致高三的勵志一封信（精選5篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過信，肯定對各類書信都很熟悉吧，書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯繫事宜的應用文體。你知道書信怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的致高三的勵志一封信（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

致高三的勵志一封信1

XX屆高三年級班全體學生：

眼看着高考倒計時牌上不足一百五十天時間，相信同學們已做好了一切準備，準備經過這段時間的努力，掌握好知識，爲未來的高考而奮鬥。

在此，先預祝同學們能在高考中考出自我的風采，實現自己的夢想。下面就這段時間同學們的高考備考所要注意的問題，提一提看法：

一、調整好備考心態，以最好的精神面貌迎接高三餘下不足一百五十多天的挑戰。

希望同學們在高三年級備考的關鍵時期，要以平穩心態，抓住複習的有利時機。要特別提醒同學們，一定要按照原定時間、計劃做好複習備考準備。在學習上千萬不要鬆懈、觀望，以高度的自覺性和充分、紮實的準備迎接高考的到來!

1、保持足夠的自信，不要過分緊張也不能無所謂。

高考是綜合素質能力的考查，考的不只是知識的掌握、運用，更重要的是要保持足夠的自信，自怨自艾或是杞人憂天，只能是自搬石頭砸自腳;要學會給自己減壓，不要整天的緊張到頭，抓緊備考無須拼命給自己加壓，也無須盲目攀比，要記住：緊張是一根弦，適度的緊張是必要的，但繃得太緊是會斷的。

2、不要太在乎得失，挫折並不是災難。

孫子說：勝敗乃兵家常事。承受失敗是件痛苦的事，但是， “一個民族在災難中失去的必將在民族的進步中得到補償?”其實一個人又何嘗不是如此?在某一次考試中失敗將意味着在未來的高考中，你將會避免類似的錯誤。

保持有一份平常心，一笑泯成敗，總結經驗，未來纔是光明的。

二、夯實基礎，查漏補缺，保證優勢科目的同時集中精力抓好薄弱學科。

在餘下的高三一個學期中，最爲關鍵的是把基礎紮紮實實地打好，查漏補缺，保證優勢科目又抓好薄弱環節。

要把缺在哪兒，漏在哪兒，薄弱在哪兒，查清楚。靜下心來，一科一科地分析，看看做過的練習，看看半月考” 、“月考”試卷，把錯誤整理出來，把錯誤的原因整理出來，是審題不仔細?是計算馬虎?是基礎知識不紮實?是概念模糊?是心理緊張?是時間把握不好?……把所犯的錯誤整理清楚，把錯誤原因分析透徹，這樣複習就有了針對性。特別是中低檔題，特別是會做而沒有做對的題，一定要認真反省。平時犯的錯誤如果高考時重犯，那將是最大的遺憾。

複習時不是越難越好，一定要從自己的實力出發，針對自己的薄弱環節，針對可提高得分率的試題，多下些功夫，多花點時間，這樣不但可以提高自己的信心，而且也會提高複習效益。

1、揚長避短，如果同學們有一兩門薄弱科目，就要瞄準靶子，對症下藥，不讓弱科拖後腿。如果有一兩門強項學科，可以把它作爲高考的“撒手鐗”拿出來，使標準分明顯提高。

2、勿下“題海”。這個階段最爲重要的並非演算那浩如煙海的習題，而應該努力培養心理上的自我承受意識及學習上舉一反三，觸類旁通的能力。花大量時間做難題，如果做不出，就會影響情緒，自尋煩惱。

3、強化記憶。在每次大考前把以前複習過的關鍵的特別是容易忘記的知識快速“過”一遍，便可達到記憶猶新之效，不致於使複習前功盡棄。

三、安排好複習計劃，安排好作息和飲食，保證有一個好的身體是關鍵。

高考不只是知識的比拼，也是體力的比拼。從這個階段開始，同學們應有針對性地調整複習計劃，制定作息時間表。每次考試時間確定後，就要有相應的複習計劃，複習計劃一旦制定就要堅決執行，複習計劃對複習工作要有約束力，這樣才能保證複習進度和複習效果。 作息時間十分重要，要把生物鐘調整到與高考時間同步，保證白天的上下午是最佳精神狀態。事實證明，“開夜車”不一定就效果好，成績佳。相反同學們應自己制定一個比較科學合理的作息時間表，保證白天有一個好的精神面貌，迎接每一天繁多的學習內容。

