關於學生週記範文合集六篇

時間是箭，去來迅疾，轉眼一週又結束了，一週的時間，一定有不少感想，制定一篇週記吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編爲大家收集的學生週記6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生週記 篇1

今天，是個風和日麗的日子。

我和朋友、叔叔阿姨們商量好了，要去小溪邊抓泥鰍。

來到小溪邊，我們找到了一個泥鰍常來的地方。呀！這裏的泥鰍真多啊！它們在小溪裏嬉戲打鬧，猶如一個淘氣的孩子，在水草附近捉迷藏。

我把網兜放在水裏，靜靜的等待着小泥鰍上鈎。網兜的孔隙分解了水的壓力，這樣我便能發揮自如了。泥鰍們似乎感到了危險的存在，竟然跑遠了。

只好等等了，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，終於小泥鰍們放鬆了警惕，它們順着水流到了我的網兜裏，我猛地提起網，有十幾條小泥鰍在蹦躂，朋友幫忙把小泥鰍放了進去。

有了這一次的成功，我更自信了，很快一條，二條……一下子便捕到了好多泥鰍。

朋友見我捉了這麼多，也不甘願，從我手中接過網兜向泥鰍的上方開始抓，幾分鐘過去了朋友還沒抓到，我用水草把小泥鰍趕到網兜的裏面。

哈哈！朋友也抓了十幾條。

天漸漸暗下來了，我們高高興興的滿載而歸。

學生週記 篇2

最近我家來了一位新客人，它很膽小。遇到危險時，就常常把頭縮起來，半天出不來，就像一塊小石頭，因此它有了一個通俗的名字——石頭。

“石頭”穿着一身灰黑的勁裝，三角形的腦袋上有一對圓溜溜的小眼睛，四隻短小的腿，還有一個神祕的武器－－龜殼，那是它的盔甲，上面的花紋看起來像我小時候玩拼裝的圖片一樣，這“盔甲”可是石頭的“寶貝”，時時保護着它。

“石頭”是一位游泳高手。它每天有空就練練那有力的兩對足，它經常在水中熟練地擺動着自己的腳，每天像游泳健兒來回遊蕩幾十圈。有一回，我爲了逗它，扔了一塊小麪包在它面前，它卻直接轉頭藐視我。我傷心地問媽媽：“爲什麼石頭不理我呢？” 媽媽說：“它在學本領啊，當然要專心!”

“石頭”還很淘氣。有一次，我和妹妹在玩羽毛球，羽毛球不小心球落在它身旁，它用它的小嘴咬着不放，這讓我和妹妹急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，這小東西真是調皮得讓人哭笑不得。

說到這，你應該猜出“石頭”是誰了吧？沒錯，它就是一隻可愛的烏龜，你是不是和我一樣喜歡它呢！

學生週記 篇3

離開了籠子，那是一個新的世界，花兒正在爭豔，苗兒正在發芽，小樹正在成長。走過大道的坎坷，渡過大海的汪洋，爬過山丘的挺拔，經歷檸檬飄香的仲夏，輾轉雨於人世間的繁華，用盡各種辦法，終於到了理想的家——沙哈拉。

這裏真的是無法估量的偉岸，可是這就讓從沒來過這的小駱駝着了慌，就像一葉扁舟在大海上迷失的方向，尋找不到避風的港灣，何處是盡頭，亦何去何從。

站在北極點，每個方向都是南方，在這個冰凍的世界，黑夜的盡頭不一定是白天，小駱駝就陷入了這種處境，迷茫，彷徨，再次席捲心頭，這本應該是他的家，他卻成爲了這裏最熟悉的陌生人。

漫無目的的走，沒有盡頭，只有遠方。

他的蹄子已經退化，無法很好的展現年輕的才華，已踏上本屬於自己的家，他卻只能無奈的掙扎，跪在親切的黃沙，心宛如刀割，淚如雨一直下。

他們結伴而行，，一路往北，走向沒有盡頭的明天，小駱駝開始領略沙漠的風采，感受家的氣息。他終於能夠站在這片土地上表達本屬於自己的強項，每天都是同樣的風景，可是興奮與激動已不夠適合他，在夢裏笑道天亮。走過萬里黃沙，對他來說就是看遍了天下。

但是這裏真的不再屬於他，這段美麗的邂逅終究要告一段落，再不捨也得走，分手在沙漠的盡頭，彷彿又出現了綠洲，他看到他們開心的在那裏翩翩起舞，唯美的鏡頭盡顯華麗的篇章，宛若蝶的絕唱，不，夢醒了，支離了，破碎了，一切只是海市蜃樓，一切只是一場遊戲一場夢。

學生週記 篇4

轉眼，又是一年開學日，一個多月又過去了，盎然回首，發現時間的流逝已經到了不容人放鬆的`地步，一晃眼，它便離開了我們。

今日，在校與同學相逢，士別多日，能否當刮目相看？與同學相逢相互道一聲：“安否？安否？”

