精選初二週記彙編7篇

不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，這一週裏，大家都有不少感想吧，是時候好好地記錄在週記中了。我們該怎麼寫週記呢？以下是小編爲大家收集的初二週記7篇，歡迎大家分享。

初二週記 篇1

今天是作文班開課的第一天，楊老師給我們每人準備了一個熟雞蛋，老師幹嗎呢？吃雞蛋，滾雞蛋？老師葫蘆裏賣的什麼藥啊？老師一臉微笑着說：“我們今天來玩‘單手剝雞蛋’。”“切，原來是剝雞蛋，簡單！”我心裏想。這時，楊老師發話了：“只能用一隻手剝雞蛋，另外的一隻手背到背後，不能幫忙。”這怎麼可能？但是我還是決定試試。

我握着我的雞蛋，想：“這還不是‘張飛吃豆芽——小菜一碟’嗎？”我開始捏雞蛋，我使了吃奶的勁，漲紅了臉，這雞蛋還是紋絲不動，臭雞蛋，看我怎麼征服你！我捏，我捏，我捏捏捏，多次努力，還是沒破。我看看旁邊的張雨晴，她捏是捏破了，但雞蛋皮都連着雞蛋。我想，蛋殼會把力量分散，只要對着一個點使勁，雞蛋應該就會破。我看了看這個蛋，準備在蛋的氣室外面的那層殼下手，可是，用一隻手摳碎雞蛋，談何容易？我費了九牛二虎之力，終於有了成果，雞蛋終於被我摳碎一個洞出來啊！我真是比火箭昇天還要興奮啊！我順着破開的洞往外剝，又想到：這樣剝又費時間，又費力，還剝不乾淨。最後我在蛋上找到了一層蛋膜，只要找到這層膜，就可以一下子剝完。我發現了這個祕密，接下來就省力多啦！就在我馬上就要得冠軍的時候，突然我們班來一位男同學，他也是來上作文的，雖然他遲到了，但是楊老師趕忙給了他一個煮好的雞蛋，和他講了遊戲規則。別看他最後來的，可是他不慌不忙將左手背到背後，用右手拿起雞蛋向桌子上敲了幾下，雞蛋就破皮了，我幾乎沒看清他到底是怎麼剝下蛋皮來的，他就已經將雞蛋剝好了，我還傻傻的看着他，我被這突如其來的半路殺出來的冠軍驚呆了！

這次遊戲讓我明白了：做事不能全靠蠻力，要仔細動腦，認真觀察，纔會取得成功。

初二週記 篇2

昨日，家裏就我和媽媽兩個人，這在除夕夜裏顯得十分冷清，但是，我們都個性開心，沒有比過年更讓我激動了，我這樣認爲，因爲只有在過年的時候，我的手裏纔會有好多毛爺爺，我愛毛爺爺！

媽媽做好了餃子，剛剛出鍋的餃子熱騰騰的，我咬了一口，肉汁噴進我的嘴裏，燒死了。我媽給我說了句“新年快樂啊”我笑了笑，沒有說什麼。一個個餃子進了肚子，我媽說：“別吃太多，一會兒看春晚還吃糖吃餅乾呢，別吃了太多不好消化睡覺了時候難受。”吃完餃子後，我和老媽坐進我們自己做的溫馨沙發上，吧過年準備的糖啊餅乾啊都拿過來，等着春晚的開始。

春晚中，沒有了趙本山的身影，我問我媽爲什麼趙本山都不上春晚了？我媽說：“他和春晚導演鬧矛盾了。”“兩年都沒有和好？！”我驚異了，我和朋友之間鬧個矛盾不到一天可就好了啊。我媽哼哼了幾聲，“他們可一個比一個牛。”

春晚中，小品都很好，《想跳就跳》中，蔡明對潘長江的諷刺，太損了。！在貼小廣告的小品中，那個穿粉褲子的“美男子”的“哦，天啊，mygaden！”還有那個大個子的小偷，矮保安。

