【精華】小學週記模板集錦七篇

轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，想必大家都有了很深的感觸吧，寫一篇週記，將自己的經歷記錄在裏面吧。一起來參考週記是怎麼寫的吧，下面是小編爲大家收集的小學週記7篇，希望能夠幫助到大家。

小學週記 篇1

20xx3.30星期一晴

科學實驗（加熱白糖）

在上午的第一節科學課，我們進行了一次關於加熱白糖的實驗。

首先，我們將盛放白糖的勺子包上一層錫紙，這樣做完實驗後就不用費勁的清洗勺子了。接着，我們點燃蠟燭放在勺子下方，開始實驗……幾分鐘後，白糖漸漸地由白色顆粒狀變成了淺黃色的液體，而且在不斷的冒煙。不久後，淺黃色的液體逐漸變成深黃色、褐黃色直至黑褐色，並且不斷的起泡，其味道則有股濃濃的焦味。又過了一會兒，勺子中間冒出的氣泡也越來越大，好像快要爆炸了似的，甚至燃起了小火……

經過這次的實驗和觀察，我明白了：白糖中含有的焦糖物質使它變成了液體，隨着這種化學變化，最後纔會着火產生類似炭的新物質。

20xx3.31星期二晴

電腦課（美化網頁）

“前幾個星期的電腦課，我們學習了怎麼製作網頁。今天，我們要學習的是怎麼美化網頁。”電腦課的譚老師邊說邊在電腦上給我們演示……

輪到我們自己美化了。我先把自己之前製作的網頁打開（我們做的是關於動物的網頁），眼前立即出現了十分單調的表格圖和文字。我從老師給我們的背景圖中選出了一張顏色淡藍的水滴圖放在網頁上。接着，我開始弄文字按鈕背景，在“web組件”裏有許多種格式背景，如長方形、圓形、豎三角、星形等。我挑了一張比較簡約的圓矩形當按鈕背景。然後，我要做按鈕下方的字幕——“保護動物，就是保護人類自己。”我將這組字調成滾動條，這樣，打開網頁時，這組字就會自動往一個方向不停滾動。……

很快我就美化好了網頁，現在打開它,就可以給你帶來一種美的視覺感受。

20xx4.1星期三晴

考試（語文）

今天，是小升初模擬考試的日子。我們懷着忐忑不安的心情來到校園。

隨着一串鈴聲，考試開始了。卷子和往常的期中考卷不大一樣，第一題並不是“看拼音寫漢字”，而是一些關於讀音、詩句、筆畫的選擇題，有的是我們以前學過的，但由於沒有認真複習以前的課本，我對很多詩句都只有朦朦朧朧的記憶……過了幾十分鐘後，我又做到了平時最讓我頭疼的閱讀題。這次閱讀題的題目是《生命的選擇》。有一題是打標點符號：樓前陽光下奼紫嫣紅樓後月光下潔白如雪。經過反覆閱讀，我慎重的在樓前、陽光下、樓後、月光下的後面標上了逗號，在奼紫嫣紅的後面標上了分號。通過閱讀我還明白了這篇文章要告訴我們的道理：無論在怎樣的環境中都要像文中的白玉簪那樣不怨天尤人，而是努力奮發向上體現自己的生命價值。……

不知不覺中，考試結束了。從這次考試中，我清晰的認識到了自己對於以前課文的瞭解有多麼的淺薄，還明晰了課外的閱讀是多麼的重要。

20xx.4.2星期四晴

踢毽子

前幾天，媽媽在迪卡儂買了兩個新毽子給我和妹妹。放學後，我、妹妹和她的同學鄭潤時如約來到了中學操場一起踢毽子。

我們三個人圍成了一個三角形。由我開始，我將毽子往上一拋，毽子在空中做了一個翻轉又落回我的腳上，我用力的將它往妹妹的方向踢過去。毽子往妹妹的身後飛過去，我本以爲這回妹妹肯定接不住，但沒想到她將腿往後一擡，竟接住了。毽子在空中劃過一條弧線，往我的前面飛過來，我光顧着看她，這時才反應過來，慌忙上前，但爲時晚矣，毽子落到了地上。第二次，我長了記性，眼睛一直用心盯着毽子。這一回，毽子足足在我們腿間彈了八次。……

