【精華】伯樂與千里馬的故事

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是故事了吧，下面是小編收集整理的伯樂與千里馬的故事，僅供參考，歡迎大家閱讀。

伯樂與千里馬的故事 篇1

常言道：“千里馬常有，伯樂難尋！”秦國人孫陽是春秋時期的相馬專家。古代傳說中天上管理馬匹的神叫伯樂，因此孫陽便以伯樂自稱，伯樂之名亦因他而聞於天下。孫陽因高明的相馬術而爲秦穆公所用。

聞名史冊的千里馬驥是孫陽在途經太行山時偶然發現的。這匹馬乍一看似乎沒有任何珍貴可言：它拉着沉重的車子在崎嶇的山路上吃力地爬行，蹄子磨壞了，膝蓋上盡是醃髒的瘀血，尾部已潰料化膿，整匹馬瘦得皮包骨頭。但孫陽根據自己的經驗，認定這是一匹千里馬，於是毫不猶豫地買下了它。經過一段時間精心的調養，這匹馬終於逐漸地煥發出與衆不同的英姿，成了當時天下無雙的寶馬。

後來，孫陽年老了，已不方便到各地遠道尋找千里馬。秦穆公便請他推薦一位象他一樣具有相馬本領的人。孫陽推薦了一個名叫九方堙的人，這是一個以打柴爲生的年輕人，但孫陽告訴穆以：他相馬的本領一點不比我低。

秦穆公派人請來了九方堙，問他：“伯樂說先生相馬的本領不在他之下，你能告訴寡人千里馬有什麼特點嗎？”年輕的樵夫回答：“千里馬是世所罕見的`寶物，只可意會，不可言傳！”於是秦穆公命九方堙出去找千里馬。

三個月後，九方堙回來報告說：“在沙丘那個地方，有一匹千里馬。”求馬心切的穆公追問：“你找到的是一匹什麼樣的馬啊？”九方堙回答：“是一匹黃色的公馬。”穆公立刻派人攜重金去取馬。

但派去的人卻空手而歸說：“九方堙所找的馬，根本不是什麼黃色的公馬，而是一匹黑色的母馬。”穆公聽後大爲光火，馬上派人把伯樂找來責問：“怎麼你推薦的人連馬的顏色和公母都分辯不出來，怎麼能相出千里馬呢？”

伯樂沉思片刻後對穆公說：“千里馬往往有一種內在的‘天機’，相馬最重要的是看馬的風骨品格等主要特點，之於馬的顏色和公母，則不是千里馬所必須具備的條件，所以九方堙就沒有太注意，此所謂取其精而忘其粗，重其內而忘其外啊，他只看重主要方面，而沒太注意毛色、公母等次要方面，他雖然年紀輕輕，相馬的本領竟已達到這樣的境界，真是了不起啊！請大王趕快把他相中的馬取回來，那一定是匹千里馬！”秦穆公於是派人把那匹黑色的母馬取回來，事實證明，這的確是一匹世所罕見的千里馬。

這個世界上千裏馬並不少，但卻因爲無人能識，以至多被埋沒，因爲真正識馬的伯樂實在太少了。在生活中，有時候人才明明就在你面前，但許多人卻象霧裏看花，視而不見。故有識人之明者，古今皆稀。

伯樂與千里馬的故事 篇2

從前，有人牽着一匹駿馬在集市上賣，第一天早晨，有兩個富貴人家打扮的公子來看了一下，問也沒問就走了。第二天第三天早晨，整整站了兩個早晨，都沒有人來光顧一下。

賣馬的人心裏犯愁：再這麼下去，不用多長時間，我身上的盤纏就用完了，到時候別說在這裏賣馬，恐怕連站起來的力氣都沒有了。這可怎麼是好？

晚上，賣馬人回到酒店裏連飯都沒吃就早早地睡覺了，一晚上翻來覆去怎麼也睡不着。天快亮時，他突然間從牀上蹦了起來，眼睛裏滿是興奮。

“能知馬的人天下只有伯樂，而伯樂就在這個城裏住，我如果能讓他在我的馬前站一會兒，只要一小會兒的時間我肯定能夠把馬賣出去，並且還能賣個好價錢。”他終於想到辦法了。

於 是，他急忙起身，去求見城裏的伯樂，見到伯樂後就對他說：“我有一匹駿馬，賣了三天都沒人要。麻煩您老幫個忙，只要在我的馬旁邊站一站、看一看，就行了。 小人定有酬謝。”伯樂竟然很爽快地答應了他的要求，這令賣馬人感到吃驚，他原想沒有厚禮伯樂是不捨答應的，這使他非常高興。

他又到集市上賣馬，還是像以前一樣，沒有一個人過來看他的馬，可是沒等一會兒，伯樂來到集市上，經過馬身邊的時候瞟了兩服，又往前走，沒兩步，又回頭看了一下。

人們互相傳說，說伯樂看了那匹馬好幾眼，好像是匹千里良駒，結果人們加油添醋，越說越神。沒一會兒的工夫就；就來好多的人來觀看，買馬的人也是蜂擁而來，搶着要買這匹馬，並且馬的價格立刻提高了十倍，千里馬常有,而伯樂不常有。

