉燈光和想象

慢慢融進清涼的夜幕

檢索內心的時候

時間的氣息漸漸微弱

那麼多的影子

悄然走來，又悄然隱沒

鬧市的聲音已經凍結

霓虹的色彩已被洗白

只有風，不斷打着哈欠

提示月亮提前降落

守候月色，守候月色的清美

如一株綻放的夜來香

用白天積攢的陽光

透析黑夜的死角