關於外國發明家的勵志小故事

導語：發明讓世界進步，發明爲生活帶來曙光。下面是關於外國發明家的勵志小故事，歡迎閱讀。

　　篇一：關於外國發明家的勵志小故事

　愛迪生的故事

愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，應該歸功於母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認爲是低能兒的愛迪生，長大後成爲舉世聞名的“發明大王”。愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理爲止。

長大以後，他就根據自己這方面的興趣，一心一意做研究和發明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千餘種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。

“浪費，最大的浪費莫過於浪費時間了。”愛迪生常對助手說。“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。”

一天，愛迪生在實驗室裏工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。

過了好半天，他問：“容量多少?”他沒聽見回答，轉頭看見助手拿着軟尺在測量燈泡的周長、斜度，並拿了測得的數字伏在桌上計算。他說：“時間，時間，怎麼費那麼多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向裏面斟滿了水，交給助手，說：“裏面的水倒在量杯裏，馬上告訴我它的容量。”

助手立刻讀出了數字。愛迪生說：“這是多麼容易的測量方法啊，它又準確，又節省時間，你怎麼想不到呢?還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?”助手的臉紅了。

愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節省時間，多做事情啊!”愛迪生未成名前是個窮工人。一次，他的老朋友在街上遇見他，關心地說：“看你身上這件大衣破得不象樣了，你應該換一件新的。”“用得着嗎?在紐約沒人認識我。”愛迪生毫不在乎地回答。

幾年過去了，愛迪生成了大發明家。有一天，愛迪生又在紐約街頭碰上了那個朋友。“哎呀”，那位朋友驚叫起來，“你怎麼還穿這件破大衣呀?這回，你無論如何要換一件新的了!”“用得着嗎?這兒已經是人人都認識我了。”愛迪生仍然毫不在乎地回答。

　　篇二：關於外國發明家的勵志小故事

　發明家瓦特的故事

一個夏日的早晨，天氣晴朗，畫眉在樹上唱着悅耳的歌。在英國格拉斯哥大學的校園裏，有一個人正在散步。他邁着緩緩的步伐，在綠茵茵的草坪上踱來踱去。他時而望着廣闊的天空，時而瞧瞧乎坦的操場，時而皺起雙眉……突然，他臉上流露出笑容，心情豁然開朗，他想出來了，想出瞭解決蒸汽機的有效辦法。他高興地跑起來，腳步騰空。霎時間，他的身影便出現在陪伴他多年的操作檯上。他就是蒸汽機的發明家瓦特。曾有人說：“瓦特發明蒸汽機，是因爲他有超人的天才和智慧。”其實不然。爲了說明這個問題，還是講講關於瓦特勤奮學習，刻苦鑽研;發明創造的故事吧。

水蒸汽的啓示

隨着智育的發展，瓦特對客觀存在的一些事物都發生了濃厚的興趣，產生了好奇和鑽研之心。這爲他以後發明蒸汽機打下了良好的基礎。

在瓦特的故鄉--格林諾克的小鎮於上，家家戶戶都是生火燒水做飯。對這種司空見慣的事，有誰留過心呢?瓦特就留了心。他在廚房裏看祖母做飯。竈上坐着一壺開水。開水在沸騰。壺蓋啪啪啪地作響，不停地往上跳動。瓦特觀察好半天，感到很奇怪，猜不透這是什麼緣故，就問祖母說“什麼玩藝使壺蓋跳動呢?”

祖母回答說：“水開了，就這樣。”

瓦特沒有滿足，又追問：“爲什麼水開了壺蓋就跳動?是什麼東西推動它嗎?”

可能是祖母太忙了，沒有功夫答對他，便不耐煩地說：“不知道，小孩子刨根問底地問這些有什麼意思呢。”瓦特在他祖母那裏不但沒有找到答案，反而受到了冤枉的批評，心裏很不舒服，可他並不灰心。

連續幾天，每當做飯時，他就蹲在火爐旁邊細心地觀察着。起初，壺蓋很安穩，隔了一會兒，水要開了，發出嘩嘩的響聲。摹地，壺裏的水蒸汽冒出來，推動壺蓋跳動了。蒸汽不住地往上冒，壺蓋也不停地跳動着，好象裏邊藏着個魔術師，在變戲法似的。瓦特高興了，幾乎叫出聲來，他把壺蓋揭開蓋上，蓋上又揭開，反覆驗證。他還把杯子、調羹遮在水蒸汽噴出的地方。瓦特終於弄清楚了，是水蒸汽推動壺蓋跳動，這水蒸汽的力量還真不小呢。

就在瓦特興高采烈，歡喜若狂的時候，祖母又開腔了：“你這孩子，不知好歹，水壺有什麼好玩的，快給我走開!”她漫不經心地說。

他的祖母過於急躁和主觀了，這隨隨便便不放在心上的話，險些挫傷了瓦特的自尊心和探求科學知識的積極性。年邁的老人啊，根本不理解瓦特的心，不知水蒸汽對瓦特有多麼大的啓示!水蒸汽推動壺蓋跳動的物理現象，不正是瓦特發明蒸汽機的認識源泉嗎?