李素麗說過：“認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。”所以我們無論做任何事都應該一心一意。

20xx/4/3星期五晴

美術課（畫春遊）

美術課上，我們畫了上個星期二去遊玩的山水田園和版畫村。我選擇的場景是山水田園的遊樂設施：“狂呼”、颶風飛椅。我先畫了“狂呼”斜側面角度飛的椅子，這種椅子是一個很像沙發的雙面座椅。我在椅子的正面畫了四個人：坐在最裏面的男生戴着一頂橙色的帽子，而他旁邊的人則是三個女生，他們都穿着學校的校服。因爲透視的關係，我在椅子背面只畫了四個人的頭頂，沒有畫他們的身體。接着，我畫了“狂呼”支撐椅子的柱子，還在上面畫了一些花紋。我在“狂呼”的周圍畫上了白雲，這樣可以突出“狂呼”的刺激感。然後，我在“狂呼”的左方畫了颶風飛椅的頂部圓蓋，又在圓頂下畫了幾根固定椅子的繩子……

美術課很快就下了。雖然這幅畫還沒來得及上色，但上好色後，這肯定會是一幅美麗的人物風景畫！

20xx.4.4星期六晴

《孟子學堂》讀後感

“吾愛孟夫子，風流天下聞。”這是孔子對孟子的'評價。在《孟子學堂》裏，主要講的是孟子教他的弟子爲人之道。其中，著名的“魚與熊掌不可兼得。”這句話就是出自本書裏的《魚我所欲也》。意思是：熊掌在深山，魚在江河湖海，一個人不可能同時得到。捨身取義這個成語也是出自其章。

在古代那些有志氣、有作爲的人通常被叫做“大丈夫”，但孟子卻是這麼評價“大丈夫”的：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈：此爲大丈夫。”大丈夫不僅要不是泛泛之輩，行動還要符合道義才能被稱爲“大丈夫”！

《孟子學堂》教會了我許多道理，這不僅是智慧上的一種思考，還是人生的真諦。

20xx.4.4星期天晴

《清明》

今天是清明節，我不由的想起了唐朝詩人杜牧寫的《清明》。

我翻開了《我愛吟誦》初級裏的《清明》。書中的聲韻分析上講，因爲要強調祭祖之日所以“節”是入聲；而“紛紛”要讀長音，表示雨勢密集……我把《我愛吟誦》的光碟放進電腦裏，這裏面的《清明》一共有三種吟誦調。我先打開了徐建順吟誦的，他聲音是尖尖的、長長的，展現憂愁的意境。而陳少鬆的吟誦調是斷斷續續的，有股哀思的韻味。朱立俠則是短促的，顯出急切的感覺。我邊看書邊跟着光碟吟：“清明~時節！雨紛~紛~路上行人~欲！斷魂~借問酒家~何處有、牧童~遙指杏花~村~。”……

在這個百轉憂愁的節日中，《清明》這首詩給它平添了一份深刻。

小學週記 篇2

我家附近坐落着一間小書亭，那是一間很小、很普通的書亭，綠色的牆壁，平平的頂。每次經過小書亭，總能看見幾朵白色的小花，隨風輕輕搖曳，那是開放在小書亭窗臺上的機盆茉莉花。

閒暇時，唯一的嗜好就是在這間書亭裏邊聽音樂邊看書。書亭裏的書只能閱覽，既不出售，也不外借。別看書亭小，藏書卻很豐富——報紙、雜誌、小說、故事應有盡有，卻雜而不亂。書亭唯一的管理者是一位年過花甲的老婆婆。掃地、擦椅、理書、澆花，書亭的一切她都包了，她照顧、愛護小書亭就像對待自己的孩子一樣。

那天我到書亭借了一本書，本想坐下來安安靜靜地看，可環視四周，幾條長凳上都已坐滿里人，於是只好捧着書站在窗口看起來。窗外送來的習習清風拂着臉頰，窗臺上茉莉的陣陣清香撲鼻而來，耳邊傳來張信哲動聽的《愛就一個字》的歌聲，書中動人的情節令我沉醉，即使站着也絲毫不覺得累。