那英的歌我最喜歡，因爲她的聲音個性好聽，還有她之後背景的映襯，那麼美，那麼花，從頂上看就分不清哪是人哪是花了，真漂亮，要是俺家是呢樣就好了。

在看春晚的時候，外面的炮聲不斷，鄰居放了幾串打鞭炮，還好我家門的黨風能量強，沒有炮味進屋子裏，要不然我和我媽都給嗆死了。做一我個性煩放炮，一個大雷嚇死個人了，還有可能被崩着，真不明白放炮有什麼好的，只是營造一種過年的氣氛罷了。明白春晚結束我們準備去睡覺的時候，炮聲還一向不斷進入我們的耳朵，煩死了，但是我們太困了，不一會兒，就在這花炮聲鞭炮聲交織的半夜睡着了，我一睡睡到這天的正午，一齊來就吃餃子，這生活，美滋滋的，嘎嘎，明天去姥姥家要壓歲錢嘍！

初二週記 篇3

今天，作文班中舉行了一場——猜謎爭霸賽。大家爲了不落個“傻”名聲，個個鼓足了精氣神，如一位位整裝待發的戰士。

龍老師介紹了規則：遊戲是個人賽，每猜對一題加一分，最後評出一、二、三等獎，並選取禮物。

老師還在說着，但底下的同學已經躍躍欲試了。

第一個謎語即將公佈，大家都豎起耳朵，“三口重疊。”龍老師大聲說道，周欣鎬迫不及待地脫口而出：“品。”誰知，龍老師加重語氣說：“莫把品字猜。”周欣鎬一下子愣在了那中，大家哈哈大笑起來。我用手託着腦袋，苦思冥想着，突然，腦海中浮現出了“眼”字，便說了出來，“錯。”老師拖長聲音說道。“目。”屈呂洋興奮地大聲喊，老師笑着說：“對了。”我不禁懊悔：哎，就差那麼一點點了，居然沒想到“目”。即將到手的一分就這樣拱手讓人了，真是的。底下的同學也一個個恍然大悟。

接下來，我們還猜了很多有趣的謎語，教室中嘰嘰喳喳地，熱火朝天！

這時，龍老師又出了一則謎語：“一加一……”這可是決定名次的關鍵謎語，老師剛一開口，大家立刻爭先恐後地冒出“醜”、“王”，可老師接着聲明：“不作王字田字猜，大家異口同聲：“那可太難了。”同學們個個認真地思考着，張宇晨一臉茫然，不知該如何是好；我絞盡腦汁地想，還不時地抓耳撓腮；屈呂洋愁眉緊鎖，手不停地比劃着……過了一會兒，底下的同學叫聲又再次響起：“難死了。”這時，屈呂洋猶豫不定地上前，指着字問龍老師：“這對不對？”龍老師臉上現出了哭笑不得的神情，同學們湊過來一看，原來，屈呂洋寫了一個“豐”字上部沒有出頭的怪字，大家捧腹大笑起來，又立刻恍然大悟：是“豐”，可憐的屈呂洋就差那麼一點點了，冤不冤哪。我不禁心中埋怨自己：哎！我怎麼又錯了，居然沒想到。

在歡笑聲中，老師公佈了名次，我出乎意料地得了第三名，這真讓我喜出望外！

初二週記 篇4

最近心中有無數的感慨。

泰戈爾曾說：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營道謝。浮誇的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。”當我們與他人是互利關係的時候，雙方都應提出感謝。地球無私的爲我們提供住所，讓我們孤獨的心有個家；地球熱忱的爲我們提供能量，讓我們飢餓的胃快樂起來。我們以高速度的發展回報以地球，讓那顆付出的心得以收穫。

朋友、家人和身後的每一個人都是支持的力量，自信的後盾。他們毫無怨言的用愛溫暖着我們成長的心，用行動鼓勵着我們稚嫩的心。“誰給我一滴水，我便回報他整個大海。”這是華梅所說的名言。正與中國的老話“滴水之恩，當涌泉相報。”遙相呼應。如果，在你遇到困難的時候，你身後的人伸出援助之手幫你一把，你應該以十倍的感激去幫助他。

