聽穎師彈琴詩鑑賞

這首詩先用一連串貼切、生動的比喻，描寫音樂形象，把人帶入美妙的琴聲中，然後才點出這是穎師所彈奏的琴曲，並以自己感受之深，加以讚歎。這是一種倒點題法，在這裏使用這種寫法，更能增強感染讀者的效果。下面我們就來一起欣賞一下吧。

聽穎師彈琴

韓愈

暱暱兒女語，

恩怨相爾汝。

劃然變軒昂，

勇士赴敵場。

浮雲柳絮無根蒂，

天地闊遠隨飛揚。

喧啾百鳥羣，

忽見孤鳳凰。

躋攀分寸不可上，

失勢一落千丈強。

嗟餘有兩耳，

未省聽絲篁。

自聞穎師彈，

起坐在一旁。

推手遽止之，

溼衣淚滂滂。

穎乎爾誠能，

無以冰炭置我腸。

韓愈詩鑑賞

穎師是來自天竺的僧人，於唐憲宗元和年間在長安，以彈琴著名。李賀也寫過一首《聽穎師彈琴歌》稱頌過他。韓愈這首詩，大約作於元和十、十一年（815、816）間。

這是一首描寫音樂形象的名作。全詩可分爲兩大段。

前十句爲第一大段，描寫穎師所彈奏的優美琴聲。

開始的時候，琴聲顯得輕柔細碎，音調纏綿宛轉，好象一對青年男女談情說愛似的，他們在切切私語，卿卿我我地談着、笑着、傾訴着。相爾汝，爾、汝皆第二人稱，都是你的意思，這樣互相稱呼，表示很親暱。杜甫《醉時歌》：忘形到爾汝。這兩句對琴聲十分的描寫形象、生動，使人不僅聽到了暱暱爾汝之聲，而且也彷彿看到了一對青年男女親暱的情狀，把人們引入到琴聲的意境中去。

可是正當人們聽得出神的時候，音調陡然一變：

劃然變軒昂，勇士赴敵場。剎那間，琴聲變得激昂高亢，好象勇士們慷慨赴敵，雄赳赳、氣昂昂地開進了戰場，氣勢磅礴，威武雄壯，這又把人們帶進了一個完全不同的境界中去。

一會兒，卻又是：浮雲柳絮無根蒂，天地闊達隨飛揚，聲音又轉成了舒緩、悠揚，好象那白雲悠然於碧空，也象那柳絮隨風顛狂、飄蕩，使人也爲之神遊四方。

正當人們悠遊四方的時候，卻又喧啾百鳥羣，忽見孤鳳凰，這時琴聲變成了百鳥喧鬧，猛然間似乎有一隻高貴的鳳凰引頸長鳴，鳴聲諧和、清亮。

繼而，琴聲又變高了，而且越彈越高，躋攀分寸不可上，如同一個登山的健兒，在懸崖峭壁上一層一層地往陡險的高峯攀登，在接近最高峯頂的時候， 已是 畏途巉巖不可攀， 再上一分一寸都不可能了。情景真是驚心動魄。正在這萬分緊張的.時候，忽然，又音調低伏，失勢一落千丈強，好象那個在高峯上艱難攀登的健兒，一失手，直落下萬丈深淵..

這一大段，通過生動貼切的比喻，描寫了穎師彈奏的琴聲變幻莫測，把琴聲的陰陽剛柔、高低起伏、騰挪轉折，充分地以形象化的語言摹擬出來，使人完全沉醉在豐富優美的琴聲中。

後八句爲第二大段，寫聽琴的感受。

這一大段是說：自己雖然不懂音樂，可是聽了穎師的彈奏，一直坐立不安，眼淚溼透了衣裳。不禁急忙止住穎師，請他不要再繼續彈下去了。穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸。這就是說：你的彈奏本領太高強了，直使我的心時而如火熱，時而又如冰寒。我的感情劇烈波動得再也禁受不住了。樂曲還沒有演奏完，詩歌卻告結束。真是飄然而來，又戛然而止。

這一大段既說明了詩人感受之深，同時也襯托出了穎師彈奏的高明。