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青春期孩子怎麼教育

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每個家庭都有每個家庭的特點,都有自己特殊的地方,家長們應該因地制宜,做出靈活的、富於變化的選擇,給青春期孩子一個良好的家庭影響。

青春期孩子怎麼教育

  1.情景教育法。

發揮家庭靈活教育的優勢,充分的利用生活現成的情境,自然恰當地給孩子進行教育。孩子身處其境,感受其事其人,父母在旁邊給予觀念的引導、態度 的選擇、行爲的指導。此法的關鍵在於時機的把握。有一個小學生的作文寫道:上車後,我看到車裏有一個空座位。我爸爸有胃病,我讓爸爸坐。誰知車還沒開出一 站遠,他卻站起來讓給旁邊一個女的坐,我很納悶,讓座位也得給老弱病殘的人啊,憑什麼要讓給這個女的?我很不滿地瞥了爸爸一眼,他假裝沒看見。下車後,爸 爸看我還是撅着嘴就笑着說:“傻小子,你沒看出來,人家是孕婦。”我爸又說了一段我的媽媽懷我時是多麼不容易。“你媽歷經十月懷胎,才把你帶來人間的,很辛苦的。”

  2.自學自省法。

買一本或者借一本適合青少年閱讀的青春期教育科普讀物,讓孩子自己閱讀,開開竅,從中受受啓發。別懼怕性知識性科學進入你家,封鎖這方面知識是 不明智的,其實也封鎖不住的,孩子好奇,從非正常渠道獲得的非科學的性知識,會更令家長不放心。選一本好書,就是請來一位好老師。孩子自己讀自己琢磨,比 父母在一旁喋喋不休要科學多了。家長要注意兩點:一是選書要適當,選《性知識手冊》就超量了,選《更年期保健》就超前了;二是不一定當面交給孩子,隨意放在孩子能看到的桌子上,不必叮嚀,孩子肯定會翻閱的。

  3.觀念滲透法。

所謂觀念滲透,是爲了避免父母的生硬灌輸、直接說教而採取的一種議論生活中其他教育素材,從而取得性道德、性教育觀念的暗示方法,這對小學生和 初中生有明顯的教育效果。例如,全家人坐在一起看電視,一位姑娘輕率相信他人而上當受騙,夫妻嘆息一番,議論一番,還可以假設姑娘婉拒對方的情節,讓孩子續編後面發生的故事;再比如,看報紙,在“金色盾牌”、“警鐘長鳴”等欄目中報道的一些刑事案例中,受騙的少女、貪小便宜的少年,都可以作爲一家人交談的話題。議論中,父母的道德標準、價值觀念、行爲準則、審美意識無形中都會影響孩子,這比耳提面命式的說教要有效果。

  4.興趣轉移法。

青春期孩子精力充沛,活動能量很大。家長不要以爲整天學習就可以拴住他們的心。父母的任務是把家庭生活安排得豐富一些,每逢週末,安排一些全家 參與的趣味活動,讓孩子盼望着週末雙休日的到來。例如,春遊、遠足、一人一菜烹飪賽、春節家庭小製作等,家長要鼓勵孩子學習攝影、繪畫、彈琴、集郵、登山、游泳等,這樣就可以使孩子的注意力、興奮點轉移到健康有益的活動中,爲他們充沛的精力找到用武之地。

  5.日記疏導法。

允許、支持孩子記日記,要求寫真人真事,提倡寫真情實感,留下少年時成長的足跡。

這既是持之以恆的意志鍛鍊,又是文字表達能力的訓練,還是引導孩子正確認識環境、認識自己的自省自律的好方法。孩子如果把日記鎖起來,也很正 常,應該允許孩子有自己的小祕密。其實,允許孩子在日記中編寫自己的幻想情節,創造一些子虛烏有的事情,在日記中浪漫一番,這是合情合理的心理宣泄,有利於性格內向孩子的心理調適。

  6.書面談話法。

書面談話有特殊效果,可以防止面談時的急躁、魯莽,可以理智地斟酌語句,掌握教育分寸。有的孩子很喜歡這種方式,在反覆體味父母筆端的深情和哲 理後,往往會有書面的回答。書面談話常常是面談的補充、修正,也可以擺脫面談的尷尬。有父母擔心孩子們與異性交往過密,爲防止孩子一對一地與異性祕密交往,不妨採用留言提醒的方法:例如“人生有得必有失,中學婉拒的愛情,十年後會與你重逢。”“現在擁有了一棵樹,卻失去了一片森林,那你不是一個聰明的姑娘。”“你沒有錯,只是目前不適宜。不適宜的時間,不適宜的地點,不適宜的行爲。”“愛情除了快樂還有責任,你能允諾對方幸福嗎?”……

  7.身教示範法。

父母作爲成熟的男性、女性,在孩子眼中是具有榜樣作用的,父親是山,母親是海,身教勝於言教。孩子會記住:爸爸作爲丈夫,是如何敬業、如何顧 家,如何愛護妻子,如何關心孩子的;媽媽作爲妻子,是如何勤儉持家,如何繼續充電爭取再就業的。尤其是夫妻雙方是如何對待老人的,是否孝敬,會在孩子心中留下深刻印象。家長在家庭中扮演多重角色,這將是孩子將來進入家庭的角色參照。如果父親只顧自己,整天喝酒打麻將,打罵妻子兒女,如果孩子的母親花錢無度,懶於下廚房,整天讓孩子吃速凍食品,那麼這個孩子將來的小家庭也不會太美滿。