在個人能力超前爆發的現代職場，跟對人，比選對行更爲重要。

伯樂與千里馬的故事 篇3

教育孩子不是一件容易的事。要想把孩子教育好，父母首先要認真學習，學習先進的理論知識，學習優秀孩子的父母的教育方法。現在家庭裏，孩子少，極易養成任性、自私、霸道的習慣。所以教育孩子就成了父母的必修之課。家長都認同這樣的一個觀點，教育孩子，既要滿足現在的需要，又要爲孩子的爲來着想。具體到日常生活和學習，既希望孩子快樂、舒適，又希望孩子能夠刻苦勤奮，努力創造出將來屬於自己的一片天空而做好準備。

孩子現在已經上初三了，爲了讓孩子勤奮刻苦地學習，可謂費了不少心思，有過心疼，有過憤怒，有過自責，有過困惑。有時會爲孩子的點滴進步而高興，有時會爲孩子的任性和霸道而苦惱。有孩子進步時的喜悅，也有無助時的妥協。以前孩子的學習習慣很不好，每天回到家先打開電腦，說是吃飯時看，吃完飯還要休息休息，寫完作業還要看電視或玩遊戲，也不復習和預習，該背誦的也不背。每天要催着寫作業，關電腦，刷洗，睡覺，早上再催幾遍才起牀。三個字，心累啊。終於在又一次過了睡覺的點，還在看網絡連續劇的情況下，我的情緒爆發了，幾次催促未果，強制拔下了電源線，接着孩子又插上，打開電腦，我再拔下來，連續幾次後，憤怒地用拳頭捶了一下孩子的背，雖然用了點力，但是還是有理智的。頓時，就見孩子的兩行熱淚掛在了臉上，用仇視的目光盯着我。一剎那，我的心碎了，心裏在流淚，我爲什麼這麼做，不都是爲了孩子嗎，孩子怎麼就不理解呢。在教育孩子上，我不能指望別人了，只能靠自己，我認爲不會教育孩子的父母不是合格的父母。初一甚至初二的時候，週五放學後孩子經常不打招呼就去姥爺或舅舅家，或者來個先斬後奏。孩子體會不到家長的心情，長大了更麻煩，也不好管了。更不用說成績，初一最後一次期末考試達到了前所未有的四百多名，到初二第一次期中考試，地理兩次不到60，生物、歷史也在及格的邊緣。

不能只羨慕別人家的孩子優秀，而要從現在做起，改變教育方法。既然以前因爲種種原因沒養成好的習慣，也不能指望一下就把孩子的缺點全部改掉。首先要多理解孩子，站在孩子的立場想問題，多跟孩子交流、溝通，然後儘量多用鼓勵少用批評的方法。這樣才能體會家長的愛，知道家長是爲了孩子好，才能聽進家長的話去。經過長時間的努力，孩子比以前好多了，雖然還有許多缺點，但不像以前那樣不懂事，問什麼話也不那麼困難了。在成績上，初二的地理、生物會考也艱難地拿了兩個A,初二最後一次期末考試返校後竟主動給我打來電話，成績在級部進了前60名。我百感交集。

孩子可能大部分都有成爲千里馬的潛力，就看家長是不是伯樂，用不用心。

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伯樂與千里馬的故事 篇4

這天，一匹黑馬對衆馬說：“我要去尋找伯樂，你們要去嗎？”衆馬聽了說：“我們是千里馬，我們幹嗎要去尋找伯樂？你不是千里馬，找到了伯樂也不會成爲千里馬！”

但黑馬還是決定要去尋找伯樂。

黑馬抖擻精神，踏上了征途。黑馬逢人就問：“你知道伯樂在哪裏嗎？”被問的人就說：“你要找伯樂，你是千里馬嗎？”黑馬說：“我不是千里馬，我希望讓他推薦我……”被問的人笑了一下，不說話了。黑馬知道那人嘲笑它，看不起它。但它仍在迢迢的路上奔跑着，馬不停蹄，翻山越嶺。一天又一天，一月又一月，雖然黑馬辛苦，但它不僅沒有消瘦，反而因爲長久的奔跑變得更加強壯，腿腳也更有力了。黑馬跑了許多路，還是沒有找到伯樂，於是它開始往回跑。

黑馬回到原來的地方，衆馬幸災樂禍地問它：“你找到伯樂了吧？”黑馬說：“雖然我沒有找到伯樂，但經過這麼長時間的奔跑，我成了千里馬，更重要的是，我發現我自己就是自己的伯樂。”衆馬聽得似懂非懂，便問道：“自己的伯樂？”黑馬說：“作爲一匹馬，不能等伯樂來發現自己，要自己發現自己，自己成就自己！”這回，衆馬懂了。

就在黑馬回來不久，伯樂就來了，伯樂把黑馬推薦到皇宮去了。

讀者感悟

歷練是最大的財富，一個人有再高的天賦，再大的本領，如果停滯不前，那麼所有的優勢終將被荒廢。