高三後期更應注意起居飲食，在防病、安全前提下適當進行戶外活動，增強體質，保證以一個健康、強壯的身體來應對高考。

最後，再鼓勵同學們一下，鍥而不捨，成功在握，無論你以前覺得苦不苦、累不累，繼續努力，付出必定有回報，未來的高考將屬於您們，您們的高考也是最最成功的高考！

致高三的勵志一封信2

高三六班的同學們：

你們好!

我是你們在座的其中一位學生的母親，爲了我孩子的面子，請諒解我不便透露身份。今天給你們寫這封信是我再三猶豫後才決定的，之所以猶豫是因爲我只是初中的文化水平，怕語句不通，怕話說不明，怕前言不搭後語，從而惹你們笑話。可想到你們距高考還剩不足一百天，我憋在心裏的話如果不說出來，恐怕以後就沒機會說了，因此敲打起鍵盤給你們說說心裏話。(爲什麼用電腦?一是提筆忘字，好多字能認但寫不出;二是字體太難看，有點像小學生)

我知道咱們班是普通班，學生的成績和培優班的相差一截子，他們的高考目標都在重點或一本學校，而你們班能跨上二本分數線的都寥寥無幾。我知道你們也渴望成爲培優班或實驗班裏的一名，而且我還能想到當初你們進入這個學校時會有不少家長託人找關係想把自己的孩子分到培優班，反正我就是這樣，孩子剛到五中報名的第一天我就找到一個認識的老師，希望他能出面周旋一下把我的孩子分到實驗班。等了一天後，那位老師回話說孩子成績偏低，不適合去實驗班。那隻好先上普通班，但我給孩子說，你第一學期努點力，把成績搞上去，下期咱再找人，一定要上實驗班或培優班。可事實並非如我願，孩子成績一直沒有顯著提高，因此直到現在孩子一直保持在普通班。但慶幸的是，你們遇到了一個好班主任，一個好語文老師。(雖然我和馬老師接觸不多，估計連馬老師也想象不出我是哪位家長)這是我從家長會上、接觸兩次和其他老師那裏瞭解到的。

但不管在哪個班，“師傅領進門，修行在個人”這個道理是一樣的.。目前你們中間有的在拼，想爭口氣和培優班、實驗班的學生爭一下高低，也爲自己能奔上一個好學校、好前程;而有的卻罩在自卑的陰影裏，自甘墮落，覺得反正我已經這樣了，再努力也好不到哪去;還有的到目前爲止因沒有一個好的學習習慣，心裏也想學，可總是靜不下來心思。想一想，你屬於哪一種?

其實作爲家長對自己的孩子都有很深的瞭解，我周圍也有幾個高三學生的家長，大家也經常在一起議論，我們一致認爲只要孩子努力了、盡心了、拼過了，但還是沒考好，作爲家長是不會責備你的。可話又說回來，你努力了嗎?盡心了嗎?這纔是我今天寫這封信的主要原因。

我先給你們講一個故事：一個獵人帶着一隻獵狗出去打獵，見到了一隻兔子，獵人用槍打傷了兔子的一條腿，兔子拼命的逃跑，獵狗開始追兔子，後來兔子跑的太快了，獵狗追不到兔子，就回來了，獵人見到獵狗沒有追到兔子，非常生氣，問它：我用槍把兔子都打傷了，你還沒有追到，獵狗回答說，我盡力了，兔子跑到太快了，所以沒有追上。當兔子跑回洞裏的時候，其他兔子非常驚訝，說，你都受傷了，怎麼還能逃回來?這隻兔子說：獵狗是爲了一頓午餐在奔跑，而我是爲了生命在奔跑……爲了生命的曙光，我是全力以赴。

