【精華】週記初中集合六篇

轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，這時候，最關鍵的週記怎麼能落下！週記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編收集整理的週記初中7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

週記初中 篇1

在一個快樂的暑假了，我又成長了許多，因爲我懂得了如何做飯，呵呵!你們會以爲做飯很容易啊，那你就錯了，做飯看起來容易，做起來難啊!你不信的話可以試一試做飯的滋味唄!

有一日，陽光明媚，晴空萬里。我和媽媽一起去姥姥家!因爲要割禾大豐收了……我和媽媽一起回到姥姥家了，媽媽回到家就進屋吃完早餐後，就和姥姥舅爹他們去割禾，我呢，和表妹一起留在家照顧表弟……過了一陣，我和表妹覺得很無聊又覺得有點餓，我就說：“××，要不我們炒飯吧，正好電飯煲裏還有許多飯來!”表妹聽了，說：“好啊，好啊，我也想吃炒飯了!”說完，我們就開始行動了。

我先把鍋頭洗乾淨後，然後拿一個碗裝電飯煲裏的飯後，最後就開始炒飯了。我和表妹分工合作，我炒飯，表妹燒火(我姥姥家是用燒柴煮飯的哦)。炒飯開始了，首先表妹先燒紅火，熱熱鍋頭，然後我先放豬油，再放鹽，用鍋鏟攪攪就開始放飯下去了。讓飯在鍋裏熱熱，就開始放醬油和花生油了，然後就攪均勻，最後再炒炒，炒到直把飯炒成金黃色後就行了!(嘻嘻嘻，我可沒這麼厲害，第一次炒就這麼熟了，這是我第4次的成功品啊，前面的12次要不就是醬油放太多，要不就炒焦了……)炒好後，我對錶妹說：“飯炒好了，我們先吃點先，然後再留點給我媽媽吃，知道沒。”表妹聽了，說：“嗯!”我拿碗裝些自己炒的炒飯，自己忍不住大口大口吃了起來，真的很好吃，不是我誇自己，表妹吃了也說好吃呢!

這時，媽媽他們回來了，媽媽見我在廚房炒飯，說：“兩個大廚師在裏面做飯唉!”我們聽了，都笑了起來，我就說：“我們做了炒飯，你們要就自己裝飯吧!”××表妹這時也回來了，問到香味就說：“你們做什麼啊?”我說：“炒飯!”她聽了，連忙走了進來，拿完裝炒飯吃了，說：“好吃!”我聽了，心裏開心極了，因爲這是我自己第一次炒飯的結果嘛!

這次在姥姥家裏學做炒飯的事，我會永遠都不會忘記了吧，呵呵!

週記初中 篇2

初中是一條七彩繽紛的彩虹；初中是一本百科書；初中是一條五彩路。初中使人從童年變得成熟，告別童年，進入青春時期。

那天早上，我聽見鳥鳴，看見蔚藍的天空，我知道我前方的路還有很長。這天，我走進了我夢寐以求的初中。寬闊的操場，美麗的教室，可愛的同學，在我眼前的'這一切一切都是我盼望已久的。我踏進初中的大門，表示我已經不是小學生了，而是成爲了一名中學生。也許我剛剛踏入中學，不是一帆風順，事事稱心，也許我是稱心如意，儘管是這樣，我都不畏懼，因爲我相信我自己能克服一切困難，振作學習，勇往直前。

當我走進初中，我就告訴自己一定能做一個好學生，擺脫幼稚，一天天長大，我尋找着自己的理想，爲理想而奮鬥。

這天爸爸帶領我走進了仙桃一中，看見美麗的校園，寬闊的操場，我心裏高興極了，我們來到了校園的一角，在一張大的學生分佈表上尋找着我的名字，“在這裏”我告訴爸爸，原來是在五班呀！於是我和爸爸在校園裏尋找着，在這個尋找的過程間，我還碰見了許多以前的同學，，這一件事，也令我非常高興，因爲我們又可以在同一間學校裏學習，我和爸爸來到了五班，看見老師和藹的面孔，看見同學們友愛的表情，我多麼想快點開始學習呀！我隨便找了一個位置坐了下來，看着身邊的同學，看着周圍的環境，我心裏感到一絲榮耀，我可以在這麼好的環境下學習，我已經感到非常高興了。

鈴聲響了，班主任老師走了進來，和藹的對我們笑了笑，告訴我們他就是我們的班主任老師，他姓陳，我們都叫他陳老師，他首先說了一下我們升入了中學應該做到的幾項要求，他說的每一個字，我都記在心裏，不然後果將非常嚴重。我們升入了初中，應該變得更懂事，更成熟，要和小學生活不一樣。我聽了老師的話，非常贊同，我們應該擺脫幼稚，走向成熟。