不知怎的，翻書的手臂好像碰到了什麼東西，擡眼一看——不好，花盆！沒等我伸手去扶，只聽“砰”的一聲，一盆幾秒鐘前還完好無損的茉莉就這樣粉身碎骨了。花盆的碎片還把我的腳背劃開了一道血口子。

寂靜中的這聲巨響，驚擾裏那些正在看書的人們，他們都擡起頭不滿地盯着我，那位老婆婆也快步向這邊走來。我心想：真倒黴，賠錢不算，準還得捱罵。老婆婆走到我面前，說：“小姑娘，傷着沒有？”聽到這意外的話語，我愣住了。擡起頭，她溫和的.目光中沒有絲毫憤怒、責怪之意。這時，她有安微我說：“孩子，打碎一盆而已，誰都有不小心的時候嘛。來，讓我瞧瞧你的腳傷着沒有。”原來，她更關心的是我的安危。我想着想着，感激的吐出幾個字：“沒什麼，有點疼，謝謝您！”她拿來一瓶紅藥水，仔細地爲我塗在傷口上┉她站起身來看着我，我感受到那目光中的慈愛——祖母對孫輩的疼愛。這時，阿哲那熟悉的聲音有在我耳畔響起：“我永遠保護你，不管風雨的打擊，全心全。”

走出門，回望小書亭，那裏有以爲慈祥的老人，那裏有不斷散發出芬芳的茉莉花。雖然都是平凡的人和物，卻奏出了一曲不平凡的愛之歌：“愛就一個字，我只說一次，你知道我只會用行動表示，承諾一輩子，守住了堅持，付出永遠不會太遲┉”是的，愛就一個字，它只能用行動來表示。朋友，無論在何時何地，都請付出你的愛吧，請記住：付出永遠不會太遲，因爲愛永遠不會消失。

小學週記 篇3

自從開學後，爸爸就跟我說：“四年級，你要達成一個目標，做任何事情都要腳踏實地，做個紮實孩子。”我爽快地答應了。

可是開學後我家庭作業每次都有一些小錯誤，比如：寫作文時候，總會加字，漏字，甚至有錯別字，數學作業粗心大意，這些都是不紮實表現。

現在老師告訴我們如何使用計算機，我居然把計算機上得數都看錯了，爸爸在批改家作時大發雷霆，他讓我面壁思過20分鐘，當我聽到這句話時，不禁有些傷心，不就是得數沒有看清嗎？有必要發這麼大脾氣？晚上，爸爸找我談心，他說我粗心表現讓他覺得越來越嚴重，如果我立即改正話，那將對我以後成長帶來很大障礙。想一想自己在學校裏掌握知識並不比別人差，可是考試時候爲什麼總不令人滿意呢？那是因爲我粗心……爸爸在抽屜裏找來一篇文章---《如何讓孩子細心》讓我邊看邊對照自己，我認真地翻閱了一遍，其中我印象最深一句話是“於細微處見精神”不光在學習上，生活上也能體現人粗心，比如我，看電視老是喜歡按遙控器不停換頻道，玩電腦遊戲也是這個才學會就急着去操縱另一個動漫……我應該克服這些小毛病，從細節做起，養成細心，認真好習慣。

“於細微處見精神”，這句我記在心裏了。我會用行動來證明自己。大家拭目以待吧。

小學週記 篇4

今天家裏大掃除，我隨手拿起還沒有歸爲的相冊一翻，竟一下就翻到了一張讓我記憶深刻的照片，照片上那個滿面淚痕的女孩兒就是我。想起這張照片的來歷，我真是心有餘悸。

那年我們和大舅一家，老舅一家，姥姥姥爺還有大姨一起去五女峯遊玩，那裏青山秀水十分美麗。當我們來五女峯腳下，望着陡峭的山路，我們卻步了。因爲我的身體原因，不可能爬得了山。爸爸說，他陪我在下面等着，大家上去玩。我雖然心中失落，但也不得不承認這是最好的辦法。可大家卻不同意，說都到這裏了，不上去太可惜了。最終由大舅揹着我往上走。