這個故事就涉及到一個問題，是盡力而爲呢?還是竭盡全力呢?儘管我們作爲家長告訴自己的孩子，只要你盡力了就行，殊不知這是每個做父母的心疼孩子的表現，就是盡力而爲。但如果盡力而爲，這往往都給自己留了一個退路，或者說都在爲自己失敗時找藉口，最終的結果是沒有盡力從而沒有作爲。這同時還涉及到一個人的潛能的問題。一個人的潛能遠遠超過他已經實現了的一切，奇蹟往往都是在充分發揮潛能時產生。所以，我們要的不是盡力而爲，而是竭盡全力。

孩子們，人生能有幾回搏?此時不搏何時搏?高考帶給我們每一個人的都是機遇與挑戰並存的機會。給自己一點壓力，它會回報你十倍的動力;給自己一點信心，它會回報你十倍的微笑;給自己一點追求，它會回報你十倍的欣喜!

下面是我看到的一位高三老師給他的學生說的話，摘抄下來。

在高三生活中，學生如何保持一種良好的精神狀態呢?分數、成績固然重要，但更爲重要的是一種精神狀態和意志品質。當這些擁有了，過程也就好了，分數、成績就會水到渠成。這裏我提幾點建議，供高三學生參考。

一是要有一種強大的精神信念，並由此產生巨大的精神力量。解放戰爭時期，解放軍的一句口號“打過長江去，解放全中國”。正是這句口號，激勵着成千上萬的解放軍，成爲他們的精神支柱和重要財富。在高考的日子裏，學生的精神世界在不斷的成長和發育，更需要一種精神力量的支持。有些學生的做法，更富有可操作性。尋找一句非常激勵人的話語或自己的一個夢想，將它寫在三個紙片上，其中一個紙片放在自己的口袋裏，可以隨時激勵自己;一個紙片放在自己的筆袋中，常常伴隨着自己的學習;還有一個紙片，貼在自己的牀頭，每當醒來時或睡覺時，唸叨幾句。半個月後，再換一句，以此類推，讓激勵語伴隨高三生活!

二是要有一種抵抗外界誘惑的定力，讓自己沉潛和專注。同樣是一堆木材，要燒開同樣的水，有些人一會兒就燒開了，有些人始終燒不開。如果究其原因，主要是在一段時間只能做一件事情，才能做成這件事情，要持續不斷地燒，而不是燒燒停停。所以在高三生活中，要有一種定力，讓自己心無旁騖、專心致志、聚精會神、全力以赴，要能夠讓自己迅速進入狀態，安捺住自己一顆躁動的心，“靜得下、坐得住”，只有這樣才能“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”，也才能讓自己在學習中有所突破和提高!

三是要有行動表現，並且在學習和生活中有所體現。高三，大家一天的時間是一樣的，都是24個小時，所以有效的學習時間不是延長出來的，而是擠出來的。如何擠?一個字“快”。一些後進學生，普遍存在這樣一個通病就是拖拉和懶散。也正因爲拖拉和懶散，也把自己的學習心態搞糟了，心態搞糟了，學習自然也就不會好到哪裏去。如果，我們注意觀察，一些優秀學生的行爲特徵，我們就不難發現他們優秀的原因。優秀學生普遍存在的一些行爲特徵：擡頭挺胸、面帶微笑、步伐有力、樂於助人、張弛有度、善於表達、勤奮刻苦、永不服輸、積極質疑、尋求幫助、動作快捷等等。要想改變自己，我們從來不缺乏想法，我們缺乏往往是自己的行爲。改變自己，從行爲開始!

作爲家長，我們希望今天的你們是快樂的，今年的你們是順利的，今生的你們是幸福的，今世的你們是健康的。在這特殊時刻，我寫下了這封信，希望同學們體會我們作家長的的用心良苦，“可憐天下父母心”、“養兒方知報母恩”，你們也會成爲父母，也會爲養育孩子操心，不要等到那個時候才覺得自己父母的嘮叨是珍貴的，是愛的體現。

孩子們，竭力吧，爲了你、爲了父母、爲了關愛的的親朋好友!

