2016大學生學生畢業自我評價

人對自己的思想、動機、行爲和個性的評價，直接影響學習和參與社會活動的積極性，也影響着與他人的交往關係。下面是小編爲大家收集整理的2016大學生學生畢業自我評價，希望對大家有所幫助!

　　【2016大學生學生畢業自我評價1】

我自入校始終保持學以修德這個中心，組工幹部的良好形象在函授學習中得到了進一步建立。非常愛護在校這個大熔爐中學習、錘鍊的機遇，把破德、修德作爲自我評定的第一條件。

作爲一個師範專業的學生，做一個老師是我的幻想，我從小就想做一名光彩的城市教師。我的媽媽就是一名優秀教師，她對學生的愛心以及對教育事業的熱忱深深的感動和沾染了我。我也會通過自己的努力以及對教育事業的熱愛做一位優秀教師。

在校期間，我由一個只曉得讀書的小女孩，得到了一次較全面的、體系的鍛鍊，也學到了很多書本上所學不到的知識和技巧,更加一直地學習實踐常識和參加社會實際，讓自己的綜合素質在很大程度上得到了晉升，努力把自己塑造成爲一個專業功底紮實、知識構造完美、適應能力強、存在集團合作精神的優秀人民先生。

在校期間，我尊重老師，酷愛母校，無論是對老師仍是對學校我都懷有很濃重的情感。我團結同學，關懷集體、關心同學、樂於助人，曾屢次捐款輔助貧苦學生，並參加獻血，爲同學翻開水，參加任務勞動、掃除公共衛生……，受得老師與同窗的好評

在校期間，我盡力依照“寬專業、厚基礎、強才能、高素質”這四個尺度去歷練本人。。美術概論、中外美術史、美術教導學、美術心理學、繪畫基本(素描、顏色)、版畫、三大形成、解剖學、透視學、藝術表現資料學跟三維藝術表示學等各科成就大都在80分以上.自量對當前教育工作須控制的文學語言厚度有相稱水平的信念。

在校期間，我遵紀遵法，遵照學校的規章軌制，從不違遊記爲。而且在校期間我始終擔負班上的團支部書記，踊躍配合老師搞好班裏的、系裏的組織紀律。曾被被學校黨支部表揚爲“堅持共產黨員先進性教育運動進步個人”。

其餘方面，我都能積極地加入各種羣體活動，表現不錯。系裏以及學校組織的各種體裁活動，足球賽、籃球賽、乒乓球賽等我都能上去表現一下，豈但鍛鍊了身材還能爲集體抹黑，獲得較好名次……

在行將走向工作崗位前夕，我心境十分衝動,作爲一名來自鄉村的學生，我繼續了中國農夫的勤奮、百折不撓和不怕苦的精神，我會持續發揮這種精力，愛崗敬業，施展自己的最大潛能!成爲一名優良的國民老師,先容社會的評定。

　　【2016大學生學生畢業自我評價2】

不知不覺中，自己已經大四了。悄然回顧從大一到大四的這幾年的校園生活，發覺自己各個方面都有所改變。如果用簡短的幾個字來總結自己這近四年的生活內容，我做了如下的概括：讀書、交友、思考、堅持、熱情。

大一與大二：剛入大學時候的大一對什麼都很有熱情，極力去實現自己在未入大學時候的夢想。總是會喜歡嘗試新鮮的事物。同時也謹記着讀書學習是自己來到大學的主要目的，在發現許多業餘活動不太適合自己的興趣的時候，我把注意力更多的放在讀書與提高自己的綜合知識能力上面。因而圖書館就如同我的工作單位一樣，我把更多的時間留在了那裏。

在此期間，天道酬勤是我的信念，自強不息是我的追求。自入學以來，我時刻告誡自己要不斷的努力，在學好自己專業知識的同時，努力提高自己的動手能力。我一直重視自己的專業學習，每一學期每一門課程，認真做好筆記，通過自己的努力，我完成了自己的學業課程內容。

爲了提高自己的綜合素質，在學校接受了計算機應用能力的學習與培訓。課餘時間，我還閱讀了許多名人傳記，從偉人的經歷中獲取養分，更進一步地充實自己。我也閱讀了大量的文學作品，提高了自己鑑賞水平。並在這其間，學習到了爲人處世倫理哲學，以提高自己的道德修養。

通過大一大二兩年的學習與生活，我也發現自己的很多缺點，並積極改進，尤其是在學習方法與學習目的性、態度性方面更加有了明確的心理定位。

到了大三整個學期，通過不斷的思考，與周圍環境的更深入的適應，我學會了如何做人。我注意個人品質修養，充實自己，鍛鍊自己，擴大自己的知識面，提高自己的社會交往能力，與班級同學建立了深厚的友誼。在大學裏，我一直使自己保持着積極向上的心態，這使我能在快樂中學習，我相信付出總有回報。

大四了，在即將面臨的本科畢業後的前途選擇中，通過回顧自己四年的大學生活，總結自己的成長經歷，相信自己會不斷在今後的道路中堅持自己，更積極努力的迎接未來的生活環境。