一七六九年，瓦特把蒸汽機改成爲發動力較大的單動式發動機。後來又經過多次研究，於一七八二年，完成了新的蒸汽機的試製工作。機器上有了聯動裝置，把單式改爲旋轉運動，完善的蒸汽機發明成功了。

由於蒸汽機的發明，加之英國當時煤鐵工業發達，所以英國就成爲世界上最早利用蒸汽推動鐵製“海輪”的國家。十九世紀，開始海上運輸改革，一些國家進入了所謂的“汽船時代”。從此，船隻就行駛在茫茫無際的海洋上了。隨之而來，煤礦、工廠、火車也全應用了蒸汽機。體力勞動解放了，經濟發展了。這不能不說是蒸汽機發明的成果。當然也是蒸汽機的發明家瓦特的功勞。因此，瓦特在世界上享有盛名。

瓦特的一生充滿着艱苦和鬥爭，他走過的道路是多麼坎坷不平啊。他在艱苦和坎坷中爲人類造了福，爲人類前進，開闢了新的里程。瓦特十分重視學習和實踐。學習，豐富了他的智慧;實踐，結出了豐碩的成果。

　　篇三：關於外國發明家的勵志小故事

　火箭發明家戈達德

美國馬薩諸塞州的一個果園裏，一個小男孩正給櫻桃樹修剪枯枝。

他爬上了一棵高大的櫻桃樹，眺望着遠方的田野。突然，他頭腦中冒出一個念頭：人要是能飛到星星上多好啊!怎樣才能製造出飛上火星的裝置呢?

小男孩從櫻桃樹上爬下來，坐在樹下沉思起來。他想象着有種機器在草地上飛快地旋轉着，急速上升，飛向太空，飛向那遙遠的未知的世界。

從果園回來後，小男孩似乎變成了另外一個人。父母發現他整天在學習數學和做科學小實驗，即使臥病在牀的時候，他也不放過星點兒時間。看着瘦弱的常患病的孩子，父母總是心疼地勸說他休息。

他就是美國物理學家和火箭技術的先驅者――羅伯特·戈達德。

童年在果園的美麗夢想成了戈達德所有生活的支柱。在隨後的日子裏，他不斷地攻讀數學，堅持做實驗，到長大些的時候，他居然攻讀起物理學家牛頓的着作來。

上大學時，戈達德考入伍斯特工學院。1911年，29歲的戈達德在克拉克大學獲理學博士學位，並在這所大學開始了火箭研製工作。

剛開始時，戈達德做理論研究工作，探討火箭作高空大氣研究的價值和達到月球的可能性。1919年，他發表了題爲《達到超高空的方法》全文只有69頁，是他理論研究的結果。小冊子發表了，但沒有引起人們的絲毫注意。其實，10年前俄國物理學家齊奧爾可夫斯基也曾做過類似的研究，寫過相似的論文，但也沒有引起世人的注意。

戈達德在理論研究後，決定進行實踐操作，想用成功的事實來證明他的理論的正確性和可行性。

1922年，戈達德開始了用汽油和液氧做燃料的火箭引擎試驗。

1926年冬天，在馬薩諸塞州的田野上，戈達德發射了自己製作的第一枚火箭。這枚火箭高約1。2米，直徑約15釐米。火箭裏的汽油和液氧混合燃料耗盡後，它仍在繼續上升，上升高度是60米，時速100公里左右。

火箭技術的研究可以追溯到中國。發明火藥的中國人在13世紀就發明了“飛火箭”，並運用於戰爭。還有印度人、阿拉伯人、波蘭人等也曾研究過火箭技術。但戈達德是第一位設想用火箭或許能載人飛向天外的人。

1929年7月，又一枚火箭在戈達德的家鄉飛向天空。它飛得更高，而且載有氣壓表、溫度計，拍攝氣壓表和溫度計的小型照相機。

試驗剛剛結束，警察居然找到戈達德，命令他以後不許在馬薩諸塞州做試驗。

戈達德只好到新墨西哥州一塊荒涼的土地上開始新的試驗。經過許多努力，他得到一位慈善家饋贈的一筆錢，他的試驗才得以維持。

在這裏，戈達德製作更大型更成功的火箭。他的火箭有燃燒室，因用汽油和超高壓的液氧作燃料，燃燒室的壁能保持冷卻。戈達德還發明瞭控制火箭飛行方向的轉向裝置，使火箭沿正確方向飛行的陀羅儀等。

1930年到1935年的時間裏，戈達德發射了數枚火箭，火箭的速度最高達到超音速，飛行高度達到2。5公里。

但遺憾的是戈達德的研究沒有得到美國政府的關注和支持。只給過他一小筆預算，讓他設計飛機在航空母艦起飛時用的一種小型火箭。

戈達德在默默無聞中，靠自己的毅力和勤奮發明創造了火箭，是美國第一枚火箭的宇宙時代的開創者。

戈達德雖在美國沒有受到重視，在德國卻有一批推崇者。他們用戈達德的原理製成了V2火箭，並在第二次世界大戰中發揮了威力。

二戰結束後，美國科學家向德國科學家請教火箭製造的技術，德國科學家目瞪口呆，“你們不知道戈達德嗎?我們是用他的原理研究和製造火箭。他是我們的老師。”

美國科學家震驚後再去尋找戈達德時，一切都晚了。1945年8月10日，戈達德已經離開了人世。