　　XXX

　　20XX年X月X日

致高三的勵志一封信3

兒子：

參加家長會回來，就想給你再寫封信，說一說近段時間想要對你說，而沒有說的，或者是沒有說得完整的話，可是，一直在忙，直到今天才有時間坐下來動手。在動手之前，我翻閱了去年在你16歲生日寫給你的那封信，感覺有一些要說的話，已經在那封信中說過，而且已經說得比較明白的了。今天再說，儘管有些話已經是重複，但是，我覺得還是很有必要說說的。所以，我也建議你再把去年那封信翻出來重讀一遍，我希望你沒有把它處理掉了，也希望你能夠把我這兩年多來寫給你的那些信，保存下來，儘管裏面沒有什麼金科玉律，你也不必要把它們當作行爲圭臬，它們只不過是作爲父親在彼時彼地對兒子所表達的那份真實的情感，而且是唯一的、不可複製的情感。今天我主要是強調下面幾方面的內容：

一、兒子，一定要振作起來!子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也!”氣可鼓不可泄，不要消沉，更不要一蹶不振，在哪裏跌倒，就在哪裏爬起;不論何時跌倒，都要立刻爬起來，不要等別人來拉你，更不要指望會有人來扶你!要趕快擦洗掉身上的血跡和污泥，整理好衣裝，擡頭挺胸，以嶄新的精神面貌，若無其事的重新投入生活和學習，那種氣質和氣勢，甚至要比平時保持得更好!無論順境還是逆境，你都要把微笑掛在嘴邊，所謂堅強，就是樂觀地面對一切失敗和失意，時刻都有一種“讓暴風雨來得更猛烈些吧”的豪邁氣概!我知道，你目前遭遇到了前所未有的挫折和打擊，這些挫折和打擊就像突然襲來的寒潮，讓你有點兒驚慌失措。情感誤入沼澤，學習遭遇“滑鐵盧”，不如意之事接踵而來!但是，無論如何，挫折和打擊，畢竟是人生當中無法逃避或者躲避問題，所以，逃避或者躲避都不是解脫困境的辦法，更不能作爲消極墮落的藉口。最好的辦法還是要冷靜和理智地思考和處理，要學會藉助外力化解矛盾和內心的鬱積，“解鈴還須繫鈴人”，開誠佈公，坦誠溝通，“冤家宜解不宜結”，不要對那些雞毛蒜皮的小事耿耿於懷!學會面對現實，“真的猛士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血!”頹唐和萎靡，只會使親者痛，仇者快!

二、兒子，要增強信心，抱緊夢想，向既定的目標前進!爸爸相信你，你更要相信自己，有實力，有能力會做得比以前更好!不要輕言放棄，一個心懷夢想的人，就是心懷一團烈火的人，就是一個對未來充滿希望的人!美好的夢想，它會激發你的鬥志，喚醒你的潛能，增強你的信念，在黑暗當中會堅守，在寒冷當中會堅持，在挫折當中會堅忍!再大的風雨，也會看到陽光;再苦的日子，也會感到香甜;無論多累，也會感到輕鬆!想一想自己多年來的夙願，想一想自己多年來爲之奮鬥的目標，還有一百多天的時間，讓你從容去準備和發揮，鹿死誰手，尚不可知!亡羊補牢，爲時未晚!怎麼可以就這樣折戟沉沙、裹足不前呢?但是，“行百里者半九十”，事情愈到最後、愈接近成功愈要認真對待，以前的九十里只不過是前奏，是鋪墊，是鬧場，後面的十里路纔是真刀真槍的廝殺，纔是最精彩的高潮，纔是見真章判才情的巔峯對決!“昔日齷齪不足誇”，昔日的失意、晦氣，俱往矣，讓它們隨風逝去!看我明朝“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的歡笑!在學習上，你也許不是同齡人中最優秀的，但是你要做同齡人中最有特點、最有個性、最樂觀自信的人!那天，你們的級長見到我說的第一話就說：“你兒子的綜合素質非常好，以後上到大學，出到社會，一定是個非常優秀的人才。”級長的話或許有些虛誇，但是我贊同“風物長宜放眼量”的說法，現在還沒有到最後時刻，還不是分勝負的時候!

