走進唐詩作文
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的走進唐詩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
走進唐詩作文1
走進宋詞，我誦讀着優雅的婉約詞，我欣賞着自然的田園詞，感悟着熱血沸騰的豪放詞。走進宋詞，我走進那充滿詩情畫意的宋詞世界。
走進宋詞，我吟誦着風格婉約、綺麗優美的婉約派宋詞：“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。”我彷彿看到了詞人晏殊在暮春時節重遊故地，感嘆着春天的逝去，誘人的離開，物是人非背後流露出作者的傷感，但看到幾隻曾見過的燕子成羣的飛了回來，感悟到自然正常的交替規律。“知否，知否？應是綠肥紅瘦。”眼前又浮現出女詞人李清照和侍女間的問答場面。詞人對侍女的回答並不滿意，她知道一夜狂風之後，海棠花而定然會綠葉茂盛紅花凋零，這是作者的傷春惜花之情。在優美清瀝的詞句中。有加有幾分憐惜之情。走進宋詞，在婉約詞中品味文人的摯情。
走進宋詞，我暢遊於中國的山水田園當中，感受着田園山水派的自然。“水是眼波橫，山是眉眼聚。”詞人王觀多麼會描繪自然啊！閉上眼睛，我看到了浙東的青山綠水，紅花翠岸，一派春日的.美好景象。“羣芳過後西湖好，狼藉殘江，飛絮濛濛，垂柳欄杆盡日風。”暮春本該傷感淒涼，但在詞人歐陽修的筆下，暮春的西湖更顯美好。殘江、柳絮、垂柳，每一個異鄉都是別緻雅韻，此時的西湖定是一個輕靈歡樂的異境。走進宋詞，我在山水田園詩中感受自然的美。
走進宋詞，我聆聽着豪放灑脫的豪放派佳句。“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。”我讀到了詞人蘇軾威武豪邁的氣概，讀到了氣勢宏大的狩獵場面，我更讀到了詞人的豪情壯志、愛國情懷。這是一好男兒的錚錚烈骨，這是一位大才子的鐵血丹心，這更是中華民族幾千年的魂。“千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。”辛棄疾的愛國情懷在此詞中表露出來。雖然寫此闕詞時，詞人已是年逾花甲，但他任懷一顆愛國之心，願能爲國討敵，北伐女真，做一回老將連破。“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅！”一讀到此詞，不禁熱血沸騰。岳飛的這首詞，氣壯山河，激勵人心。在這首愛國詞中，我看到了嶽將軍精忠報國，爲國殺敵的場面，我聽到了詞人爲了民族振興發出的仰天長嘆，我感到作爲一箇中國人的自豪。走進宋詞，我浸潤在濃濃的愛國豪情之中。
宋詞是一扇門，走進這扇門，我走進了一個屬於每一個詞人的宋詞天地。走進宋詞，我感悟到了宋詞的情，宋詞的愛，宋詞的美；走進宋詞，我發現了詞人的憂傷，無奈，欣喜；走進宋詞，我擁有了一顆文人的心，愛國的心，自然的心；走進宋詞，讓我進入了中華民族的結晶中，去探索中華的魂。
走進唐詩作文2
念像一縷清風纏繞在漁人碼頭，思念像一方凌霜凍結在月臺闌干，思念像一曲羌笛關山月迴響在荒蕪沙漠。思念就是一種難以釋懷、難以割捨的情懷。
——題記
離別的碼頭
清晨的薄霧像一層紗矇住了碼頭，楊柳如絲隨風飄斷，江水如紋驚起層層漣漪。泊好船的船家吆喝着岸上的客人，王右丞的依依不捨唯有化作一園春色祝福漸漸遠去的友人。“唯有相似春色，江南江北送君歸。”這是何等的惆悵！悠悠江水，縷縷清風，一道道思念也像波瀾不驚的漣漪在水中迴盪、纏綿。
“移船泊江渚，日暮客愁新。”相似的碼頭，卻是截然不同的時節。夕陽沉澱出一層微橙，四野茫茫，江水悠悠，唯有一葉扁舟與君相伴。詩人遠眺若隱若現的天邊，羈旅的惆悵，故鄉的思念油然而生。楓葉飄落，落葉歸根，而詩人只能寄於相思。“野曠天低樹，江清月近人”，漸漸月色親近，諸多的糾結纔得到些許慰藉。
相思的橫欄
八月既望，寂靜寧人，幽暗的天際又掛起一輪孤月。入夜漸深，牀上的兒女早已進入夢鄉，思婦孤身憑欄遠望。夜深天寒，女人發上玉釵和纖細的小手漸漸冰涼，這樣的苦愁又有幾人知曉呢？然而遠方的夫君也未能入眠。“遙憐小兒女，未解憶長安。”夫婦心有靈犀的相思不約而同地化爲淚珠，一點一滴墜落在橫欄上。