上山的時候雖然困難重重，但還是順利登頂。我一邊欣賞着山頂的美景一邊擔心下山時怎麼辦。

果然，我的擔心不是多餘的。下山的難度遠比上山要大，山路本就崎嶇，大舅還要揹着已有八十斤的`我，再加上我因緊張而兩腿繃直，險些把大舅頂了下去。後來大舅採用倒走的方式，有爸爸在下面接應。快到山腳時，我感覺兩條胳膊很累，有些抱不住大舅了，終於我的雙臂從大舅的肩膀上滑落，而大舅也似乎沒有了力氣，鬆開了我的腿。我大腦一片空白，一瞬間一個想法在我腦中閃過：我要死了嗎？

忽然，一雙強有力的手接住了我————是爸爸。

終於重回地面的我，蹲在地上大哭起來，心中的恐懼像海水一樣無邊無際的擴散着，浸泡着我的心靈，大家都來安慰我，媽媽則趁機拍下了我的小花臉。

看着這張照片，我感受到了家人對我的愛。一張照片講述了一段令人難忘的故事，一張照片更讓我銘記那濃濃的親情。

我愛你們，我的家人。

小學週記 篇5

今天我開心極了，因爲老師要帶我們去郝堂村秋遊啦！

首先，我們來到了美麗的小河邊，河面像一面大鏡子，我還能看見小魚和它的小夥伴在一起玩遊戲呢！河面上一羣小鴨子自由自在地游來游去，真好玩！接着我們一邊走一邊摘葉子，郝堂村的'樹葉可真多呀！有的樹葉像小桃子，有的樹葉像小金魚的尾巴，還有的樹葉像我們的小手掌。然後我們來到了一大片草地上，小草綠油油的，我們坐在上面感覺軟軟的，真舒服，老師還帶我們做了好玩的遊戲。最後，我們去參觀了荷塘，荷塘裏面有很多荷葉，荷葉像大喇叭一樣，荷塘中間的觀音雕像在對我們微笑，好像在說：“小朋友，你們玩得開心嗎？”

天黑了，我很不想離開郝堂村，下次我還要來玩！

小學週記 篇6

似水流年，今天的我們已不再是在草地裏玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“牀前明月光”的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶着對未來的憧憬走進了六年級生活。

六年級原來對我是那麼遙遠，現在卻又是近在咫尺。以前，我是多麼地渴望它的到來，現在卻又希望時間停留在這一刻。我的心開始怕，害怕那沉重的負擔，害怕那競爭的激烈，那死氣沉沉的氣氛。六年級就像一座大山，一直壓着我的身體、靈魂

六年級了，不再是考試成績差了，下次再努力的問題了，而是僅僅這一次的考試，就決定了你能不能上一個好的初中，考一個好的初中是多麼的重要，可以讓父親母親剩多少心，可以讓你在那個暑假好好的放鬆一下。六年級，不是偷偷玩一下，父親母親都正一隻眼閉一隻眼的，六年級的'競爭是多麼激烈，只要稍稍不注意就會落後於別人，所以這個學期，我要好好努力，咬緊牙關，堅持到考試後。

我們不能輸在人生的起跑線上不論你是羚羊還是獅子，每當太陽升起的時候，就要毫不遲疑地向前奔跑。

每當太陽升起的時候，我們都應該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實，生活的快樂，不就是尋找、創造和付出嗎？

小學週記 篇7

今天是謎語節，各大公園都掛着謎語讓大家猜，我約上了夥伴們去公園猜謎。

走進公園，長椅上，欄杆上，柱子上都掛着謎語。我們選了一個謎：“身穿花綠衣，咬出紅肉肉，吐出黑色籽。”正當我們苦思冥想時，突然一位老爺爺在叫：“賣西瓜，又大又甜的大西瓜！”我靈機一動，謎底就是“西瓜”！我們扯下謎面來到服務檯領獎，服務檯的'阿姨說：“謎底是什麼啊？”“西瓜！”我們大聲回答到，“你們真厲害，那你們猜猜獎品是什麼？”“本子？”“像皮？”“不，應該是鉛筆盒！”我們七嘴八舌地回答。“都不是，你們看——”只見阿姨竟捧出一個大西瓜，“這纔是獎品！”“哇！”“謝謝！”我們高興地跳了起來。

正當我們津津有味地啃西瓜的時候，“叮叮叮”，起牀的鬧鐘響起來了，啊，是一個夢啊！真希望美夢成真，有一個屬於我們的歡樂的謎語節！