長歌行古詩朗讀賞析

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過古詩吧，古詩包括唐律形成以前所有體式的.詩，也包括唐朝及唐以後仍按古式創作的詩。還在苦苦尋找優秀經典的古詩嗎？下面是小編收集整理的長歌行古詩朗讀賞析，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　長歌行

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春佈德澤，萬物生光輝。

常恐秋節至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復西歸。

少壯不努力，老大徒傷悲。

　　註釋

長歌行：漢樂府曲調名。

葵：冬葵，我國古代重要蔬菜之一，可入藥。

晞：天亮，引申爲陽光照耀。

陽春：溫暖春天。

布：佈施，給予。

德澤：恩惠。

秋節：秋季。

焜黃：形容草木凋落枯黃樣子。

華：同“花”。

衰：爲了押韻，這可以按古音讀作"cuī"。

徒：白白

百川：河流。

　　譯文

早晨， 園中有碧綠葵菜，晶瑩朝露等待在陽光下曬乾。

春天把幸福希望灑滿了大地，所有生物因此都呈現出一派繁榮生機。

常常擔心肅殺秋天來到，花與葉都變黃衰敗了。

千萬條大河奔騰着向東流入大海，什麼時候才能再向西流回來？

如果年輕力壯時候不知道圖強，到了老年頭髮花白，一事無成，悲傷也沒用了。

　　簡析

這是一首詠歎人生的歌。唱人生而從園中葵起調，這在寫法上被稱作“託物起興”，即“先言他物以引起所詠之辭也”。園中葵在春天早晨亭亭玉立，青青葉片上滾動着露珠，在朝陽下閃着亮光，像一位充滿青春活力少年。詩人由園中葵蓬勃生長推而廣之，寫到整個自然界，由於有春天陽光、雨露，萬物都在閃耀着生命光輝，到處是生機盎然、欣欣向榮景象。這四句，字面上是對春天禮讚，實際上是借物比人，是對人生最寶貴東西──青春讚歌。人生充滿青春活力時代，正如一年四季中春天一樣美好。這樣，在寫法上它同時又有比喻意義，即所謂“興而比”。

自然界時序不停交換，轉眼春去秋來，園中葵及萬物經歷了春生、夏長，到了秋天，它們成熟了，昔日奕奕生輝葉子變得焦黃枯萎，喪失了活力。人生也是如此，由青春勃發而長大，而老死，也要經歷一個新陳代謝過程。這是一個不可移易自然法則。詩人用“常恐秋節至”表達對“青春”稍縱即逝珍惜，其中一個“恐”字，表現出人們對自然法則無能爲力，青春凋謝不可避免。接着又從時序更替聯想到宇宙無盡時間與無垠空間，時光像東逝江河，一去不復返。由時間尺度來衡量人生命也是老死以後不能復生。在這永恆自然面前，人生豈不就像葉上朝露一見太陽就被曬乾了嗎？豈不就像青青葵葉，一語秋風就枯黃凋謝了嗎？詩歌由對宇宙探尋轉入對人生價值思考，終於推出“少壯不努力，老大徒傷悲”這一發聾振聵結論，結束全詩。這個推理過程，字面上沒有寫出來，但讀者可循着詩人思維軌跡，用自己人生體驗來補足：自然界萬物有一個春華秋實過程，人生也有一個少年努力、老有所成過程；自然界萬物只要有陽光雨露，秋天自能結實，人卻不同，沒有自身努力是不能成功；萬物經秋變衰，但卻實現了生命價值，因而不足傷悲；人則不然，因“少壯不努力”而老無所成，豈不等於空走世間一趟。調動讀者思考，無疑比代替讀者思考高明。正由於此，讓這首詩避免了容易引人生厭人生說教，讓最後警句顯得渾厚有力，深沉含蓄，如洪鐘長鳴一般，深深地打動了讀者心。句末中“徒”字意味深長：一是說老大無成，人生等於虛度了;二是說老年時才醒悟將於事無補，徒嘆奈何，意在強調必須及時努力。

讀這首詩，我們很自然會聯想到《鋼鐵是怎樣煉成》那段關於人生命應該如何度過名言。“人最寶貴東西是生命。每個人只有一次生命。因此，一個人一生應該這樣度過：當他回顧已逝年華時，不因虛度時光而悔恨，也不因一事無成而羞愧;這樣，在他即將離開人世時候，就可以坦然地說：我把整個生命與全部精力，都奉獻給了人世間最壯麗事業——爲人類解放而奮鬥。”引導讀者少壯及時努力，不要虛度光陰，這種人生態度無疑是積極。

這首《長歌行》不同於漢代其他文人詩哀嘆人生短促、鼓吹及時行樂，它是一首唱反調詩，是一首難能可貴佳作。