三、兒子，要努力努力再努力，勤奮勤奮再勤奮!所謂“人生能有幾回搏!此時不搏，更等何時!”要拿出“破釜沉舟”和“壯士斷腕”的決心和勇氣去拼搏，是時候了!過了河的卒了，沒有退路，只有前進，任務亦只有一個：直搗黃龍!“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”的道理不用我說了。哪怕以前已經很努力很勤奮了，那麼，從今以後，還要再努力一分，勤奮一分!這是一生當中最艱難困苦的日子，走過去就是一馬平川，這是一生當中最黑暗的隧道，走過去，就是萬里晴空!忘記曾經的輝煌，那已經是明日黃花，“好漢不提當年勇!”要謙卑地把自己擺在一個弱者的位置，把自己當作一隻笨鳥，相信勤能補拙，紮紮實實，認認真真，腳踏實地，從頭開始，從最基礎的東西練起，從最基本的問題做起，文字從一筆一劃寫起，單詞從一個一個記起，速度從一分一秒練起!從現在開始，再系統地進行新一輪的複習，把知識點像過篩子似過它一遍兩遍!努力做到一練一得，一天一得!徹底摒棄那些華而不實、花花哨哨的、中看不中用做法!很多時候，最簡單的方法，可能就是最好的方法!

四、兒子，要充分利用時間，提高學習效率。從現在到高考，180天，不過是半年的時間，除頭掐尾，不足5個月!要好好地利用這或許是一生當中最金貴的5個月的時間!誰能夠好好地利用這5個月的時間，就等於給未來安裝了助推器、加速器!

1、要以老師的講課爲經，自己的複習爲緯，每天都要制訂自己切實可行的計劃和任務，並努力實現和完成之，尤其是在時間的安排和使用上，要精確到分鐘，作業或者練習、睡覺、起牀、吃飯、洗衣服等等，都要按規定的時間段內完成;

2、集中精力、專心致志於學習上，一切與學習無關的雜務，要狠下決心，快刀斬亂麻，暫時放一旁，“無不爲而爲，有爲而不爲!”“取次花叢全不顧”，一心只讀聖賢書!

3、要充滿熱情和激情地投入學習，像去參加宴會或者慶祝活動似的回到課室，從早上開始，就要保持一種快樂的心境，多想一想美好的事情，讓自己高興起來，放鬆開來!還可以通過整理書桌或者房間來調整情緒，轉換心境!想笑就大聲笑，想唱時就大聲唱!

其餘的關於注意身體的問題，關於情感的問題，在去的的那封信已經講得很詳細了，在此不再羅唆了。

祝你

無論是學習還是心情從此豁然開朗起來

　　爸爸

　　20XX年X月X日

致高三的勵志一封信4

敬愛的同學們：

今天是12月7日，高三學生進入高考溫習已經三個多月了。大多數學生經由高三初期生活的浸禮，逐步地清晰了前進方向，找到了高三的感覺，緩緩地進入了狀態。這是異常令人可喜一種景象。然而，就在跟個別學生溝通交換的過程中，訊問學生，你感到如何或怎麼樣時，學生的回答無比令人驚奇的，居然是高度的一致：就這樣、還好的、個別般。如果在進一步深問下去，在學習上或許花了幾分力?學生的答覆仍是驚人的一致，大略用了五六分力或者七八分力吧。

“當秋天降臨，樹葉紛紜落下來的時候，人也開端變得急躁起來”，有的同學如是說，這時你會發明有良多同窗至少不像剛進入高三時那麼拼命了。所以，咱們以爲，“戒躁”是高三期中測驗之後的重要義務，誰能在這一時期踏實下來，靜下心來，誰勝利的可能性就會更大。所以在這一時代收心、潛心是十分必要的。

在高三學習過程中，這裏就涉及到一個問題，是盡力而爲呢?還是竭盡全力呢?許多學生包含家長可能爲自己的定位，就是盡力而爲。但如果努力而爲，這往往都給自己留了一個退路，或者說都在爲自己失敗時找藉口，終極的成果是不盡力從而沒有作爲。這同時還波及到一個人的潛能的問題。一個人的潛能遠遠超過他已經實現了的所有，奇觀往往都是在充足施展潛能時發生。所以，我們要的不是盡力而爲，而是全力以赴。