我對我的中學生活充滿了自信，我覺得我的學習會越來越好！

週記初中 篇3

今年寒假，我乘了我一直想乘卻不敢乘的“懸掛式過山車”。

走進售票處，我還在爲自己打氣，對自己說“不要害怕，不就是一輛過山車嘛！”但是一陣陣尖叫聲傳入的耳朵，我止不住地哆嗦一下，不禁爲他們也爲自己捏一把冷汗，但是已經買了票，我只好硬着頭皮上去了。經過最後一道檢查，列車開始慢慢啓動了，它緩緩地向軌道頂端駛去，那種感覺就像是在一步步邁向死亡，我想下車，但那是不可能的，這就像下棋一樣，是沒有回頭路的。

“唰”的一聲，眼前的視線模糊了，耳邊只有風聲“呼呼”的閃過，風像一把把犀利的劍，從我的手上、臉上劃過，手開始劇烈的疼痛起來，臉彷彿被“劍”劃傷了，痛的我喘不氣來，接下來的一陣左右翻轉又使我頭暈目眩，好像喊，但卻喊不出聲來，喉嚨好像被卡住了，喊不出聲來，心裏想着“快點結束吧，快點結束吧。。。。。。”我想趕快感受到地的塌實，上帝好像聽到了我的禱告，列車的速度漸漸變慢了，等駛入了出口站，我迫不及待地跳下了車，回頭看了看列車，嚥了一口唾沫，彷彿把剛剛跳出來的心又咽回去了。

週記初中 篇4

快考試了，我坐在桌旁，望着那做不完的作業，我的心中又一次喃喃地說：這麼多的作業，什麼時候才能拿起我心愛的紙和筆，去把心中的歡喜向人們訴說；把家鄉的美麗繁榮向世人宣頌；去幻想宇宙的奧祕……

閒暇時，望着蔚藍的天空，悠悠的白雲，快活的小鳥，它們是那麼的無憂無慮，沒有一絲的煩惱。這時的我多麼想變成一朵白雲，在天空中飄動玩耍；我多麼想變成快活的小鳥，翱翔在那蔚藍的天際，去享受那美好的一切……

到郊外時，我坐在小河邊，望着水中那三個一羣，五個一夥彷彿在竊竊私語的魚兒，我心中又一次想起了心愛的紙和筆，我多麼想把這一切都寫進我作文裏去，讓人們也享受這美好的一切、一切……

望着那悠閒的白雲、快活的小鳥、嬉戲的魚兒，我的心中總是充滿了渴望，渴望着再次拿起心愛的紙和筆。

終於到了週末，我迫不及待的拿起我心愛的紙和筆，投入到那令我高興的寫作中去，去把那美好的一切都寫進作文中，把美好的事物向人們介紹。

太陽依舊從東方升起，月亮仍然掛在夜晚的天空，白雲仍舊那樣悠閒，而我仍舊拿起那心愛的紙和筆。

週記初中 篇5

有人說校園生活枯燥無味,可我卻覺得校園生活是多姿多彩的.

上課的時候,我們討論激烈,互相發表意見.有一次,我爲了一個問題和同學吵架了,大家都各持己見,不能達成共識.後來,我們冷靜地解決了問題,大家和好了.下課後,我和老師一起談心,下棋,大家融洽相處,談得不亦樂乎;飯後,同學們互相講心事,解決問題,令我們的友誼之橋更加穩固.大家一起笑過,哭過,遇到困難時互相幫助.校運會時大家互相喝彩,互相加油,失敗了的同學我們鼓勵他,令他重拾信心,不再氣餒.

校園生活多姿多彩,令我獲益良多,領悟到學習的樂趣.

週記初中 篇6

母親節那天是十分快樂的一天。我們和家人共進晚餐後，又參加了一個十分熱鬧的聚會。

宴會上，大人們不停地提酒，從他們的話語中，我能體會出他們對我們這幫孩子的期望和信心。

大人們說完後，我們也跟着說。在我們這些孩子中，說的最好的是李晰妍。即使有如此熱鬧的場面，即使在歡聲笑語中，她仍然沒有忘記她的奶奶。

戰泊含在這次聚會中運用了一些《弟子規》中的語句，使我受益匪淺，讓我知道了《弟子規》不僅需要背，更重要的是要做到。別看他背得不是很熟，用起來卻一點也不含糊。真是人不可貌相，海水不可斗量啊！