找事的領導民間故事

一天午後，新上任的站長在中心小學開完前說：“今天我突然去了你們片區的教學點，見到王老師在廚房洗米，沒有停下手中的事，這樣做是不是對領導有點不太講禮貌，另一位女教師在操場上陪學生玩，也沒有招呼我們，這些且不說，你們怎麼能安排兩個代課的老師去教學點工作?說不定他們天天在校陪學生玩。”

“課間只有10來分鐘，王老師得抓緊時間幹自己的事，時間一到，他就得進教室上課，王老師嚴格遵守作息時間，哪能整天陪學生玩?”副校長說。

站長還談到一個問題：“現在教小學的教師年齡大部分都五十左右，不愛參加體育鍛煉，課餘時間喜歡玩鬥地主，搞點刺激，只要你們不在上課的時間內鬥地主就行。可王老師不會鬥地主，能算一位好老師?”

這時有老師插話了：“站長剛纔指責在教學點代課的王老師不會鬥地主，他把課餘時間全用來給差生輔導功課，根本沒有時間鬥地主。再說就算愛鬥地主，只有兩位老師，有意思嗎?當時教師調動時，王老師主動提出去教學點工作，說是讓愛鬥地主的老師去，不太方便的，要鬥地主只有去校外找人，影響不好。學校領導經研究同意派他去教學點工作，我們百分之百的放心。”

又有一位老師插話說：“他在我們中心小學代課時，從來不鬥地主。”

“不會鬥地主的老師，能教好書嗎？”

有老師問：“站長爲什麼這樣說?”

“你們想一想，鬥地主最容易學，學這個都不會，他能教好書?”

副校長說：“他在中心小學代課，接手的五年級兩個班的數學課，是我們全校成績最差的班級，綜合分不過三十多分，經過一年的努力，學生的綜合成績達到了七十多分。家長和學生對他讚賞有加!”

“那是瞎貓碰上了死耗子。會許他提前搞到了考試的試題。你們要知道一個代課的老師，工資那麼低，他會替學生和家長負責?”

校長說：“正因爲他確實替學生和家長負責，我才大膽地調他去教學點代課。如果換上一個愛鬥地主的老師去，那才壞大事的。”

“那他只會教死書，學生的成績不會好的。”

“上學期期末統考，四年級前三名的學生，都是他在教學點教的學生。學校舉行的朗讀、繪畫，寫字比賽獲一二等獎也是他的學生。我認爲他除了不會鬥地主外，其他的他都會。”校長說。

“他是五十多歲的人，也會使用電腦教學?”站長冷冷地問道。

“四年前，我們學校兩個會用電腦教學的教師，其中一個就是他。他從來沒有去函授，真不知是怎樣學會電腦的。現在教學點沒有電教設備，也沒有安裝網絡線路，他每天將自己的筆記本電腦背到學校給學生上電教課，至今我們學校能夠用電腦上課的只有兩位。”副校長說。

“你們說不會鬥地主的老師，就是好老師，那你們當中喜歡鬥地主的就不是好老師?那我喜歡鬥地主，不過是陪陪上級的領導玩玩，有時下去檢查工作，空餘時間，有人邀請我鬥地主，我不鬥行嗎?這樣，我就不是一個好站長了?”

“站長是位幹實事的領導，怎能說不是好站長呢?王老師在教學點工作是夠辛苦的，自己挑水，自己做飯不說，還要給吃中餐的同學做飯。他確實是一位責任心強，教學效果好的老師!”校長說。

“剛纔亦老師說王老師除了不會鬥地主，其他的都會，五毒中除了賭之外，其他的四個都會？他跟一位年輕的女教師在一起工作，是否有人說閒話?”

大家知道王老師沒有陪站長鬥地主，就錯誤地認爲王老師不是一位好老師，現在要找王老師的事，不好再說話了。

有一位在座的代課教師生氣地站起來質問：“我也是代課的，你站長今天來不是來檢查的，好像是專門給扔找事的，你要說王老師有男女作風的問題的話，我實話告訴你，沒有!我還要告訴你，五毒是沒有辦法粘上王老師的身。但是人無完人，王老師的弱點就是從來不拍領導的馬匹。鬥地主他很精的，就是不打錢，現在不打錢，誰跟你鬥地主?”

站長本來不是想找點事，現在看來在座的都護着王老師，說明王老師確實是一位熱愛教育事業，責任心很強，勤勤懇懇地工作、教學效果好的老師。於是，他站起來嚴肅地說：“你們在座的除了一位是代課的老師外，全是國家教師，你們的工資是王老師的三倍還多，你們的責任心比王老師強多少？你們的教學效果比王老師好嗎？我們是人民教師，要爲人師表，你們要好好別向王老師學習，替學生負責，讓家長放心！從今天起，我發現有誰在工作時間內鬥地主，發現一個罰款一千元，違者寫出書面檢討，給全鎮中小學每位教師送一份。我告訴你們，我下來檢查，就是找事的。”

大家真沒有想到新站長第一次來找事，幸好大家都沒有陪領導鬥地主，不然讓站長找事找成了。