在高三學生精神狀態構成的過程中，有四個方面的因素值得關注。一是豪情。激情能給平庸、枯燥、機械的高三生活，帶來一點樂趣、佈滿一種活氣。正如恩格斯所言，“古代的運氣，取決於青年人高尚而奔放的激情。”智慧的最大造詣，興許要歸功於激情。二是節奏。當快則快，當慢則慢，保持一種節奏，學習就不會覺得很疲憊，學習的效益就能較好地體現。當效益產生時，學生休會到一種成就感，高三生活的愉悅就能感觸，節奏帶來成就。三是危機。“適者生存、優越劣汰”這是一個天然法令。當今的社會無時無刻不充斥競爭。高考作爲一個高利弊的考試，其殘暴性不問可知，“千軍萬馬過獨木橋”。如果沒有一種危機感，溫水中的田雞，其終局我們是能夠預期的。四是義務。作爲一個現代國民具備的一個基礎素質就是責任感。“不是世界給予我們什麼，而是我們爲世界創造什麼。”這樣一種責任，不能僅僅空乏的是爲了民族的振興，說得更加實際和貼切一點的話，就是自己今後的人生之路該如何走的問題，高三學習，要爲別人，更要爲自己。

在高三生涯中，學生如何堅持一種良好的精力狀況呢?分數、成績誠然主要，但更爲重要的是一種精神狀態跟意志品德。當這些領有了，，進程也就好了，分數、成就就會瓜熟蒂落。這裏我提多少點倡議，供高三學生參考。

一是要有一種強盛的精神信心，並由此產生宏大的精神力量。解放戰鬥時期，解放軍的一句口號“打過長江去，解放全中國”。恰是這句口號，激勵着成千上萬的解放軍，成爲他們的精神支柱和重要財產。在高考的日子裏，學生的精神世界在不斷的成長和發育，更須要一種精神氣力的支撐。有些學生的做法，更富有可操作性。尋找一句非常激勵人的話語或自己的一個妄想，將它寫在三個紙片上，其中一個紙片放在自己的口袋裏，可以隨時激勵自己;一個紙片放在自己的筆袋中，經常伴跟着自己的學習;還有一個紙片，貼在自己的牀頭，每當醒來時或睡覺時，唸叨幾句。半個月後，再換一句，以此類推，讓激勵語隨同高三生活!

二是要有一種抵禦外界引誘的定力，讓本人沉潛和專一。同樣是一堆木材，要燒開同樣的水，有些人一會兒就燒開了，有些人始終燒不開。假如究其起因，重要是在一段時光只能做一件事情，才幹做成這件事件，要連續一直地燒，而不是燒燒停停。所以在高三生活中，要有一種定力，讓自己心無旁騖、聚精會神、目不轉睛、全力以赴，要可能讓自己敏捷進入狀態，安捺住自己一顆躁動的心，“靜得下、坐得住”，只有這樣能力“星火燎原”、“鐵桿磨成針”，也才能讓自己在學習中有所衝破和進步!

三是要有舉動表示，並且在學習和生活中有所體現。高三，大家一天的時間是一樣的，都是24個小時，所以有效的學習時間不是延伸出來的，而是擠出來的。如何擠?一個字“快”。一些落後學生，普遍存在這樣一個通病就是拖沓和勤散。也正因爲拖拉和懶惰，也把自己的學習心態搞糟了，心態搞糟了，學習做作也就不會好到哪裏去。如果，我們留神察看，一些優秀學生的行動特點，我們就不難發現他們優秀的原因。優良學生廣泛存在的一些行爲特徵：仰頭挺胸、面帶微笑、步調有力、樂於助人、張弛有度、擅長表白、勤懇刻苦、永不服輸、踊躍質疑、追求輔助、動作快捷等等。要想轉變自己，我們素來不缺少主意，我們缺乏往往是自己的行爲。改變自己，從行爲開始!

寫到這裏，想起曾經向學生徵集激勵語時，一起學只寫了兩個字的鼓勵語，“且行”。我想以此作爲題目，鼓勵20xx屆的高三學子們!