上課鈴響之，見人羣奮勇無敵：“老師來了！讓我進去！”“別叫了，已無用矣。”原來，人羣擁擠，卻卡在門框中，進不得，退不已。眼見老師越走越近，越發無奈。不料隔壁班的班主任把老師叫去，說是有事要商量，我等才躲過一劫。

忽然被拉入教室，張口欲呼，卻發現是班長：“快點，待會老師又回來了！”於是便回到座位上專心讀書。忽見書上有一文，曰：“白鰭豚的滅絕，是由於人類對環境的肆意破壞造成的，長江水質被污染因而導致白鰭豚的種族滅絕，最後一隻白鰭豚‘淇淇’在北京‘白公館’逝去……”

不知不覺，一節課的時間過去了，還是沒見到老師的影子。

下課鈴一響，操場瞬時有了生氣，處處有同學在嬉戲打鬧，雖說是第一天，但同學們很快便打成一片，有的後來的同學也很快與大家打成一片，但是上課鈴一打，操場便又失去了生氣。

一節課又一節課，老師還是沒來，我們只得自己看書了，有幾個同學趁老師不在，偷偷看了看課程表，又對了對時間，告訴大家：“快放學了，拿好飯票準備好飯碗，向食堂預備衝鋒！倒計時一分鐘！……10！9！8！7！6！5！4！3！2！1！0！”“叮鈴鈴鈴鈴鈴……”聽到鈴聲響起，我等人士皆向食堂衝刺，原以爲會第一個打飯，結果初三學長們早已在窗口大排長龍，我等初一新生只得排在最後，也有幾個靠插隊搶到飯的，可還是得等，因爲食堂坐滿了人，根本找不到位置。

等了半天，還是沒有位置，無奈，只得拿到教室去吃了。

下午第二節課，老師纔到教室來。

坐在走廊邊的同學向我們發出了信號：“咕_咕咕_咕咕咕_”我們立刻安靜下來，拿着書看起來，就像一開始就是這樣的，連自己都覺得有點假。之後我們終於正常上課了。

今天是開學第一天，這一天我體會到了小學體會不到的事情也漸漸體會到讀書的趣味。

學生週記 篇5

音樂響起，燈光炫起，掌聲鼓起，我們的歌曲、街舞和魔方大賽開始了！

唱歌的同學早已在臺上準備好了。他們整理好衣服，擡頭挺胸，面帶微笑地面對觀衆。音樂響起了，同學們隨着拍子唱起。音樂時而低緩，如黃鶯吟鳴，令人陶醉；音樂時而激昂，如雄師怒吼，如黃河奔騰，給人發奮圖強的力量……優美的樂聲在大廳裏迴盪，像？股甘泉，？直沁入觀衆的心靈深處。歌曲雖已停止，可動聽的歌聲依然繚繞在耳邊，意猶未盡。

最讓人期待的街舞來了！舞者們嫺熟自由地舞動着。他們像？羣活潑的精靈，像？輪輪冉冉升起的旭日，像？羣深林中疾走跳躍的小鹿……忽而全身顫動，觸電般急驟；忽而倒立翻轉，陀螺般迅猛；忽而挺身屹立，像參天樹般筆直！他們忘情了，發狠了，全身心投入到舞蹈中。每個人都大汗淋漓，每？滴青春的熱血都沸騰了。這場面怎能不讓人激動！

魔方小能手上場了！選手們都自信滿滿地盯着魔方，等待着開始的號令。觀衆們比選手還要緊張，感覺等待的時間是如此漫長。“準備！”選手們迅速拿起魔方，調整狀態，深吸？口氣，腦海裏重複着那些魔方公式。隨着？聲號令，他們快速地旋轉着手裏的魔方，“咔咔”的聲音不絕於耳，觀衆們的心隨着旋轉的魔方起伏不定，眼睛跟着魔方不停地轉動，屏息凝神。快點、快點再快點，我心裏不停地爲選手加油。突然聽“咔”的？聲，有人率先完成了魔方，這聲音如？個驚雷，四處炸開，有人雀躍，有人失落。剩下的選手緊盯着自己手裏還沒有完成的魔方，加緊往前趕，接着又聽到魔方接觸桌面的響聲了。場上只剩下最後？個選手了，他的手好像不聽使喚了，頭上冒着冷汗，我們似乎能聽到他的心跳。在同學和老師們的鼓勵下，他最終戰勝了緊張的自己，完成了比賽。

動聽的歌曲，帥氣的街舞，神奇的魔方。在汗水中，詮釋努力拼搏的含義；在整齊中，領略團結協作的震撼；在緊張中，感受爭分奪秒的心跳……我們都在爭做最好的自己，這纔是青春該有的樣子。

學生週記 篇6

4月16日，我和爸爸媽媽一起到動物園遊玩。

上午很早我們就到達了動物園。我們先到了猴山，猴子們有的在爬山，有的在吃桃子和香蕉，還有的在盪鞦韆。猴子真可愛！

然後，我們到了大象園，大象們有的在用鼻子噴水，有的頭上頂着綵球，還有兩隻小象在互相追逐打鬧。

最後，我們還參觀了獅子、老虎和斑馬等動物。

動物園真有趣！我們戀戀不捨地離開了動物園。