卸下行囊，太白攜一壺烈酒，面臨凜冽的寒風，在橫欄前癡狂地灌醉。多年的羈旅，多年的風霜斷斷續續地在腦海中掃過。不知此時從揚來一曲《折楊柳》，詩仙隨着笛聲倚在橫欄，在如此月夜，如此笛聲中又怎麼不令他發出“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”的無限惆悵呢？
思念的羌笛
北風凜冽，深秋的黃昏蒼涼、肅殺。一名士兵獨戍樓臺，燒着乾枯的枝條，雙手搓着暖意。回望背後，軍營中煙火嫋嫋，熱氣騰騰，戰士們圍成一團吃着熱乎乎的湯水。樓臺上的那名戍卒不禁拾起羌笛吹起《關山月》，千絲萬縷的思念在荒漠中飄揚。“更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁。”這正是那名戍卒的心聲，也是千千萬萬士兵的吶喊。
僅僅是八月，塞外就飄落紛紛大雪，北風將一本貧瘠的`黃土地肆虐地不堪一擊。帳篷中將軍的角弓冰凍地難以張開，銀亮的盔甲結了層白霜。主帥營中爲來行的武判官餞行，不知是誰，不知何處揚起《關山月》。笛聲悠揚，撩動起來戰士們的熱淚，眼眶的淚化作思念，手中的熱酒變作久久不歸的傷痛。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”再美的梨樹花開都不抑制不住羌笛的催人淚下，壓抑不住那份思念親人、牽掛家鄉的遊子情懷。
走進唐詩，走進唐詩中的碼頭、橫欄、羌笛、塞外邊關、山水田園……似夢迴唐朝。
走進唐詩作文3
有種詩意叫唐詩，有種詩意叫中國。
我以爲詩意是詩歌的韻律，是詩人寫詩時的滿腔情感，是讀者的同理心，更是一種中華民族傳頌千年代代相傳的文化情懷。
今我以張九齡之詩，解我心中詩意。
何以詩之韻律。亦不是天對地雨對風的朗朗上口，亦不是泛愛衆而親仁的戒律教條。對子有意而無情，經文有理卻無情無意。所謂韻律應是顯中華漢字之美，現華夏之深情。論風流多情最是唐詩，唐人將盛唐的富貴繁華，晚唐的落寞淒涼用婉轉優美亦言簡意賅的詩絲編進唐朝280年的歷史篇章。唐之詩，宋之詞論詩意，應訪問最有話語權的唐朝詩人。
一個富饒的朝代，一個人人都會作詩的大唐，在詩的世界裏又會孕育出多少驚豔的詩人。過剛則易折，張九齡剛正不阿直言敢諫的性格又會激起多少人的傾慕？多少人的排擠？
嬌嬌珍木顛，得無金丸懼。孤雁站在珍木之顛，本應是歡喜之事，詩人卻並沒有對其表示歡喜，而是嚴肅的告誡，究竟是什麼使詩人的心境竟如此悲涼？此詩的最後一句今我遊冥冥，弋者何所慕完美地詮釋了詩人的淒涼：受奸相李林甫的排擠，誹謗，被貶爲荊州長史，這是對一個忠臣的諷刺更是詩人飽受不公後的淡然。心中的憤懣化作首首詩作亦是飛沉理自隔，和所慰吾誠的悲傷，亦是草木有本心，何求美人折的感嘆。詩人的一思一想一情的感慨都融進了句句詩賦中，真情的融入與思緒的凝聚，朗朗上口的旋律與內心最微弱的牽動，化作所謂唐山韻律，鼓動着中華文明的脈搏。
中華民族歷史五千年，多少人文墨客，多少俠義英雄，揮筆成文，洋洋灑灑寫下萬丈詩篇，有戰國荊軻的風蕭蕭兮易水寒，有漢高祖的大風起兮與飛揚，有鄭燮的任爾東西南北風，更是有毛澤東的'埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。幾百年過去，幾千年過去，這些歷史絕唱仍在我們的耳邊迴盪。這是罷黜百家罷黜不掉的情懷，文革革不掉的文化精神。
歷史書寫下的千古絕句爲何至今仍在書籍中游動，爲何在古巴比倫古印度古埃及文明沉淪時，中華文明卻悄然崛起又屹立不倒？因爲中華文明中有爲人民苦難歌唱的詩人，有書寫民衆疾苦的英雄豪傑。科考爲了選拔散落民間而滿身才華之人，門客制度更讓各路英雄有寄居之所。晚唐的消逝隨着杜甫何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足之聲，中華文明每一個朝代的泯滅都伴隨着百姓忍無可忍的怒吼。沒有人民的文明註定走不到最後，沒有百姓的文明註定不成文明。中華民族五千年絕唱，訴說的是同理心，訴說的是以人爲本的道義。唐有張九齡可以薦佳客，奈何阻重深和杜甫安德廣廈千萬間，大庇天下寒士聚歡言之嘆，現有周恩來爲中華之崛起而讀書平凡之人亦可作不平之事，寒士中榜，高考成名，千古中國總有廣闊的胸懷。同理同心是詩意，更是文明傳承之本。
何以詩意？是同理同心，是包含情感與文化之美的韻律，亦是中華民族難以割捨的家國情懷文化情懷，是這片廣大土地上的黃皮膚的百姓內心的驕傲。