你可知道，每一株花每一棵草都是一顆顆稚嫩的心靈。當你殘忍的'扼殺了這些渴望生存的心靈的時候，你的心難道不在滴血嗎？可是如果你拯救了這些心靈，你是否敢到愉悅呢？侵犯他人的生命權，上帝是要懲罰你的！

所以，當你心存感恩的心去擁抱整個世界，當你心存感激的心去報答整個世界的時候，人間真諦就在你的身邊。

初二週記 篇5

我們又迎來了新學期，每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我們會更多地對美好未來的憧憬中，展現着自己迎接新學期的新氣象。

爲了實現我們的新進步：首先，我們要有一個新目標。我們每一位師生自己的人生大目標下，都會有着符合自己實際的更高、更具體的目標，這個目標應當是各不相同的。因此，我們必須對自己作一番具體的分析，找出實現目標的途徑和方法，抓住關鍵，持之以恆，必定會取得新的進步。

其次，我們更要有三個新的努力。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做，自己是自己發展、進步的內因，付出一份努力纔會換取一份收穫。學習並不是一種興趣，而是一種責任，爲自己、爲所有關心我們的人、更是爲期盼我們成材並作出貢獻的國家。第二是老師的努力。老師是我們的指導者，他們的教育幫助、引導和鼓舞都會促使我們的進步。第三是好朋友的努力。好朋友有很多，我們的父母、老師、同學等等。只要我們把他們當作好朋友一樣去愛他們，他們就會成爲我們的好朋友。

同學們，老師們，祝願我們實中每一位師生新學期裏，以新的氣象，新的努力，取得新的進步！

初二週記 篇6

寒假裏，我讀了《格林童話》這本書。書裏有很多有趣的故事，給我留下了深刻的印象。

《白雪公主》中有一個可怕的王后，她總問自己的魔鏡，誰是世界上最美麗的人。魔鏡回答：“白雪公主長大後變成世界上最美麗的人。”王后就要殺死白雪公主。她就逃進了森林，被七個小矮人救了。後來，白雪公主誤吃了王后的毒蘋果，昏死了過去。最後，一位路過的王子救醒了白雪公主。從此以後，王子和公主幸福的生活在一起，這個故事告訴了我們，壞人不會得逞的。我爲壞王后的惡毒而憤怒，爲白雪公主的幸福而快樂。

《青蛙王子》的故事也非常好看。公主的金球掉進了井裏，她很傷心，就請青蛙幫忙去撈金球，並答應青蛙和他一起玩。可是，當青蛙撈上來金球的時候，公主一溜煙的跑掉了。國王知道了這件事情，就要求公主答應的事情一定要做到。公主沒辦法，只好同意了。青蛙就變回了王子。這個故事告訴我們，答應的事就應該去做，守承諾是一個優良的品質。

看了這麼多的小故事，我深深體會到讀書的快樂，並且從中學到了很多的道理。我愛讀書。

初二週記 篇7

我喜歡的花有很多種，比如：牡丹花、荷花、桃花、水仙花，但我最喜歡的就要數玫瑰花了。

玫瑰花的花瓣一層一層的包裹着，像一個個露出笑臉的小姑娘。花瓣的下面有綠色的葉子，上面覆蓋着一層粉色的細毛。它的莖細長細長的，上面長有一些刺，你可要小心觸摸它哦！當我輕輕地靠近它時，啊！一股清香撲鼻而來。

玫瑰花的種類和顏色多種多樣。有潔白無瑕的，有紅如火焰的，有黃如金幣的，還有藍如大海的……每一種顏色的玫瑰花都有自己的花語：白玫瑰代表純潔，紅玫瑰代表熱戀，粉玫瑰代表愛心與關懷，藍玫瑰代表善良。

玫瑰花還有很多經濟價值。500公斤的玫瑰花可以提煉0。5公斤的芳香油，用於人體皮膚可以美白。玫瑰花瓣可以泡茶，喝了有美容養顏的功效。玫瑰的葉子能淨化吸收氯氣等有害氣體。

我喜歡玫瑰花，不僅因爲它鮮豔、美麗，還因爲它有很多實用價值;不僅能給人們帶來歡樂、帶來幸福，還能給大家帶來新鮮的空氣。