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

致高三的勵志一封信5

鞏子：

兩個多月沒回家了吧?爸爸有點想你，是不是爸爸老了?下次放假一定回家啊，爸爸給你做魚吃。

爸爸想了想，想到幾個問題，寫給你看看。

一、高三是高中最重要的一年，你不在這一年起飛，你就在這一年沉淪。

你要對高三期間可能發生的一切做最壞的打算。你不能期盼學校改善伙食，你不能期盼學校暖氣空調四季如春，你不能期盼你有足夠的時間進餐，你不能期盼你的宿舍廁所通暢水管正常，你不能期盼你的老師在你情緒低潮時理解你，你不能期盼同學的友誼，你同樣不能期盼像你在家時來自父母的關懷。你不能控制別人，你只能控制你自己。心態平和、心無旁騖纔能有條不紊。

二、不要總想着不切實際的逆襲，寄希望於畢其功於一役。

你只有三本的水平，你即使用二本的努力也逆襲不了北大清華。但，你有二本的水平，你用985的努力考個211卻是有可能實現的。如果你平淡於普班的不上不下，平淡於周測月考的稀裏糊塗，平淡於平時的得過且過，高考那個晴天霹靂你就要做好承受的準備。

三、不打疲勞戰，不自欺欺人。

累了就休息休息，下課就出去轉一圈，換換科目換換腦子，作業做不完就要講究質量，千萬別刻意應付迎合。一兩道題不會很正常，腦子短路誰都會有，一兩次考不好別太計較，沒有人能放棄你，能放棄你的只有你自己，你放棄了現在就放棄了未來，智者都是自己超度自己。

四、要有好的心態。

別因爲老師一次不經意的批評影響自己的情緒，更不能因爲同學一句小視你的話而在意很久，不能因爲一次的成功得意忘形，更不能因爲一次的失誤而消沉不起，自古成敗皆一時，笑看高考能幾何。千萬別忘了，你高中所有的積累都是爲了高考這一役。

五、不要輕易涉足感情。

人生每一階段都有每一階段的任務，生澀的果子不好吃，早來的愛情留不住。你不知道自己能不能駕馭好，你也不知道對方能不能駕馭好，好好地把這些美好的感覺埋藏在內心深處，如果有一天秋色滿眼的時候，緣分來了，你水到渠成再收穫這份純真。要管理好自己的生活，管理好自己的感情，要壓制控制這種生理衝動。

六、也許你足夠努力了，成績就是不顯現，這時就要沉住氣。

農民撒下種子要秋後才能收穫，這就是它的發酵期，它的滯後性，烏龜打敗兔子成爲勝利者，就是他的堅持，現實生活傻根兒脫穎而出就是這個道理。

七、別賣弄小聰明，衡中沒有低智商，只有性格不同。

永遠不要耍腦瓜，天賦是最靠不得的東西，傷仲永的故事每天都在上演，精英教育的集合比拼的是耐力，永遠不要有凌雲絕步的幻想，睡覺以前反思一下自己今天做的怎麼樣，感覺慚愧就記住幾個英語詞組。

八、吃飯別考慮給爸爸省下幾個，身體好才能學習好，贏得高考這都是小錢。

夏天多吃點冷飲，冬天多喝點咱衡水的六個核桃，不想回家就超市買點醬牛肉，補鋅補鈣的飲料多買點，牀底下多預備點水果，平時吃飯別考慮價錢，首選是自己愛吃。

九、多和比你學習好的同學交往。

別那麼難爲情，別那麼不虛心，自尊不是孤獨嘀咕，不恥下問也會贏得友誼。遇到解不開的疙瘩就和老班聊聊，有過不去的坎兒就請教老師，真爲了學習，同桌是個女同學也不用忌諱。

最後一條，管理好自己的時間，不要以爲老師抓得很緊了，學習的時間不短了。

你每天都要反思，上課開小差沒有，學習效率提高沒有，早操提前沒有，晚自習延長一點沒有。動物世界，慾望誰都有，貪玩是屬性，吃飯跑操上廁所都可以想點功課的事，不要有磨刀不誤砍柴工的想法，屬於高三生的時間不多。

人生在世，俯仰之間，唯有追求卓越，求盡所能，才能無怨無悔高處勝覽。

　　xxx

　　20xx年xx月xx日